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中学(学校)消防安全校会演讲稿

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中学(学校)消防安全校会演讲稿

  中学(学校)消防安全校会演讲稿

  ----**中学安全办**

  20**-11-26

  人的生命只有一次,当你来到这个世界上的时候,你是幸运的,但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程,因为生命不可以轮回!生命对于每一个人而言都是宝贵的,只有珍爱生命,我们的生活才能幸福美满。

  “119”这个数字让我们想起了火警电话,所以,我们也把这一天作为消防安全的教育日。提到“消防”二字,我们必然会联想到“火灾”,脑海里便会出现浓烟、毒气和熊熊烈火这样一些场景。有人在火场死里逃生,有人葬身火海……

  现在社会生活中,火灾已经成为威胁公共安全,危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计,全世界每天发生火灾10000起左右,死亡2000多人,伤3000—4000人,造成直接损失达10亿多元。给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。

  最近,20**年11月15日14时,上海市中心胶州路靠近余姚路附近的一座28层的公寓楼发生火灾,目前已导致53人死亡。50人失去联系。

  (一)要求掌握消防的四个能力

  1、检查消除火灾隐患的能力,2、组织扑救初起火灾的能力,3、组织人员疏散逃生的能力,4、消防宣传教育培训的能力。

  (二)要求了解救火的三个力量

  1、什么事灭火第一力量

  灭火第一战斗力量是指:失火现场单位员工在第一时间自发形成的灭火救援力量。

  发现火灾后,单位员工应立即报警并呼喊附近员工参与灭火救援;火灾现场或附近区域的工作人员(包括失火楼层的服务员、安保人员、巡查人员、管理人员等)听到呼叫后应立即赶往失火地点,自发组成志愿消防队即灭火第一战斗力量。哪里发生火灾,就在哪里形成第一战斗力量,开展初期火灾的报警、扑救和人员疏散。

  具体任务要求是:第一发现火灾的员工就近使用灭火器材灭火,并大声呼叫周边员工报警、增援;距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓灭火;距电话或火灾报警点近的员工向单位消防值班室(或消防控制中心)和公安机关消防机构报警;距安全通道或出口近的员工立即引导顾客向安全地点疏散;距板式排烟口近的员工,就近按下排烟口按钮等。

  2、什么事灭火第二力量?

  灭火第二战斗力量是指:火灾确认后,单位按照灭火和应急疏散预案,组织师生形成的灭火救援力量。

  本单位专兼职消防队员(消防应急指挥部的灭火、通讯、疏散、救护等各个职能小组成员)接到火警通知后,应迅速向火场集结,到场后组成灭火第二战斗力量,接应灭火第一战斗力量进行灭火救援。灭火第二战斗力量应服从消防应急指挥部的统一指挥,第一战斗力量应协助第二战斗力量工作。

  灭火第二战斗力量中的灭火、通讯、疏散、救护等各个职能小组应按规定程序和要求实施灭火救援。

  3、什么事灭火第三力量?

  灭火第三战斗力量是指:接到火灾报警后赶到现场的公安消防队及增援消防队所形成的专业灭火救援力量。

  公安消防队或其他专职消防队到达火灾现场后,迅速利用专业消防器材装备投入灭火战斗,形成灭火第三战斗力量。此时,第二战斗力量应协助第三战斗力量工作。

  4、具体要求;

  1、全体学生必须高度重视学校安全,严禁把火种带入学校,学生不能在学校玩打火机吸烟,如备查视为严重违纪,记入学生档案。

  2、全体师生要领会“四个能力,三个灭火力量”并牢记。教育处对各班的学生记忆情况进行抽查,记入班级分。

  3、各班主任、各科室要把灭火器放在门口指定地方,灭火器上方要有文字标语,两具为一组。

  4、在上课期间不许关门,教育处和安全办要进行检查,记入班级分。关门被查扣班级分10分(每扇门).

  5、一楼的教室和实验室的窗户锁子钥匙要挂在明显处存放。保证有钥匙,能正常打开。

  6、在放学后要关掉电器开关,不能私自擦照明电器,发现问题报告老师解决。

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篇2:师德建设年演讲稿:无悔选择

  师德建设年演讲稿:无悔的选择

尊敬的各位评委、各位老师,大家好!

  今天我演讲的题目是——不悔的选择。

  学生时代,曾见到过这样一副对联,这幅对联给我心灵以巨大的震撼:生活的目的在增进人类全体之生活;生命的意义在创造宇宙继起之生命。而人类灵魂的工程师——教师,正是增进人类全体之生活,创造宇宙继起之生命的神圣职业。

  我们的教师队伍是一支忠诚于党、忠诚于人民教育事业的队伍。通过几年的教学实际,特别是在深入学习了“全国教师模范”吴玲、马祖光、陈学求、孟二东等先进事迹后,我深刻的理解了教师职业的艰辛。古语云:作经师易,作人师难。的确,要不然又怎么会有孟二东“板凳要坐十年冷,文章不写一句空”的事迹呢?我们增长自己的智慧,是为自己开一朵花;我们奉献世界的心,是为世界开一朵花。我为之努力奋斗了十数载,终于求得了一枚不悔印章——教师。

  “十年磨一剑,今日试锋芒”,人生又有几个这样属于自己的十年呢?我们的教育工作者们,为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人,奉献出的岂只十年,老师们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花,直至生命那最后一刻无怨无悔地倒地一掷。

  教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚,暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯,已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者,教师心中都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想,他们“以学生为本”,教人务实,教人求真,教人创新,他们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。

  教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名,在于她的不攀比,在于她的天然而无修饰,在于她的淡泊与高尚。她是一种生命,她的存在不是为了取悦于人,她那脱俗的厚质阐述着他她生命的真谛。有人说孟二冬老师是一个“阳光男孩般教授”,从北京到新疆,一路留下了孟老师从容不迫、坚定、自信、喜悦,更是快乐、美丽的足迹。这些品质使得他成了一名真正的学者、优秀的教师。他把生命交付给了书籍和寂寥,他把生命交给了他所爱的学生,他了在其中,乐在其中,美在其中,这是他此生不悔的选择。

  在我们的教育领域,极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念,他们不再坚持学术民-主,不再坚持潜心钻研,不再坚持以德育人,把自己教师的尊严抹灭了。尽管这个现象只是个别,但在这里,我要告诉他们,沧浪之水清兮,可以濯我缨,沧浪之水浊兮,可以濯我足。清凉也好,混浊也罢,只要自己守住一颗奉献的心,守住自己当初这个不悔承诺,“任尔东西南北风”,“我自窥然不动”。“教师不是飞蛾扑火的浪漫烈士,老师骨子里是一个有良知的生意人;讲课自然会问:自己给了学生什么?学生有给了自己什么?如果只是给没有收,老师便退;如果只是收没有给,老师更当退。”我想学生对社会的回报就是对老师最大的回报了吧。

  学问就是一张鱼网,一个结一个结,才结出了捕鱼的工具。如果只是急功近利而教化出几批陶陶不知有他的工匠,这样的老师无疑是失败的,所教的学生也不会有所作为。

  清华原校长梅贻琦先生曾说:“学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也,大鱼前导,小鱼尾随,是从游也,其濡染观摩之教,自不求而至,不为而成。”我校一直以来都坚持以“学生成才”为宗旨的教学目的。“学高为师,身正为范”,更是激励了一代又一代的师大学子孜孜以求的信念。我必将秉承“团结奋进求实创新”的校训精神,一步一步地完善自己,为学校的建设和发展积极进取,勇于创新,无私奉献,无怨无悔。

  亚里士多德说,“我爱我师,我更爱真理。”其实,这个真理不正是一位伟大的导师吗?春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,燃烧自己,照亮自己;古往今来,赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿做一个真、善、美的老师,我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山,我执着于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,我坚信:“星星也只能白了我的发,而不能灰了我那颗教师火热的心”。选择教师,我终身都无怨无悔。

篇3:幼儿园老师《第五十六号教室奇迹》演讲稿

  幼儿园老师《第五十六号教室的奇迹》演讲稿

各位评委、老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》

  《第56号教室的奇迹》中雷夫老师用创新的教育方式,把孩子变成热爱学习的天使,把教室变成温暖的家。细细研读、仔细品味,感动、惭愧、欣喜之情油然而生:感动的是雷夫在一间漏水的小教室里,用了将近四分之一世纪的时间,创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室;惭愧的是自己已从教几年,可是教学上还是进步甚微;欣喜的是看了这本书,学到了很多,明白了自己以后努力的方向。

  雷夫老师为什么能做得这么好,从本质上来看,这是因为他有爱心,有一颗热爱儿童的心,他是真正把自己的学生放在心上。

  是呀,爱是教育的起点。

  幼苗是参天大树的起点,小溪是大海的起点,爱是教育的起点。起点有高低之分,但爱却无法衡量。爱,似力量、如春风、像阳光,没有爱的教育,就象没有水的池塘。

  童年时我常梦想:在蓝色的大海边、在碧绿的草地上,我领着一群活泼可爱的孩子,象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般婉转歌唱。如今,我已实现了我的梦想,成为了一名幼儿教师,我才知道肩上担子的分量,才明白教师之爱的深沉和无价。

  爱,是教育的根本。

  也许,我没有高深的水平,但我有满满的爱心,爱那些聪明睿智的小精灵,更爱那羸弱卑微的小生命,我要把爱洒向每个孩子,因为只有爱之切,才能让他们感受到安全、自信与温暖,唤起他们积极向上的勇气、信心与激情,才能冰释他们心底积淀的自卑,大胆地去寻找失落的绿洲,奔向健康发展的人生之路。

  当夜阑人静的时候,我的耳边常会传来那熟悉的歌声:有一首歌最为动人,那就是师德;有一种风景最为隽永,那就是师魂;有一种人生最为美丽;那就是教师,不要说我们一无所有,我们拥有同一片广博的天空,我们拥有同一颗火热的太阳……或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我真切地感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。

  发生在56号教室的奇迹,深深地感动着我:”如果我能如此投入教学,甚至连头发着火了都没有注意到,那么我前进的方向就是正确的!”

  是啊,我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在事业中得以到体现,即使我们无法向雷夫这样执着,我们也应该知道:“教育蕴含着无限的可能”。亲爱的同仁们,让我们携起手来,用爱心换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,用爱挥洒青春、铸就辉煌,托举起明天希望的太阳!

篇4:幼儿园老师演讲稿:我和幼儿园

  幼儿园老师演讲稿:我和幼儿园

  园兴、我荣,园衰、我耻,我平凡、我重要,我要做一个最好的我。这听上去是一种口号,也许还有人觉得滑稽,可笑。在当今的社会里,许多人的思想都很浮躁,追求的多是享乐型:讲究吃,讲究穿,谈钞票,谈哪个单位福利多,哪个单位福利少。也许有人认为老师是最清贫,最辛苦,其实精神上的富有,心灵的富有才是超越的,他会让人们懂得什么才是真正的清贫,真正的富有。

  我们老师每天的工作都是认真的、忙碌的,但偶尔也会有欠缺的时候。有时候有的家长遇事她不直接去跟老师计较,而是到园长那里去反映真实情况,换位思考,如果是你自己的孩子被老师疏忽了,裤子穿反了,鞋子穿反了,或者是孩子尿裤子,冻了半天,感冒、发热、咳嗽等问题都会因此而发生,疏忽造成,引起了幼儿生病,你能不急吗?我们做老师的难道因你的疏忽就不会受到谴责吗?我相信,有良知的人应该会做举手之劳的事,也不会让你费多大的劲,只要对小朋友关爱一点,耐心一点,心再细一点,为的是让家长放心。我们的工作还是辛苦的,我们都是女人,每天抛夫舍子,举着一份责任进园,带回一份坦然回家。

  当小朋友们高高兴兴来园,有礼貌地与我们老师打着招呼,再看那些家长尊敬的眼神,他们从早到晚放心地把幼儿交到我们手里,我们要用我们的智慧,言传身教、潜移默化的影响,让孩子从小有良好习惯。因此,每天我们要把点点滴滴的小事做好。通过多种途径,把幼儿在园的情况,及时与家长反馈,避免老师与家长之间的误会、冲突。从招生情况来看,家长非常相信我们实幼这块品牌,相信我们有一支雄厚的师资力量,否则他们也不会在幼儿园大门外排上几天甚至还冒着雨,为的就是让他们的孩子能报上名,更为的是让孩子从小接受到良好的教育。

  他们宁可自己节省一点,这二千多块钱的学费还是毫不犹豫地掏出来。我们老师都是亲眼目睹他们排队的那种期待、希望。我们会能不为之感动吗?所以我们要善待每一位幼儿,尊重理解每位家长,即使我们有事受点委屈,也要用我们的微笑、实际行动、用爱去感化家长。微笑时你的仪表,你的修养,你的美丽,你的善良是发自内心的。如果你是富有的,你不会富有得连个微笑都不会给予。如果你是贫穷的,你不会穷得连个微笑都没有,微笑是不需要花钱买的,请不要吝啬你的微笑。笑起来,小朋友会亲近你,笑起来,你会感到工作的轻松,再苦再累也会烟消云散,微笑它会调节你的心态,许多的事都是用你的微笑去迎刃而解的。

  我们不能满足眼前的现状,不能享受眼前的一切。社会在进步,经济在发展,观念在更新。我们老师要有开拓创新的精神,我们每天付出的都是无私的精神奉献,那是无价的,是不需要回报的,说得俗一点,幼儿园的兴旺发达直接与我们的经济效率成比例,它是我们幼儿园生存的物质必要条件,如果我们大家都明白这个道理,用心去体会,用心去做。我想,在不同的岗位上,我们每个老师的工作都会很出色,一支良好的精湛的雄壮队伍,它会迎得社会各界的好口碑。

  珍惜吧,朋友!拼搏吧,朋友!让我们大家携手共建我们美好的家园,多一份理解,多一份宽容,多一份爱,多一个微笑,让我们在这充满阳光充满和谐温暖的氛围里,潇潇洒洒地洋溢着我们的风采,让大家看到,在这个幼儿园里到处都是一道美丽的风景。

  想说的都说了,该做的还是我们大家来做,还是那句话:我平凡,我重要,我美丽,我最好,活在当下,珍惜拥有!

篇5:幼儿园老师演讲稿(2):我和幼儿园

  幼儿园老师演讲稿(二):我和幼儿园

  前几天,园长带领大家学习了《一个缺点的重量》这篇文章。诚然,人无完人,每个人都会有或多或少的缺点,关键是我们用什么样的心态去看待自己的缺点。“一艘再强大的军舰,有时只需一个缺点,就足以将它沉入大海。 一个缺点有多重,对于一条船来说,一个缺点的重量,就是一整条船的重量,就是一整条船的命运。如果把人生比作一条船,那么一个缺点的重量,也足以将人生之船葬入大海。一个人不管有多强大,不管拥有多少优点,拥有多少成功和辉煌,也时刻不要忘了检点自己的行为,查找自己的缺点和不足,时刻警惕自己一个缺点的重量,足以压垮和坠毁整个人生!”这使我联想到了“木桶效应”。所谓“木桶效应”是指一只水桶想盛满水,必须每块木板都一样平齐且无破损,如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞,这只桶就无法盛满水。一只水桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。

  世界上的每一个人都有自己的优点和缺点,不可能完美。我们要对自己有一个清醒的认识,学会反思自己的行为,弄清自己需要什么,必须要注意什么。因为有时一个很小的细节都可能成为致命的根源。这篇文章蕴含着深厚的人生哲理,犹如一位智者的谆谆善诱,它对我们的生活、工作都有着很多的启示。

  作为一名教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,是爱。这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感。没有强烈的责任感,责任心。一切都无从谈起。

  作为启蒙老师,作为实幼这个大家庭中的一份子,我们要对每一个孩子负责,对家长们负责,对幼儿园这集体负责,同时也要对我们自己负责。

  对待每一个孩子,我们要平等地欣赏他们,为他们提供均等的发展机会,让他们像花儿一样幸福健康地成长。当我们从家长手中接下孩子的那一刻起,肩上就有了责任。这种责任,不仅是教育的责任,更有保护孩子生命安全的责任。从报纸、网络、电视等媒体上我们会听到、看到一些幼儿园的安全事故,每当这时,我的心里就有一种说不出的滋味,有震惊,有惋惜,有心痛,更感到自己责任的重大。安全是开展一切活动的根本保证,“安全责任无小事”。没有安全,也就失去了家长乃至整个社会的信任。孩子在幼儿园的时间比较长,教师不仅仅要教育他们,更重要的是要保护他们的安全,我们必须对本班幼儿的安全负责,严格执行安全制度,防止事故的发生。

  作为幼儿园大家庭中的成员,我们也必须对幼儿园负责,要认识到:每一个人都是幼儿园的缩影,每一个人的行为都有可能影响到幼儿园的声誉。我们要以主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,为幼儿园的发展献计、献策、献力。同时,我们要树立良好的师德师风,牢记自己的职责,注意自己的表象。幼儿好似一面镜子,教师不经意的言行都有可能成为他们模仿的对象;家长的口碑更是幼儿园最好的广告,家长在与老师的交流中,也很容易了解到老师的素质和教育水平。我们应该以自己良好的教师形象来维护幼儿园的声誉。

  作为一名年轻教师,我们更应试为自己负责,为自己将来的发展负责。除了要树立终身学习的理念,还要学会时刻反思自己的言行,在成功中汲取经验,在失败中吸取教训,让自己在反思中不断成区差价长。同时,我们也要善于发现身边人的优点,取长补短,获得成长的动力。

  责任胜于能力,无论我们有多么优秀的能力,只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。责任可以改变对待工作的态度,而工作的态度决定工作的成绩。细节决定成败,让我们尽心尽力地做好工作,去托起祖国明天的太阳!

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