篇2：国家重点实验室建设申请书

国家重点实验室建设申请书

（格式）

实验室名称：

申报方向：

依托单位：

主管部门：

通讯地址：

邮政编码：

联系人：

联系电话：

手机：

传真：

电子邮件：

填报时间：

中华人民共和国科学技术部

二○一四年制

一、实验室信息简表

实验室名称

组建日期

承担课题数

国家各部委项目

省级项目

市级项目

主管集团

项目

横向合作

年度实到经费（万元）

20**年

20**年

20**年

20**年

20**年

合计

近五年研究成果（20**-20**）

获奖（项）

国家级

省部级

其它

特等

一等

二等

特等

一等

二等

发明专利申请（项）

国内

国外

发明专利授权（项）

国内

国外

技术标准（项）

国际

国家

行业

研究论文（篇）

国外

国内

SCI/EI/ISTP收录

研究队伍

职称

全职在编人员（人）

客座人员（人年）

总计

研究人员

技术人员

管理人员

小计

国内

国外

小计

高级

中级

初级

其它

合计

经费投入

上级部门（万元）

依托单位（万元）

20**年

20**年

20**年

20**年

20**年

20**年

基本条件

实验室仪器设备总值（万元）

科研用房面积（平方米）

二、建设实验室的目的、意义（包括实验室建成后对国家和依托单位的作用、贡献等）

三、国内外该领域最新进展，发展趋势、应用前景

四、实验室研究方向和主要研究内容

五、实验室现有研究工作的基础、水平（国内外影响和地位；近5年承担的重大科研任务和取得的代表性科研成果；在推动技术发展、解决国家经济和社会发展重大关键问题等方面的贡献）

六、科研队伍状况及培养人才的能力（队伍规模和结构的总体情况、现任实验室主任和学术带头人的简介及其代表性成果，高水平人才的培养和引进，博士后工作（流动）站及研究生培养情况）

七、已具备的科研条件（科研用房、仪器设备、配套设施）

八、开放合作与运行管理情况（开放合作、日常运行管理、人员聘用及流动、仪器设备管理与使用）

九、主要工作规划、预期目标与水平（从研究内容、科研条件、人才队伍、开放合作与运行管理等方面阐述）

十、实验室依托单位意见（包括建设经费和运行费支持额度等）

十一、主管部门意见（包括建设经费和运行费支持额度等）

附件1．实验室现有固定人员名单（列出姓名、性别、出生年月、职称、研究方向或专业等主要信息，研究、技术和管理人员分别排列）

附件2．实验室主要仪器设备清单

附件3．实验室近5年（20**-20**）来承担的重要科研项目清单

附件4．实验室近5年来重要获奖清单

附件5．实验室近5年来重要学术专着、论文、发明专利、标准等科研成果清单（其中专着不超过10部，论文不超过50篇）

篇3：学风建设演讲稿

倡导优良学风建设，从我做起

如何建设优良的学风，是每个学校百年不变的话题，也是他们孜孜不倦的奋斗目标。但现实又不尽如人意。因而不免会有人说，学校花那么多精力建设学风，结果又搞不出一些实质性的成果，何必还要继续这样折腾下去啊？是的，的确现在每个高等院校都在搞学风建设，也并不是每个院校都能取得显著的成效，但是，学风建设不能就此止步，无论再多的、表面性的碌碌无为，都无法掩盖一个本质：学风是一个学校的灵魂。学风建设的重要性自然就不言而喻了。

既然学风建设如此重要，那我们该如何开展学风建设呢？先让我们来看一看关于“学风”一词的定义。根据《现代汉语词典》的解释，学风即“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”；在百度百科的概述中，“学风”又名“学校的风气”，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。综合这些，我们不难看出：学风建设应重点抓教与学，而且必须全校人员的共同努力。在这里，我建议：倡导优良学风建设，从我做起。

倡导优良学风建设，从我做起，从转变学习态度做起。有句话说得好，“态度决定一切”，没有足够认真的态度，就不可能有理想的结果。古人有“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的优秀典范，我们现代学生虽不怎么可能效仿他们的做法，但是，我们可以学习他们的态度，那种求知若渴、坚持不懈的学习态度，把这种学习态度应用到我们现在的学习中，必定对我们的学习大有裨益。

倡导优良学风建设，从我做起，从改变学习习惯做起。单是具备认真的学习态度是不够的，还必须养成良好的学习习惯才能达到最优的学习效果。习惯是一个人行动的方向，因此我们每个人都会不知不觉地跟着自己的习惯走，一个好的学习习惯会在日常的学习生活中引导我们自然而言的按部就班，保证自己的学习在稳定中完成，学期结束后能取得如愿的成绩。

倡导优良学风建设，从我做起，从帮助身边的人做起。既然要投身到优良学风建设中，就不能“独善其身”。要知道，学校是一个群体，其中的每一个人都避免不了会影响到别人，你在认真努力地学习时可能会带动到其他人向你学习，但是，当有些人因学习不顺而产生厌倦情绪时，那也可能影响到你和其他想认真学习的人。因此，我们应该主动帮助他们，带动他们一起认真学习，共同建设良好的学习风气。

倡导优良学风建设，从我做起，从积极配合学校做起。学校是学风建设的发起方，也是学风建设的总指挥，我们除了认真做好本分工作，还应该听从学校的指挥，积极配合和落实学校的方针措施，为校园的风气建设做全面的贡献。

学校是学习和成长的地方，良好的学习风气对于我们学生而言尤为重要。我们作为学风建设中的一员，应积极贡献自己的力量。最后，我再次发起倡议：让我们从自身做起，共同投身到优良学风建设中去吧！也祝愿我们的校园越来越美好、人才辈出！

演讲者：***

篇4：教风建设实施方案

　　河北政法职业学院

　　关于进一步加强教风建设的实施方案

　　为深入贯彻落实《*河北省委河北省人民政府关于开展省级机关作风整顿工作的意见》精神，进一步加强学院教风建设，提高教风建设的针对性和实效性，结合学院《关于加强政风教风学风建设的意见》的总体要求，特制定本教风建设实施方案。

　　一、总体目标

　　深入学习贯彻xxx系列重要讲话精神，结合《*河北省委河北省人民政府

　　关于开展省级机关作风整顿工作的意见》以及学院《关于加强政风教风学风建设的意见》要求，以作风建设破题开路，切实强化广大教职工的政治意识、大局意识、质量意识，坚持“多方联动，教管同抓;管理带头，转变作风，教师践行，提高水平”的原则，调动全体教师调整工作状态，转变工作作风，使学院教风建设工作在“十三五”开局之年呈现新气象、收到新实效。

　　二、主要内容

　　教风建设是学院教学管理的核心和要务，教师和教学管理人员是教风建设的主体。教风建设聚焦于教学管理与运行中的突出问题，引导广大教学管理人员和教师将主要精力投入到职工作，提高管理实效，改进教学方法，形成规范管理、从严执教、教书育人、关爱学生的良好教风。主要内容如下：加强教学管理、塑造良好师德、规范教学行为、提升教学质量。

　　(一)加强教学管理

　　1.修改完善教学管理制度。结合学院教学运行现状，针对教学管理及实施过程中出现的新情况新问题，修改完善相关教学管理规章制度，使教学和管理工作有章可循，有规可依。并做好做实制度落地实施的督导检查，使管理机制真正起到约束、规范和激励的作用。

　　2.加强对新上课教师的管理。根据学院《教师校内岗前培训管理办法》规定，通过专题讲座、教学观摩等形式，对新从事教学工作的教师进行校情校史、教育观念、教学技能等方面的培训;充分发挥中老年教师的传、帮、带作用，加强对新任教师在授课方面的指导和培养，帮助新任教师树立现代教育教学理念，掌握教育教学工作规范和教学基本技能。

　　3.进一步规范教师教学秩序。组织全体教师认真学习《教师工作规范》;检查教师旷教或未经批准的调、停、代课情况;检查教师上课迟到、早退现象;检查教师是否在课上实施影响课堂教学秩序、与教学无关的行为;检查教师是否对学生迟到、缺课、上课睡觉、玩手机等不良现象进行严格管理。

　　4.落实听课制度。检查听课情况，严查造假行为，每学期各级人员听课次数不少于3次。对教学敷衍了事，教学效果差，学生反映强烈的教师，开展专项跟踪听课督导活动。

　　5.严肃考风考纪。检查泄漏试题、随意调换监考、监考不负责任、阅卷出错、随意修改学生成绩、不及时录入成绩等问题;开展已阅试卷复查工作，包括考查课考核资料、依据。对课程考核方式、试卷质量、考试命题、试卷评阅工作是否采取集中阅卷、流水作业，成绩评定、成绩复查、考核资料保管等各个环节加强监督检查。

　　6.畅通信息沟通渠道。各系部要积极组织召开教师和学生座谈会，主动了解教学中存在的问题，及时整改;教务处、系部做好学生信息员的选聘、评优、培训、信息收集、整理和解决落实工作，构建与学生沟通的桥梁。

　　(二)塑造良好师德

　　1.着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生;坚决反对索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为;坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为;严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

　　2.积极推进师德建设工作改进创新。适应新形势新任务的要求,积极推进师德建设工作的观念创新、制度创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，使师德建设更加贴近实际、贴近教师.

　　(三)规范教学行为

　　1.规范健全教学文件。严格按照学院《教学管理工作条例》《教研室工作条例》等规章制度要求，检查系部、教研室教学文件的整理归档情况。指导各专业修订专业核心课程的课程标准。重点检查教研活动计划、课程标准、上学期授课总结、学期教学进度计划表、教案(课件)等教学文件;检查教材发放情况。

　　2.完善实践教学。落实《实践教学管理规定》、《专业实习管理办法》。重点跟踪检查专业技能训练课的组织及实施;检查实训(验)室登记仪器设备台账、登记实训(验)室使用记录等文件，检查实训室卫生情况，检查实训(验)室文化建设情况。

　　3.加强课程考核环节的督导检查。抽查检查期末考试试卷命题及评阅情况、成绩评定及登统情况;重点检查平时成绩考核材料、课程考核方式改革的相关材料及成绩评定标准，对学院课程考核方式改革情况进行总结，宣传推广能促进学生职业素质及职业技能提高的经验和做法，引导广大教师将课程考核方式作为教学设计的前提而不是教学任务的终结。

　　6、加强教师教学效果考核。探索有效途径和方式考核教师教学效果，建立教师教学质量评价指标体系。

　　(四)提升教学质量

　　1.加大教师培训力度提高教师队伍素质。落实北京大学师资培训项目;根据上级相关政策，支持教师参加专业性较强的国培项目，切实提高教师专业实践技能和水平;组织系部选派专业骨干教师到行业企业进行专业实践，掌握专业发展最新动态，了解专业发展需求，指导校内专业建设工作的开展;各系部聘请与专业相关的专家和业务骨干来院进行有针对性的业务培训和研讨;在教育部职业师资培训基地定制研修班，提升教师育人能力和科研能力。

　　2.开展多项活动调动教师教学积极性。开展“我为教风建设献良策”有奖征文活动;开展“我最喜爱的教师”评选活动;开展实训(验)室专业文化建设评比活动;组织教师参加各级各类教学技能大赛;开展教学管理人员办公技能大赛活动等。通过丰富多彩的活动，在全体教师中营造赶、比、超的工作氛围，带动工作态度、教学作风的转变。

　　3.推动教学改革提高教学质量。以20**年度“互联网+教学改革”立项项目为引领，带动全体教师集中精力思考如何提高课程教学效果，积极探索教学内容、教学方式、考核方式等改革，切实提高课程教学质量。

　　4.启动教师教学质量考核工作。建立量化的评价体系，通过对教师教学工作量、课程教学和教科研等相关工作的考核，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量和应用型人才培养质量。

　　三、具体措施

　　(一)加强学习

　　各系部要认真组织教师、教辅人员学习学院《教学管理制度汇编》(20**年9月)教学管理类的有关内容，依照制度，规范教学的各个环节。

　　(二)明确责任

　　教务处负责全院教风建设工作的组织协调、督导检查、考核评价等工作;各系部负责教风建设工作的具体落实。

　　(三)突出重点

　　各系部是教风建设的主要部门，要进一步确立教学中心地位，加强师德师风建设;完善落实教学管理制度，提高课堂教学质量和吸引力;教师要在学生的学习态度、学习习惯、文明养成等方面进行引导和培育。

　　(四)加强督查

　　教务处要对教学管理开展日常督查，不定期对课堂教学、实践教学、学生成绩考核进行督查。对不落实规章制度、课堂教学存在严重问题、考试违规人员进行全院通报;各系部要对本系教学管理、考试管理相关制度落实情况有针对性地开展检查，日常教学检查每周至少1次，自查结果在系部内通报，发现问题按学院相关制度严肃处理。

　　四、实施要求

　　(一)加强领导，提高认识

　　加强教风建设是一项系统工程，形成优良教风需要部门领导班子、各教研室和广大教师的共同努力。学院成立由院长任组长，教学副院长为副组长，教务处处长、各系部主任为成员的教风建设领导小组，领导小组下设办公室，由教务处负责。各系部应成立加强教风建设实施小组，负责本系部教风建设的方案制订、制度建设与督导评估等。各系部主任为教风建设第一责任人，负责制定符合本系部特点的教风建设计划，并组织实施和督促检查。

　　(二)精心组织，认真落实

　　各系部要结合实际制定切实可行的教学建设实施方案并于20**年3月底前报学院教风建设领导小组备案。方案要体现可操作性、创新性，要采取各种有效措施，不断创新活动载体与形式，切实将深化教风建设作为系部的一项重点工作来抓,着力抓实、

　　抓好，抓出成效，并形成自己的工作特色。要及时发现教风建设中的闪光点，利用例会、板报、升旗仪式、短信等多种适当形式进行正面宣传，弘扬正气。

　　(三)加强督查，严格考核

　　学院教风建设领导小组、各系部教风建设实施小组应适时开展教风建设督查。同时将教风建设情况纳入系部年终考核，各校还要把教风建设列入教师绩效和教学质量考核的重要内容，记入教师业务档案，作为评优评先的主要依据。

篇5：党风廉政建设工作总结

　　20**年度党风廉政建设

　　工作总结及20**年工作计划

　　一年来，我县委在市委、市政府、市纪委的正确领导下，按照市纪委的部署要求，深入学习贯彻落实党的十九大精神，增强不想腐的自觉，将十九大精神融入到我县委的各项工作当中，通过落实党风廉政建设责任制，加强政风行风建设，提高队伍的整体素质，有力的推动了我办各项工作的开展，现将我县委20**年的纪检监察工作情况总结如下：

　　1、及时进行自检自查，认真落实党风廉政建设责任制。

　　我县委党支部把党风廉政建设作为一把手的职责来抓，坚持一把手负总责，分管领导具体抓。坚持做到了领导干部职责和权力行使到哪里，党风廉政建设责任制就落在哪里。重点从以下三个方面落实党风廉政建设责任制制度：一是贯彻落实上级党委、政府和纪检监察机关关于党风廉政建设的部署和要求，结合实际研究制定党风廉政建设工作计划、目标要求和具体措施，对党风廉政建设工作任务进行责任分解，明确职责和任务分工，并按照计划推动落实;二是贯彻落实党风廉政法规制度，推进制度创新，深化体制机制改革，从源头上预防和治理腐败，并强化权力制约和监督，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，推进权力运行程序化和公开透明，监督检查本单位党风廉政建设情况和廉洁从政情况;三是加强作风建设，纠正损害群众利益的不正之风，切实解决党风政风方面存在的突出问题。

　　2、全面抓好作风建设，进一步巩固政风行风建设成果。

　　政风行风建设是一项综合性的工作，是事关大局和政府形象的大事，因此我办党政班子始终把此项工作作为重点工作来抓。主要从以下几方面入手：首先是健全制度强化监督，以保证政风行风建设的全面落实;其次是强化教育统一思想，打牢政风行风建设的基础，并在实践中做到三个结合：一是把行风教育与学习实践***结合起来;二是把行风教育与法制教育紧密结合起来;三是把行风教育与职业道德教育结合起来;再则是参照市委市政府下发文件进行自检自查，确定我办今年政风行风建设的重点，履职尽责，认真贯彻落实。

　　3、继续加强廉政教育，筑牢反腐倡廉思想道德防线。

　　1、深入贯彻落实上级的安排部署。通过召开党委会、党建工作会、机关大会、创先争优工作部署会、深入开展学习先进事迹会等形式，及时传达、学习中央、省、市重要会议精神。制定实施方案，加强督促检查，认真把市委、市政府和市纪委各项部署和要求落到实处。

　　2、分解细化反腐倡廉各项工作目标。对街道下达我县委20**年党风廉政建设和反腐败工作任务，作了细化分解，责任到人，落实到有关科室。为促进工作任务完成，我办主要领导与科室负责人签订了“党风廉政建设责任书”，对党风廉政建设和反腐败工作进行了详细的安排部署，并由纪委加强督促检查。

　　突出抓好重点岗位党风廉政建设和反腐败工作。对机关涉及人、财、物的科室进行认真梳理，把重点岗位作为防控重点。在本单位内部建立了学习培训制度，进行党纪政纪条规和法律法规教育，认真开展党风廉政建设教育活动。通过学理论，看教育片，学习英模事迹，开展经常性的教育活动，使广大基层党员干部明确行为规范，强化了机关人员廉洁自律行为和监督服务意识，加强制度建设，切实转变党员干部的作风，进一步筑好拒腐防变的思想堤坝。

　　4、突出“十九大全会精神”工作重点，全面推动廉政建设各项工作。

　　我县委按照20**年鲤中街道纪检监察工作要点，围绕中心工作，抓好党风廉政建设，推“十九大全会精神”三各项工作的全面开展。一是认真处理来人来访事件，维护群众合法权益。20**年到目前为止，全部按规定的时限处理完毕，有效维护了群众的合法权益，得到了群众的好评;二是对峙财政审批“一支笔”的轨制，在紧张经费付出时，班子会合研究、团体决议，防备多头审批、权力失控;发扬费力搏斗、勤俭节省的精良传统和风格，严酷节制各类用度的付出，严酷节制各类*和庆典勾当，有力地杜绝公款吃喝、豪侈浪费的征象产生;三是加强党务、政务公开，促进纠风、政务公开和软环境建设工作的全面展开。

　　五、20**年工作计划及下步打算

　　1、认真贯彻落实学习十九大精神和上级纪委全会，努力开创我县委反腐倡廉建设新局面。

　　2、继续严格落实党风廉政责任制。

　　3、结合工作实际，加强政风行风建设，全面推进教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的体系建设。

　　4、通过宣传教育、政治学习、评优创先等多种形式开展活动，以进一步加强干部队伍建设