篇2：中学政治高级教师先进事迹:勇于开拓

　　中学政治高级教师先进事迹：勇于开拓

　　z，男，1969年10月出生，中学高级教师，中中国共产党员。1991年吉安师专政教系毕业。现为新钢中学高中政治教师，高二年级主任，学校优秀教师、星级教师，市级骨干教师，新钢公司、新余市优秀班主任、市政治教育学会理事。

　　作为一名教师、一名共产党员，在多年的工作中，他一贯认真学习马列主义*思想、*理论、“***”重要思想以及***，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。同时他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任。

　　作为一名富有经验的教师，在教学上他认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的师长。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常位于同年级前列，平行班的成绩超过重点班的成绩。由于教学业绩突出多次参被市教育局聘为市统考、高三模拟考试命题人，连续二届被聘为新余市政治学科中心组成员，在新余市政治课说课比赛中获得一等奖，以及市优秀党务工作者、新钢公司十佳员工等称号。同时他也深知：现代社会、现代学生需要具有知识渊博、锐意创新的教师。只是凭着自己已有的经验、满腔的热忱是只能做“无本之木，无源之水”，他又不断地充电，并于2000年进入南昌大学进行学习取得本科学历，从而不断地提升自己的源头活水。同时他还利用课余时间努力学习教育教学新理念、学习电脑、学习新的教育思想和教学方法，培养学生的能力，培养学生的创新意识。辅导学生撰写的政治小论文多人次获市一、二等奖，他本人制作的教学课件获得市二等奖。另外他还认真研读大量课外教学书籍，特别是一些新的教学方法都要认真摘抄下来并结合教学实际，灵活的加以利用。他还撰写大量教学论文，其中《浅谈高中政治课教学法──激情式教学法》获市一等奖、《学生自主学习能力培养》获国家三等、《高中政治课改的新要求》获省一等奖，同时还是《新课程　新思维》书籍的编委。

　　真正的教育是既会教书，更知育人。他在从教十八年的时光中，其中担任了十四年的班主任工作。在管理班级的过程中，他深知“教书育人是爱的教育”，为此，他对每个学生都能给以无微不至的关爱，并施以“润物无声”的影响。他还说，作为一个教学管理者，要想管好学生，使学生能遵规守纪，全面发展，首先要把自己的形象塑造好，做到“以德服人，以爱暖人，以行教人”。只有这样才能树立自己在学生心目中的威信。学生“亲其师”才能“信其道”，师生协作必然形成优良的班风，学生也才能形成健康的个性和健全的人格，从而不断进步，发展自我，完善自我。坚持民主管理是彭老师的又一策略。他认为，在班级管理中充分发扬民主，有利于调动学生的主人翁意识，促进积极向上的班集体的形成。此外，他还注重学风的培养。因为有了好的学风才www.pmceo.com有好的纪律。同时，还有目的地选取那些有教育意义的好素材，利用主题班会等形式对学生有针对性地强化教育。通过这些方法，使学生不但在潜移默化中形成正确的人生观，而且还为教学注入了生机和活力。为此班级也多次被评为文明班级，自己也多次被新钢公司、新余市授予优秀班主任称号。

　　作为一名年级管理工作者，他在工作中团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时他勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。面对新高一年级学生生源不理想、新老师多和新班主任多等特点，他分别召开高一年级全体教师、班主任会议以及多次的新老师会议，贯彻学校的各项规章制度，制定本年级的工作思路和年级学生日常行为规范。特别是对班主任的工作和备课组长工作做了非常严格的要求。在他的领导下，通过全体老师的共同努力，使年级组的各项工作有了一个好的开端，得到了学校的肯定。

　　彭老师怀着强烈的社会责任感和对教育事业的忠诚，赢得学生、家长、同事、领导的好评。今天，彭老师又站在新课程改革教育教学的第一线，迎接新一轮的挑战。但在成绩面前，他说：“成绩和荣誉的取得与学校领导的关心和老师们的帮助是分不开的，今后的教学道路还很长，我将认真履行自己教书育人的天职。愿我们的事业和学校的明天更加灿烂辉煌。”

篇3：十大师德标兵模范教师先进事迹材料:良师慈母爱在心头

　　十大师德标兵模范教师先进事迹材料：良师慈母爱在心头

　　z是新钢中学一位普通却不平凡，不幸但却幸福着的一名优秀的数学老师、好班主任。她以学生为荣，用爱点燃生命;她以学校为荣，用汗水擦亮“新钢中学”金灿灿的名片。她是新钢中学的骄傲，她是学生家长的自豪，她是学生成长的指路明灯，她的事迹感动新钢，三次被评为“新钢公司优秀班主任”，她的师德师风先进事迹报告场场精彩，催人泪下，振撼钢城，被评为“江西省师德师风主题教育活动师德标兵”、江西省中小学教师“十大师德标兵”、“江西省模范教师”……

　　生命对于每个人都是宝贵的。当医生告诉纪老师；生命于她只有5年的期限，她一下子懵了……三尺讲台、孩子们的笑脸，这些融入她全部热情的生命挚爱，难道就这样从她生命中消失？

　　纪老师从教至今已有35个春秋，从手执教鞭的那一天起，她知道，她的人生就开始踏上一条艰巨而漫长的育人之旅。多年的教书生涯，使她明白，世界上没有一种职业，如教师一般，是让人倾尽自己的所有，耕耘着荒芜的心灵，而收获的却是人的成长。就是这份对“教师”最为贴切的诠释，让她懂得了讲台的意义，也正是在这不倦的追求中，让她在艰辛中历炼自己，也感受到了艰辛之后的乐趣。

　　俗话说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。更何况是作为教书育人的老师。在她担任班主任工作20多年中，她深刻地感到班主任的楷模作用，对学生有着潜移默化的影响，因此她十分注重自身的言行举止，时时处处给学生作出表率。她给自己规定了两条：一是要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己带头不做；二是以自己端正的品行，扎实的工作态度，正派的作风去影响学生。每带一届新生，她都轮流和学生一起值日，手把手地教他们做好值日工作，教室地上有纸屑，她不动声色地捡起，讲台不干净，她悄悄地擦干净，桌椅不整齐，她动手摆放好……正是这样的点点滴滴，却在“于无声处”给学生树立了好的榜样，深深地感染了一届又一届的学生，班上的同学都能主动关心集体，爱护公共财产，就如班上的一个公共脸盆，都是她所带的班一届届传下来的，同学们都视它为她的传家宝，格外珍惜。

　　“教师站在人类的摇篮边。”所有对教师的赞美之词都可以被这句话涵盖。她想，她要做的，是如何对得起这个美誉。对学生细心周到、关爱体贴，把每个学生都视为自己的孩子是她始终坚持的准则。有一次，她进教室上课看到地上有一个零食袋子，她拣起弯下腰往废纸篓扔，起身时不小心撞了电视柜，当时她没有去追查是谁扔的，而是叫同学们扔垃圾时要小心，不要碰到电视柜的角，第二天改作业时发现一同学作业本中夹了一张纸条，写到：因为我的一个垃圾，您的头撞到电视柜，您不但没有批评我，还跟同学们说，扔垃圾要小心，这令我感动。小叶同学和他的姐姐在上学途中不幸遇车祸导致大腿骨折，当时他第一个反应是叫他的姐姐赶快通知纪老师，当她与这位同学的父母赶到医院时，只见这位同学抱着受伤的腿，嘴里正不停地叫着：“纪老师，纪老师……”她的眼泪一下子涌了出来，她觉得像是自己的孩子正承受着痛苦，她上前紧紧拉着他的手，鼓励www.pmceo.com他要坚强，并且一直陪着他拍片检查到治疗，在场的医生护士都还以为她是孩子的母亲。还有一位同学小薛，由于和继母不和，在家中缺少温暖，她经常上门家访，处理好他和父母的关系，那年初三毕业后暑假，小薛又和父母吵架，一气之下离家出走。家长找到纪老师，她顶着烈日四下寻找。最后该同学知道了纪老师到处在找他，他马上跑回了家，后又来到纪老师家，恳切地对她说：“老师您放心，我不会在外面做坏事，不会给您丢脸的。”可见，班主任的爱心，在学生心中占有多大的份量。

　　作为老师，无论何时何地，无论何种处境都要用各种方式表达对学生诚挚的爱。曾经她教过的一名女生，初二时身患绝症，经常请假到外地看病，当她从她家的大衣柜顶上发现父母藏的病历时，情绪低落，为稳定她的情绪，纪老师一边积极配合其家长对她病情的严重程度加以保密，一边经常找她谈话，鼓励她要顽强与疾病作斗争，并经常买些营养品去她家看她，帮她把所缺的课补上，没想到她的病竟然奇迹般地好了，顺利地考上高中。现在她已参加了工作，并且常常会来看望纪老师，她对老师说：“没有纪老师的关心和帮助，就没有我的今天”。小万同学在小学就染上了不良习气，在社会上交了一些坏友，为了避免他与这些人接触，她坚持和家长进行“交接班”，接送这名同学上下课，虽说对他苦口婆心地进行教育，他本人也表示有改正的愿望，但总觉得收效甚微，有一次又被外面的朋友叫去喝酒，因他本身有胃病，喝酒后胃疼不能上课，纪老师知道后没有一味地责备他，而是买了一些营养品和当时许多男孩子最喜欢穿的夹克衫去看他，当她把这些东西拿出来，并表示想帮他补上所缺的课时，这名男孩子感动了，当场表示一定要痛改前非，和坏朋友一刀两断，从那以后，这名同学再也没有旷过课，也不再跟那帮坏友来往。有一个中途转来班上名叫曾庆遥的同学，在毕业留言上深情地写道：“您是一位老师，是一位与众不同的老师，在我从跨入校门到中学毕业遇到的班主任中，虽然您教我的时间最短，但您却用您的一言一行把‘好班主任’四个大字刻得最深。”

　　可是，天有不测风云，就在她决心为教育事业做出更大贡献的时候，一场突如其来的厄运向她袭来。1999年初夏，她明显地感到身上有了肿块，但由于所带毕业班中考临近，担心影响学生的最后冲刺，就一直忍着，直到中考结束，到医院检查被诊断患上了乳腺癌，并且是其中最可怕的一种浸润性导管癌，医生说她大概就只有5年的生存期。她原本是个性格较为脆弱的人，可是在这件事情上却表现出了无比的坚强。因为有一个信念一直在支撑着她，那就是：她不能因此离开讲台，学生需要她，病魔不能削减她心中对教育事业的那份挚爱。一个热爱学生的老师，一旦离开了讲台，失去了学生，就失去了精神支柱。她告诉自己：我不甘心，我一定要让自己好起来。从手术放疗到五个疗程的化疗，她忍受着常人难以忍受的痛苦，终于，一年多后，要求重返讲台，重回讲台的那一刻，她内心无比激动。当时接手的是一个平均分数在全年级排在最低，与第一名相差17分的班级，因当时体力还没有完全恢复，不能去要课帮他们补，所以只有在备课，讲课，改作业及个别辅导上下功夫，每个同学的作业她都认真批改，指出错误的地方，而不是简单的打“√”，打“×”，有时作业中的解题思路她还抄出来，张贴出去，做到每天的作业情况及时反馈给学生，并经常在作业本上用文字的形式把自己对学生的关心，希望，引导写出来。把批改作业当作是和学生不见面的交流。这样，通过一年的努力，整体成绩得到了很大的提高，使这个班的数学平均分与第一名班的平均分只相差了4分。

　　在遭受病痛折磨的日子里，她没有哭过，医生护士都说她是个坚强的女人。可是，纪老师的学生给予她的却使她至今想起来掉泪。对于她这种病，医生说三年是个危险期，她担心自己的病一旦复发，会给这个班面临毕业的

学生带来重大影响，因此，她向校领导提出不带这个班到初三。听说不再教他们了，学生们联名给校长写信，他们在信里说：如果有纪老师这位尽心尽责教导有方的好老师带领我们进行初三的总复习，我们一定会取得更加优异的成绩。要求校领导做纪老师的工作，能够继续教下去，这让校领导感到十分为难。在假期里补课的最后一节课时，许多学生都哭了起来，还有许多是男孩子，当她还不明白是怎么回事时，有同学说：“纪老师，您真的不教我们了吗？我们以后会听您的话，不会惹您生气的。”这时候，正巧天忽然下起了暴雨，同学们哭泣着说：“老师，您看，天都在流泪了！”她的眼泪再也忍不住，和同学们一起哭了起来，她真的是舍不得孩子们，但初三是一个孩子最为关键的一年，病魔无情，它随时可能会来夺走她的生命，但纪老师不愿意让它影响到她热爱的学生。

　　她知道她的生命里从此不能没有教学、没有学生，她喜欢孩子，她是在用心去教这些孩子。孩子们也爱她，这让她深深感动。由于她的病并没有完全康复，有时需要经常到医院打吊针或住院，但她从不因为治疗而耽误自己的教学，依然认真备课，用心教学，她的学生们也体恤她，不仅课堂纪律特别好，并且懂得关心老师，见纪老师有时因体质弱而感冒，总会有人悄悄地放上止咳糖浆或一些小纸条压在讲台上，要她注意休息，有时她上课站不动，有同学情愿自己站着也要把凳子让给她坐，偶尔有同学上课不小心弄响了凳子，都会遭致其他同学的反感……学生对老师的爱是无声的。然而，就在这点点滴滴的丝丝真情中，纪老师体会到一种欣慰和满足。它是一种动力的源泉，激励着她在工作中进一步严格要求自己，不断提高自身的人格魅力，更加爱护她的学生。

　　针对班上有些男孩子玩心重，迷恋于网吧。为了控制他们的课外时间，她每天放学后为他们订正作业，到他们的父母下班回家，然后在联系本上签上时间，避免了这些学生放学去上网，还经常利用业余时间帮他们补课，把他们的精力吸引到学习中来。她高尚的师德师风令学生、家长和老师深受感动，成为了老师们学习的榜样。

　　如今，由于身体原因她被安排在政教处工作，主要负责卫生监督员的管理和校总值周的反馈工作。工作虽平凡，但纪老师在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。为使学校能及时快捷有效的改善存在的问题，她每次都提前通知下周值周的教师，并提出相应的值周要求，每天都能及时地反馈前一天的检查情况，确保了学校正常的教育教学秩序。为使学校有一个洁净的校园环境，纪老师的足迹遍布校园的每一个角落。她经常主动与班主任交流各班包干区的卫生情况，引导且严格要求各班卫生监督员履行职责，对有乱吐乱扔的同学加以制止，并帮助教育，她常对学生说“环境是一面镜子，照亮你我的心”“卫生事小，素质是大”。日复一日，学校卫生有了很大的改观，走进校园令人神清气爽，大家都说：“纪老师，了不起。”

　　多年来，她在平凡的岗位上象春蚕一样，默默地奉献着自己，以实际行动把“人民教师”四个大字书写得熠熠生辉。

篇4：中学心理健康教师先进事迹:润物无声

　　中学心理健康教师先进事迹：润物无声

　　“蜡烛，虽不象灯塔那样放射出巨大的光芒，也不如火炬那样有熊熊的火焰，但它照样能释放能量，为社会做出自己的一份贡献。”

　　光阴荏苒，转瞬间在教育战线上他已度过七个春秋。在这七年中，他始终工作在教育教学第一线，教书育人恪尽职守。前苏联教育家乌申斯基说：“教师的范例和责任心对学生的影响是任何道德箴言都无法代替的。”为了达到这样的目标他一直在努力工作着、探索着，顺境中他朝气蓬勃的投入，逆境中他锐意进取、从不放弃，历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。

　　诚信为师爱心育人

　　魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”从教几年来，她觉得，教师要想让学生“亲其师，信其道”，就必须要有绿色人格，诚信为师，爱心育人。他对学习有困难的学生和意志品质方面较差的学生，从不歧视，相反却给他们以格外的关照，与他们建立了定期联系制度，对于这些学生多方面进行激励，让他们找回自尊与自信。

　　善待一切学生是教师的天职。教师要把爱的春雨洒向学生的心田。阿政因从小失去母亲，寄居姑姑家，姑姑对其管得很严，从不给零花钱，阿政看到别人手中都有有小食品和零花钱时，便在班级内偷，大家都在背地里称他小偷。姑姑很无耐，但作为班主任的他不能眼看着不管，下决心改变阿政。他常常带东西给阿政吃，带阿政去玩，起初阿政不接受，可是奈不住他的“软磨硬泡”，在交往中夸奖阿政思维敏捷，动手能力强，勇敢坚强，相信阿政能敢于承认错误，……在一段时间的感情培养下阿政接受了，并向他保证再也不去拿别人的东西。一次偶然同学的钱包又不见了，他看到一些怀疑的目光伴着议论声投向了阿正，而阿政则低下头。“难道真的又是他吗？”他在心里问自己，“不会的，阿政已保证过。”他把阿政单独找出来，“老师，请您相信我。”听着阿政那急切的声音，他忙说：“老师相信你，但你为什么总低着头呢？”“我怕……”“怕什么，别管人家怎么说，只要你自己问心无愧就行，相信时间会证明一切的。记住，老师相信你！现在，抬起头来，去迎接别人的目光。”没多久丢钱的那为同学就跑来对她说：“老师，我的钱找到了，是我掉在桌斗的一个小角落里了。”听了这些话，他松了一口气，这不仅是对阿正的一次考验，也是对他的一次考验。他把自己这次的切身感受和认识讲给学生，并写成文章寄给《班主任》，真诚呼吁中学生要诚信做人，人贵真诚。

　　淡泊明志正风行远

　　行为是心灵的镜子，以高尚师德净化学生心灵尤为重要。教师的行为愈是高尚得体，威信愈高，教育效果愈好。她经常在班级倡导勤俭自强的美德，以自己质朴求实的作风言传身教。

　　“望子成龙，望女成风”。学生家长都把希望寄托在孩子升学上，特别希望老师在座位安排、学习辅导、各项活动中给予特殊关照，“吃小灶、多浇水”于是就演绎各种各样的故事。在他生病在医院打针的时候，某家长来了解“学生情况”，硬性地塞给他两百圆钱，被他婉言谢绝；在他举行婚礼的时候，许多家长借朋友的手带来了“问候”，都被他无情的回绝；……这一切有时不为家长所理解，认为他是不食人间烟火，但长此以往他对学生一视同仁，对家长平易近人，以一颗真诚的心，关爱一切学生，赢得了学生及家长们的认可和信赖，家长由开始时的担心转为放心。用他们的话说：“这老师不整事儿。”

　　倾情投入科研兴教

　　实践告诉她：要想做一名成功的教师，必须倾情投入，忘我工作。他从20**年参加工作至今，积极参加新课程改革和教育教研工作，论文《构建和谐家庭塑造孩子完善性格》获省二等奖，课件《答谢中书书》获市一等奖，参加市说课比赛获得一等奖，参加学校青年教师优质课大赛获得一等奖，其他各类奖项二十多项。

　　传统的教育管理比较注重学生外在行为的指导，而现代教育更重视对学生心灵的关怀，心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。作为www.pmceo.com课题组的成员，他感到自己在这方面的欠缺，于是找来大量心理健康教育方面的书刊，如饥似渴地学习起来，研究学生心理发育的特点，常见心理障碍及其排除，并开始实施心理健康教育。他给学生提供了演泄情感的渠道──“心灵热线”。这个热线不是靠电波连结，而是靠文字，在每节课下学生可以把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，并以匿名的方式传上来。学生的心理困惑是很多的，有时他为了一个问题要多次查阅资料，或向别人请教，辛苦是辛苦，但这使他发现了许多学生心灵中隐性的障碍，及时加以疏导，避免了很多消极事件的发生。正是因为他致力于学生心理健康教育，注重学生心态调整，受到了学生的普遍尊重与爱戴，非常愿意听他的课，课堂教学轻松愉快。

　　他，z是一名普通的教育工作者，在各级领导、同行的关怀和帮助下，在平凡的教育工作中，取得了一些成绩，但他觉得自己的工作离党和人民的要求、事业的要求还有很大差距。他决心一辈子立足教育，把教书育人当成自己人生的最大志趣。他愿把毕生的精力与生命献给他热爱的事业，让生命在奉献中得以升华和完善，在平凡的岗位上，奉献关爱，润物无声，永远做一支闪光的红烛。

篇5：高中物理老师先进事迹:勤奋工作教师

　　高中物理老师先进事迹：勤奋工作的教师

　　1993年7月她以优异的成绩毕业于江西师范大学物理系，获学士学位，英语水平达国家四级，同年进入新钢中学从事高中物理教学工作。在学校领导的关心、支持下，她尽职尽责做好各项工作，十多年来一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新、积极肯干，任劳任怨、刻苦学习专业技术，教学能力不断提高，在物理教学中获得了优异成绩。

　　从事高中物理教学16年，6届高三物理教学，所教学生在高考中物理成绩优异，多人次当年成为新钢中学理科状元，为全国著名大学输送了许多优秀学生。20**年所教学生彭琳高考成绩名列全省第八名。

　　在课堂教学中精益求精，做到备好一节课，上好一节课，课堂教学获得师生的一致好评。20**年参加新余市中学青年物理教师说课比赛，获二等奖；20**年参加新余市中学物理青年教师优质课比赛，获一等奖。20**年参加学校组织的青年优质课比赛，获一等奖。

　　在教育学生过程中做到细心、耐心、诚心，批改好每一本练习、研究好每一个问题。经常辅导学生到下班后很晚，力求使每一位学生都有满意的答复。

　　多年从事物理竞赛辅导，呕心沥血，所教学生多次参加省、市物理竞赛，成绩优异。20**年辅导学生刘健健获得十八届全国奥林匹克物理竞赛三等奖，并有多人次获市级一、二等奖；20**年辅导高一学生在二十二届全国奥林匹克物理竞赛获新余市一等奖一人、二等奖一人，三等奖两人；20**年辅导学生曾威获得二十三届全国奥林匹克物理竞赛二等奖，并有一人获市一等奖，二人获得市三等奖。

　　坚持业务学习，2000年论文《谈对气体压强的理解》获新余市论文评比三等奖、20**年论文《用共振的观点看全电路输出功率》获江西省物理论文评比三等奖、论文《谈类比在物理教学中的应用》获新余市论文评比二等奖、20**年论文《论家庭教育与学校教育的同步》获江西省论文评比三等奖、课件“重力势能”获全省计算机多媒体与网络物理教学研究成果三等奖、20**年论文《在物理教学中渗透科学的世界观》获新余市论文评比二等奖、20**年《谈如何上好学生实验课》在新余市教育学会中学物理教学专业评比中获三等奖。20**年论文《如何把数学有机地融合在物理教学上》获新余市论文评比一等奖、课件“专题物理教学中的数理结合”获全省计算机多媒体与网络物理教学研究成果三等奖。

　　与同事关系融洽，在大家的共同努力下，20**年通过《高中物理教学中的数理结合》的省级重点课题研究。

　　从事多年班主任工作，带毕业班多届届，工作认真，20**年被评为新钢公司“优秀班主任”。在教育教研中工作认真负责，2000年起至今被聘为新钢中学高中物理教研组长。

　　多年的勤奋工作得到学校领导、同事的肯定，在20**年被评为新余市“教坛新秀”。20**年被评为新余市优秀教师。