篇2：主题班会－孝道主持台词

　　主持1：有人说：“爸爸是山，妈妈是河，我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨港湾——家。”

　　主持2：爸爸妈妈对于每个人来说，都是再亲切不过了，可是我们究竟对父母做了些什么?是否理解父母?我们是否尊重父母?现在让我们进行一个现场调查，你在与父母的交往过程中有没有以下情况出现?如果感觉到没有就拍一下手。

　　主持1：1、我经常与父母顶嘴。

　　主持2：2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。

　　主持1：3、我有时一个星期甚至更多天不理睬父母。

　　主持2：4、当我伸手向父母要钱时，我不考虑父母的经济支付能力。

　　主持1：5、我不知道父母的生日。

　　主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我认为他们太唠叨。

　　主持1：7、我很少或从不帮父母做家务事。

　　主持2：调查结束了，看来调查的结果并不十分乐观，有的人从不帮父母做家务，有的人甚至连父母的生日都不知道。

　　主持1：一个连自己父母都不孝顺的人，又怎么可能成为关心他人，热爱祖国，对社会有益的人呢?

　　主持2：所以我们学校开展了一项十分有意义的活动——孝道活动，希望更多地培养我们的爱心，让我们了解父母，关心父母，成为知书达理的中学生。

　　主持1：主持2啊，如果别人用100万人民币买你健康的四肢，你答不答应?

　　主持2：不答应。

　　主持1：如果有人用1000万人民币换你明亮的眼睛，你答不答应?

　　主持2：当然不答应!

　　主持1：如果有人用1亿人民币换你的生命，你答不答应?

　　主持2：废话，怎么会答应!当然不答应!

　　主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是宝贵的，那么这个世界上你最该感谢的，给予你最多财富的人是你的父母，在你呱呱坠地的那一瞬，她已经一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富。

　　主持2：主持1啊，你可曾想过?从我们呱呱落地到今天，十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖?是谁最担心我们的健康?是谁为我们的进步欣喜若狂?又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急?

　　主持1：是妈妈，是爸爸。从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，从无忧无虑的小学生到迈向青春期的准青年，这期间，渗透着爸爸多少语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。

　　主持2：父母对我们是百般呵护，千般宠爱，他们给了我们的是天底下最无私的爱，最慷慨的情，最深沉的期待。

　　主持1：同学们，人们总说家长都望子成龙、望女成凤。其实我想，我们的健康快乐地成长，才是普天下父母最大的心愿。

　　主持2：古语说：“投之以李，报之以桃”父母为我们整日辛苦操劳，并肩负着生活的重担，两鬓早已染上绺绺白发，两颊早已刻上了深深皱纹。同学们，我们该如何报答父母的养育之恩呢?

　　主持1：(打开电脑，投影：)

　　孝敬父母十条：

　　①、自己的事情自己办，不给父母添麻烦;

　　②、家务劳动帮着干，多为父母减负担;

　　③、对待父母有礼貌，早晚起居要问安;

　　④、探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂;

　　⑤、衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前;

　　⑥、艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿;

　　⑦、思想学习勤汇报，恳求父母多指点;

　　⑧、批评教育不顶撞，感谢父母要求严;

　　⑨、养育之恩重如山，儿女责任勇承担;

　　⑩、为人在世品行高，孝敬父母最当先。

　　我们就一起来读“孝敬父母十条”(全班同学一起读)

　　主持2：同学们读得真是好，可我们能做到几成呢?

　　主持1：我建议啊，我们全班同学现在趁热打铁，先给父母一个意外惊喜吧。

　　主持2：我们为每位同学准备一个信封、邮票和信纸，希望同学们现在就写一封感谢父母养育之恩的信，好不好?(时间为10分钟，100字以内，课后由我们统一为大家寄出)

　　主持1：(放音乐1：念亲恩;放音乐2：爱的奉献)(时间较充裕时，可让同学们讲发生在自己身上故事)

　　主持2：各位同学的信自己封好，写好地址，交给生活委员，由生活委员课后统一寄出。

　　主持1：感谢同学们的今天支持。

　　主持1、2(合)：今天的主题班会到此结束，谢谢!

篇3：主题班会－争做文明学生，创建和谐校园

　　文明伴我行

　　主题：争做文明学生，创建和谐校园

　　目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

　　准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

　　2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

　　3、安排同学准备小品

　　过程：

　　一。主持人开场白：

主持人甲：合着欢乐的节拍，我们踏入了中学时代。

　　主持人乙：做一个文明的实验人，那是我们共同的心愿。

　　主持人甲：文明人要有良好的行为。

　　主持人乙：文明人要有良好的习惯。

　　主持人甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界!

　　主持人合：老师、同学们，大家好!“文明伴我行”七2班主题班会现在开始!

　　主持人甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

。

　　主持人乙：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。接下来我们就来看看我们身边的现象

二。小品表演

1

　　主持人甲：(中途叫停)请同学们猜想一下接下来会发生什么?试对剧中两位同学的做法发表评论。

　　好，我们继续欣赏!

　　主持人甲：此剧是否也留给我们一些思考呢?同学之间应如何相处呢?请大家自由发表看法!

　　(同学之间应该互相尊重，团结友爱，不讲脏话，不乱取绰号，产生矛盾真诚道歉!)

　　2.主持人乙：的确在与人相处中文明礼貌少不了，只有尊重他人，才能获得尊重!那么在我们参加校园活动时又应该如何做一位文明观众呢?请欣赏《运动会》

主持人甲：对刚才剧中观众的表现，请同学们自由发表一下意见。

　　学生发言列举小品中不文明的现象。并让演员也谈谈。

　　主持人乙：同学们说的非常好，下面我们就如何做一名文明的观众进行一下讨论。我们分三个组从语言文明、行为文明、仪表文明来讨论。(3——5分钟)

　　主持人用手指第一组：

　　看了刚才的演出，我想代表我们组给观众的行为文明提些意见

、看演出时不应该像台上扔东西

　　1

　　看演出时，观众向台上扔东西，这是对演员的一种不尊重，再说这也是公共场所，是大家的，需要每个人来维护这里的演出环境，而不是刻意去破坏。这种行为不但对其它观众的观看演出情绪和演员的演出质量不宜，并且也给收场的工作人员造成了麻烦。

、演出过程中观众请别脱鞋

　　2

　　脱鞋有两个问题，首先是体味问题，从鞋里冒出的味道，好的不多，在公共场合脱鞋，影响了别人的味觉，还有一个问题，如果你把鞋脱了，可能会蹲在椅子上，或盘腿坐在椅子上，这样你就会比别人高出一节，那后面的观众肯定会对你有意见，所以在观看演出时脱鞋，是一个比较严重的行为文明问题。

　　主持人乙：感谢第一组的精彩发言。文明的语言代表了一个人的内在修养，我们一起听听第二组的看法。

　　第二组：看了刚才的演出，我想代表我们组给观众们的语言文明提些意见：

　　刚才在一个精彩之处×××同学喝彩。喝彩是件好事，如果大家都喝彩，你也喝彩，就比较自然;但仅仅你一个人认为这是精彩的话，大呼小叫地喝彩，就会令整个现场受干扰。如果你觉得特别精彩，大家又没鼓掌时，你要学会控制自己表达感情。还有，该喝彩，喝彩，不要对消极东西的表达喝彩、从众，这样是对表演者的不尊重。

还有×××和×××聊天，这样破坏了演出环境。如果你座位旁边有人聊天，尽量告知对方，机智地令对方停止谈话。文明地观看演出，才能使演出进行的更好。

　　主持人甲：第二组同学非常有自己的见解，仪表体现了一个人的外在美，也体现了一个人的文明素质，请同学们听听第三组对仪表文明的看法。

　　第三组：看了刚才的演出，我想代表我们组对观众的仪表文明提些看法：

　　观看演出时的着装，像今天看的这场演出，就可以不穿太正式的服装，但是也不能衣冠不整，比如把裤子捋到膝盖，要不就穿个短裤背心，光着脚踏拉着拖鞋，衣服破破烂烂还带着异味，这些都是仪表不文明，都不能去公共场合。再比如头发又脏又乱，这也是对其它观众和演员的不尊重。其实，你只要在看演出或去公共场所之前，先洗个澡，在找身干净的衣服，把头发梳理好，这样走进演出场，也是对所有人的一种尊重，可见看演出时的仪表文明也是很重要的。

主持人甲：同学们，我们得举手投足，音容笑貌，无不体现一个人气质与素养。让我们以这次班会为契机，提高我们的素质，净化我们的心灵，从我做起，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！下面请班长宣读倡议书：

　　三、倡议书

　　亲爱的同学们：

　　千百年来礼仪之风传承至今，我国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议:

　　(1)、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造实验学子文明形象。

　　(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

　　(3)、遵守公共规则，*时安静有序，维护正常的校园秩序。。

　　(4)、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪

　　同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!

　　主持人：下面我们请班主任做总结。

　　四、班主任总结

　　同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说实验中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说实验中学是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她

篇4：主题班会：千里之行始于足下迈好中学的第一步

　　课题：千里之行，始于足下

　　——迈好中学的第一步

　　教学目的：

　　1、使学生了解中学阶段的重要性，从而认识到迈好中学的第一步的关键性。

　　2、使学生形成良好的学习、行为习惯，迈好中学的第一步。

　　3、调动学生的积极性，树立立志成才的信心和目标。

　　教学重点：

　　形成良好的学习、行为习惯的方法

　　教学难点：

　　迈好中学的第一步的关键性。

　　教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法

　　课时：1课时

　　教学过程：

　　投影：(一)中学阶段的重要性(时间约7分钟)

　　老师：同学们，迈入黄桥初级中学，我们已经是中学生了!在成长过程中，中学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多科学家、伟人在青少年时期就获得许多重要成果。

　　投影：伽利略17岁发现钟摆原理、牛顿23岁创立微积分、爱因斯坦26岁完成狭义相对论、马克思23岁被称为最伟大的哲学家。(老师边展示投影边引导学生讲出事迹)

　　老师：对以上事迹做简介。

　　投影：詹天佑及“人”字形铁路的彩色图片

　　提问：詹天佑，同学们知不知道他在哪方面取得成绩?

　　学生：铁路。

　　老师：对了。詹天佑12岁那年，考取了第一批赴美留学生，毕业后，很年轻就在桥梁、铁路方面做出了贡献。这幅图是他修建京张铁路时所设计的“人”字形铁路轨道。京张铁路是中国人自己设计、自己修建的第一条铁路，在中国铁路史上写下光辉的一页。

　　投影：冯如及他做制造飞机的图片

　　提问：同学们知不知道他是谁?

　　学生：冯如——飞机制造者

　　老师补充：图片上年轻人冯如，26岁那年制造了第一架飞机27岁又制造了一架具当时世界先进水平的飞机，后来他驾驶着自己设计、自己制造的飞机参加了国际飞行比赛，获得了第一名，引起全球轰动，为中华人民争得了荣誉。

　　投影：学生课前收集的图片、资料

　　老师：这些例子还有很多很多，为什么他们能够那么年轻就取得如此的成就呢?是不是天上掉下来的呢?是不是一两天就完成呢?不是。他们的“奠定期”主要在中学时期，如果没有中学时期的知识积累和创造力的培养，就不会有创造高峰的来临，由此可见，要成就一番事业，中学是非常重要而关键的时期。

　　过渡：我们应怎样才能渡过有意义的中学时期呢?首先要迈好中学的第一步。

　　投影：本堂课标题“千里之行，始于足下——迈好中学的第一步”

　　提问：成语的意思

　　学生：一千里的路程是从迈开第一步开始的，比喻成功总是由小到大积累而成的。

　　过渡：讲得很好。中学的第一步就是初中一年级，它是小学到中学的转折点，迈好这一步尤其重要。人们常说：“良好的开端是成功的一半”、“万事开头难”，那么，我们怎样才能迈好中学的第一步呢?

　　投影：(二)怎样迈好中学的第一步?

　　1、树立“立志成才”的理想(时间约10分钟)

　　老师：首先必须树立“立志成才”的理想。理想是人生奋斗的目标，是对未来生活的信念和追求。

　　投影：宋代哲学家张载——“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”

　　提问：此话意思

　　学生：(略)

　　老师补充：只有胸怀大志，才能学有所成，自强不息。

　　投影：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”

　　老师：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了理想吗?

　　学生：实现了。

　　投影：孙中山彩色图片

　　提问：这是谁，同学们知不知道?他领导了什么革命?

　　学生：孙中山，辛亥革命

　　老师：被称为“国父”的孙中山先生，他领导了辛亥革命，推翻了两千多年来的封建统治，建立了中华民国。他14岁随长兄漂洋过海到檀香山(现夏威夷一部分)时，抒发了他的理想与抱负。

　　投影并朗读：“始见轮舟之奇，沧海之阔;自是有慕西学之心，穷天地之想。”

　　老师：这句话大体意思是：第一次看到轮船，感到非常惊奇，乘舟远航，看到沧海、天地是那么的辽阔，因此产生了学习西方先进文化的思想。这个“有慕西学之心”是在这次航行中脱颖而出，从此孙中山先生踏上了资产阶级民主革命的史前时期，这也是他一生伟大事业的开端。

　　老师讲故事：“火花大王”陈晓康的故事。陈晓康小时候笨嘴笨舌，连自己的理想也急得说不出来，但他坚持自己的理想，收集各式火花，最后取得成功，但很多同学理想改了又改，可望不可及。

　　过渡：听完这个故事，同学们又什么启示呢?迈好中学的第一步是不是光有理想就行呢?当然不是，理想毕竟是一种想法，不能代替现实，我们应该以怎样的实际行动迈好中学的第一步呢?

　　投影、学生分组讨论：我们应以怎样的实际行动迈好中学的第一步?(时间8分钟)

　　组长小结讨论结果(时间4分钟)：(略)

　　老师总结(时间5分钟)：同学们谈得很好，要迈好中学第一步要讲究方法，形成良好的学习、行为习惯。方法好则事半功倍，否则事倍功半。由于中学课程增多，知识加深，并且更新速度快，不像小学那样1+1=2也要反复讲几天，所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习，这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因，因而我们要尽快适应中学的学习方法，这里总结了刚才同学们讨论的结果，供同学们参考。

　　投影：2、讲究方法，形成良好的学习、行为习惯

　　①充分做好课前准备

　　②上课专心听讲。积极思考做好课堂笔记

　　③做好复习(作业、理解、强记)

　　④发展多种兴趣爱好

　　⑤制订学习计划，提高自学能力

　　⑥培养美好的道德品质

　　老师：充分做好课前准备包括学习用品的准备，也包括情绪的准备，以饱满的精神状态迎接上课。上课是我们获取知识的主要途径，同学们要跟着老师的思路积极思考。认真听课，当堂可掌握70-100%的新知识，这样，课后复习就轻松多了。同学们可以留意班中成绩好的同学是怎样听课的，成绩差的同学又如何。笔记是贯穿课文的线索，有利于课后复习，所以建议同学们要做课堂笔记。由于新知识遗忘率高，同学们一定要做好及时复习。作业是复习的一种形式，通过作业了解自己对新知识掌握的情况，从而发现问题、解决问题，因而要端正作业的态度。中学知识的加深，要求我们要在理解的基础上记忆，而不要死记硬背，强记使我们的知识得到积累，达到熟能生巧的目的。

　　投影：培根：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆有性格。”

　　老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯，记住：好习惯可以使人受益终身。

　　老师小结：迈好中学第一步第1要树立“立志成才”的理想，第2要讲究方法，形成良好的学习、行为习惯，相信同学们按这两点去做，肯定能打好初一这个基础。

　　三、学生谈：如何迈好中学的第一步(老师边听边总结，时间8分钟)

　　老师：现在请同学们自己谈谈，你打算怎样迈好中学的第一步，其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方。

　　四、共勉(时间1分钟)

　　老师：昨天已经过去，明天还未到来，每一位“立志成才”的同学。都要把握今天，迈好中学的第一步，实现我们的理想。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信“有志者，事竟成”，同学们，有没有信心?

　　学生：有!

　　五、全班合唱《中学时代》(老师领唱、指挥，时间2分钟)

　　老师：“中学时代、黄金时代”，愿我们迈好中学的第一步，走向光辉的未来!最后让我们高歌一曲“中学时代”结束这堂班会课。

篇5：一次生动的爱国主义教育--主题班会

　　一次生动的爱国主义教育--记高二(3)班

　　班级是由师生个体组成的群体。集体是教育的目的，又是教育的手段。组织丰富多彩的生动的教育活动，不仅可以给教育者以知识、经验、智能，而且能丰富他们的精神生活。

　　随着改革开放的不断深入，针对当前学生思想的实际善，我班组织了"昨天、今天、明天"的主题班会。

　　一、活动构想：社会发展的每一时期，学校工作的每一阶段，都有着特定的中心任务和内容，党的十一届三中全会以来，领会***建设有中国特色的社会主义理论既是整个社会的中心任务和内容，也是当前学校教育学生的出发点和归宿点。当然也是我们组织这次主题班会的立足点。这次班会主题要明确、思想要性强，并具有时代气息。因这是一种创造性活动，集体主义和创造精神应是这次班会的灵魂，在活动中，提倡学生的自编、自导、自演，要通过这次活动，培养学生独立思考、独立创造的精神和能力。

　　二、活动主题：昨天、今天、明天

　　三、活动形式：演讲、畅谈

　　四、活动准备

　　1、制定计划：为使这次活动的开展有章可循，有据可依，我对整个活动过程做了具体而细致的安排。安排好活动分工，使每个学生在活动中都有自己的岗位职责，发挥他们的主人翁作用;准备好器材，训练好技能，布置好场地。

　　2、落实：让每位学生找出符合本次主题的新旧照片，在照片下标上标题。让电教室培养一位能熟练掌握多媒体教室全套设备的学生，负责音响。由几位班干部负责布置教室，营造一种浓烈氛围。选择一位有播音经历的学生家长事先按要求录音。选择三位有一定口头表达能力的学生，分别从不同角度通过一幅幅照片以今昔对比方式阐释自己家庭的变化。选择一位善于讲话的学生家长，结合他的经历展示改革开放后的巨大变革。

　　3、彩排：这是为社次活动能顺利进行而采取的必不可少的准备工作。台上"演员"感觉气氛，熟悉"台词"，台下观众可以根据演出情况，出谋划策，各抒已见。

　　五、活动过程：

　　1、董文华的那首脍炙人口的"春天的故事"回荡在教室中，主持人随着舒缓、悠扬的乐曲向我们展示***画像，宣布主题班会的开始。

　　2、学生、家长穿插发言，畅谈改革开放的大好形势。

　　(1)首先发言的是王佳艳同学。她来自农村，改革开放的政策使中国发生了翻天覆地的变化。她的父亲承包了村里的家机站，给全村和她的家庭带来了勃勃生机。她的发言热情讴歌了党的富民政策。

　　(2)李莹同学围绕家庭电器的发展，以点代面地向我们述说了由六七十年代的收音机至八十年代的黑白电视机到九下年代的全套音响的"家电三部曲"，自始至终洋溢着对美好生活的憧憬。

　　(3)为避免班会形式的单调，我还请李莹的母亲以录音的形式谈她在六七十年代的学习、生活情况，由那时的红卫兵参加"深挖洞广积粮"到席卷全国的上山下乡，向我们娓娓道来一段令人难以忘怀的时光。

　　(4)董宁同学从他母亲的十七岁的故事谈起，以"吃"为中心话题，谈两代人对"民以食为天"的不同中见解和体会。

　　(5)苏莎莎的父亲，以个人经历(农民、军人、企业领导)为基点，向我们描绘了一幅幅广阔的社会画卷。言谈中改革开放前后的巨大变迁让我们感触颇深。最后他以家长身份向同学们提出希望。

　　3、班主任总结：这个总结既是班会的高潮，也是班人的结尾，又是对这次班会的总结，我的发言紧扣主题，以赞颂改革开放为核心，以追忆历史、展望未来为主线，将历史、未来和目前学生的实际有机结合，以铿锵有力的话语向广大同学提出倡议。

　　最后，全体起立，齐唱"走进新时代"。主题班会在同学的嘹亮的歌声中，由二位主持人宣布"到此结束"。

　　5、活动后的思考主题班会的教育主题与内容，要贯穿在平时的思想品德教育的整个过程中，因为主题班会的主题和活动过程只是平时思想品德教育的高潮和总结，而决不是结束。