篇2：中二班推广普通话主题班会活动方案

　　中二班“推广普通话”主题班会活动方案

　　活动意图：

　　我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。幼儿学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。中班幼儿正处于语言发展的关键阶段，教育他们养成说普通话的习惯非常重要。

　　活动目标：

　　1、认识到说好普通话的重要性。

　　2、引导幼儿养成说普通话的习惯。

　　活动过程：

　　1、教师用方言和普通话分别和小朋友说话，让幼儿体会到普通话的重要性。

　　2、教师举简单的例子，让幼儿感知说普通话的重要性。

　　3、请小朋友们说一说自己在家说的语言。

　　4、小结：我们中国很大，有很多很多的方言，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，交更多的朋友，我们更应该学好普通话。

　　5、学说绕口令。

　　四和十

　　四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

　　说好四和十，得靠舌头和牙齿；

　　谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；

　　谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

　　认真学，常练习，十四、四十、四十四。

　　活动小结：在本次活动过程中，考虑到幼儿的年龄特点，只是引导他们初步了解普通话和方言的区别以及普通话的重要性。通过活动，幼儿知道了无论在什么地方都要说普通话，这样才能更好地和别人相处。

篇3：主题班会设计方案：推广普通话

　　主题班会设计方案：推广普通话

　　目标：通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。

　　准备工作：

　　1)选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言。

　　2)同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。

　　3)选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。

　　4)将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言。

　　5)同学们自行了解一些普通话的知识。

　　过程：

　　一、普通话知识知多少抢答,答对一题加十分。

　　普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思

　　什么叫做普通话 ？它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

　　国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。

　　新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高。

　　二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？

　　分小组讨论,讨论后发言。

　　主持人适当给提示：这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)。

　　(主持人总结)我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话；如果你走出高淳,你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！

　　三、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？

　　四、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？

　　五、学习普通话舌头操--学习饶口令：读好饶口令，加5分。

　　三月三,小三去登山;

　　上山又下山,下山又上山;

　　登了三次山,跑了三里三;

　　出了一身汗,湿了三件衫;

　　“小三山上大声喊,离天只有三尺三”

　　四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

　　谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,

　　谁说十四是四十,就打谁十四,

　　谁说四十是细席,就打谁四十

　　板凳宽,扁担长,

　　板凳比扁担宽,

　　扁担比板凳长,

　　扁担要绑在板凳上,

　　板凳不让扁担绑在板凳上,

　　扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.

　　蓝教练是女教练,

　　吕教练是男教练,

　　蓝教练不是男教练,

　　吕教练不是女教练.

篇4：教师推广普通话演讲稿

教师推广普通话演讲稿

　　老师们、同学们：

　　大家好!

　　在报上，我看过这样一则故事：

　　射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地的给她家送来了一幅对子：清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是在告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘。也就是不要忘本。

　　儿子离别前，她千叮咛万嘱咐。上学后，这个质朴的孩子没有忘记母亲的叮咛。每次给母亲打电话也努力提醒自己不说普通话。因为这样可以明白地告诉母亲他没有忘本。然而有一天，当他听到电话那头传来了母亲那生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一辈子都没有走出射阳的妈妈怎么也说起了普通话?母亲似乎感受到了儿子的惊讶，说：“孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷来订货，我们如果说方言，别人听不懂，所以乡亲们现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈说话时可要讲普通话，这也是我学习普通话的好机会。

　　看到这，我感动了——一位一辈子都是生活在农村里的大娘，在市场经济之风吹向她身边时，她没有拒绝，毅然选择本文来自了市场，选择了普通话。也许她的普通话并不标准，但她的精神足以让我们在座的每一个人深受鼓舞，也看到了普通话繁荣昌盛的未来。

　　我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是祖国未来的建设者和接班人。我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。因此，我努力地严格要求自己训练普通话。在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正……为自己的普通话奠定了基础。毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课中课前课后做到用普通话与学生、教师交流。我最喜爱看新闻联播节目，常常跟随着播音员朗读。虽然付出的是巨大的，同样收获也是丰富的。学生喜爱我的课堂，爱听我的朗读，每一次的示范朗读都能赢得学生热烈的掌声。我想：这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗?

　　我们难忘：1998年九月的第三周为全国开展“推广普通话宣传周”的第一周，把推广普通话当作了一项基本国策。

　　我们骄傲：目前世界上有80多所孔子学院，海外学习汉语的人数已超过3000万，普通话必将会推动世界的和平与稳定。

　　可我们也应看到：时代的进步，网络的快速发展，不规范的语言、文字频频出现，给推广普通话的工作带来了很大的阻碍。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

　　我们每一个人都有责任和义务捍卫祖国的语言。从我、从你、从他做起。

　　我相信，在每个人的共同努力下，普通话一定会有一个灿烂美好的明天!

　　谢谢大家!

篇5：小学推广普通话宣传周活动方案

　　小学第20届推广普通话宣传周活动方案

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的十八大和十八届全会精神，深入学习xxx系列重要讲话精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，坚定道路自信、理念自信、制度自信和文化自信，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面落实国家语言文字政策和法律法规，大力推行和规范使用国家通用语言文字，提升市民语言能力，传承弘扬中华优秀传统文化，为我县经济社会发展提供有力支撑，为党的十九大胜利召开营造良好的社会语言环境。

　　为进一步加强我校精神文明建设，巩固语言文字评估工作成果，进一步激发全体师生使用普通话、规范汉字的积极性，现制定本届推普周活动方案。

　　二、活动主题

　　大力推行和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

　　三、活动时间

　　20**年9月11日至17日

　　四、活动要求

　　1.紧扣主题，聚集重点，营造宣传氛围，加大推普宣传力度。

　　学校结合校园文化建设，通过深入开展中华经典诵读等活动，加强对学生的中华传统文化教育，弘扬社会主义核心价值观，不断提升学生的语言文字应用能力。

　　在全校营造语言文字规范化的宣传氛围，大力推广和规范使用国家通用语言文字，切实提高师生语言文字应用能力，不断增强规范语言文字应用的法制意识，促进语言文字环境的持续改善。

　　2.突出重点，城乡协同，加大宣传力度，推动普通话普及提高。

　　结合校园文化建设，通过深入开展中华经典诵读、书写、演讲等活动，加强中华民族优秀文化传统教育，不断提升师生的语言文字应用能力。

　　3.创新形式，增强活动效果。

　　以推普周活动为契机，创新宣传手段、监管机制和服务方式，拓展活动载体，为规范使用语言文字、提升师生语言应用能力、传承中华优秀文化，提供思想和舆论上的引导和支持。

　　五、具体安排

　　1.加强活动领导，健全工作机制。制定好学校第20届推普周活动方案，成立推普领导小组，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。为做好本届推普工作，成立推普工作领导小组。

　　组长：许毓

　　副组长：吴毅

　　组员：邵及各语文教师

　　2.开展语言文字法律法规宣传活动。

　　张贴推普标语标牌，通过校园广播和学校宣传栏、教室板报，组织师生学习语言文字法律法规。

　　3.校长进行国旗下讲话，进行全校总动员。

　　利用升旗仪式(9月11日)，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来，向全校师生员工发出“大力推行和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”的倡议。

　　4.整理易错字表，分给5年级学生，班级进行听写比赛选拔，选派二名优秀选手参加年级组听写大会。4年级出以推普为主题的黑板报，6年级出一份以推普为主题的手抄报。召集各班小记者组成宣传小分队，集中培训后深入各班进行推行和规范使用国家通用语言文字的宣传和纠错。

　　5.通过学校手机平台、公众号推送宣传和优秀文字和语音作品。

　　6.各班举行经典诵读比赛。旨在弘扬民族精神，引导学生阅读经典，加强文学积淀，品味中国传统文化之精髓，感悟国家通用语言文字的魅力。

　　7.9月21日开展汉字文化传承活动，举办“汉字之美”规范汉字书写活动，由书法组教师主持宣讲。

　　8.培养学生书写规范字的习惯，组织选拨优秀者9月22日参加学校规范汉字书写现场比赛。

　　9.各班做好推普周活动总结宣传等工作，及时将推普活动情况上传校园网，并形成总结，将其与其他相关材料上交县语委办。

　　10.组织本校教师参加20**年全国第十四届语文规范知识大赛。

　　我校将以本届推普周为契机，切实做好各项工作，大力推行和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化，使学校语言文字工作再上新台阶。