篇2：幼儿园第一学期园务工作总结

　　峰云幼儿园第一学期园务工作总结

　　本学期我们围绕“奋进、规范，聚焦内涵发展”之工作重心，以师资队伍的发展为主线，强化园本培训的实用性、适用性。 以课程实施方案为指导，凸现课程实施的规范性、均衡性。以三位一体为载体,强化各项工作的常态化实施,不断提升办园质量。

　　一、工作成效：

　　(一)保育和教育

　　1、 完善课程实施方案，凸现课程实施的规范性、均衡性。

　　本园课程中心组将《课程实施方案》的修订作为课程管理的重要工作，以此凸显课程领导的力度，为一线教师规范、有序、执行课程提供有力支撑。我们关注两个修订，优化课程质量管理。

　　(1) 修订了课程安排。在《课程实施方案》的修订中，进一步明确了各年龄段共同性课程内容一日活动时间配比与幼儿一日作息。配比方式为：一日活动总时间，根据各版块所需时间与总时间配比，计算出百分比(四舍五入)。在研训部的指导下，对幼儿一日作息按照动静交替、保证游戏与户外活动等指标进行了科学规划。

　　(2)修订了三位一体课程实施指南。在前期实践的基础上本学期针对新进人员的实际情况着手新一轮的再实践与验证。在新一轮三位一体课程实施指南的指导下，进一步加强了对班级的实践调研。过程中强调了时间节点及操作的规范性、衔接的有效性。

　　l 中心组：定期进班开展重点环节的实践调研，捕捉问题，对重点问题提交中心组商议，提出修改意见并在周五的三位一体碰头会上反馈落实。对于个性问题进行个体交流并与月考核挂钩。

　　l班级：每日下班前进行一日三位一体的交流，每周五以书面的形式汇报问题与经验，管理组收集信息，作为优化文本的参考依据。

　　2、 聚焦课堂实践中的问题，提升教研实效。

　　(1)强调大组教研的集中引领，扎实做好专业支撑。

　　本学期针对一线教师结构游戏开展中的难点与需求，聚焦“结构游戏”版块，进行先期专业引领。从问题入手，通过理论梳理、资源给予、集体备课、实践跟进、经验梳理的形式，初步解决了各班在结构游戏中材料环境创设的实际问题。比如：开展了结构游戏专题研究背景的分析，学习认识了什么是结构游戏，如何创设符合不同年龄阶段的结构游戏环境材料，分析环境材料对幼儿结构游戏能力的推动作用等。

　　(2)强调小组教研立足实践，梳理提炼研究内容。

　　围绕区级课题，各教研组围绕研究计划，以实践活动为载体，在研究上做了新的思考，开始更多关注策略与操作提示的提炼与优化。小班组开展《小班结构游戏中情境性环境与材料的创设》研究，梳理了语言的情境性，环境的情景性，材料的情境性策略。中班组开展《结构游戏中适宜性环境与材料的创设》研究，梳理了情境性、层次性、辅助性等策略。大班组开展《大班结构游戏中支持性环境与材料的创设》研究，聚焦“计划性、整合性、动态性”进行实践探讨，梳理了有效运用的操作建议。

　　3、 加强课程管理,关注课程实施过程管理。

　　(1)加强监控力度，提高教师日常课程执行力。在《课程实施方案》的指引下，遵循“规范+有序”的管理要求，进一步加强了中心组、教研组、班级各层面课程质量监控力度。多形式的评估手段+实在的激励措施，为教师更积极地推进课程执行力度提供了动力。

　　(2) 加强实践调研，提高保教人员的协调力。在新一轮三位一体课程实施指南的指导下，针对扩班情况产生的新进人员对实施指南内容的生疏与保教意识的淡薄等实际情况，进一步加强了对班级的实践调研。

　　(3)加强对课程管理计划的制定与落实，层层分解，环环相扣。

篇3：学年第二学期幼儿园园务工作总结

　　学年第二学期峰云幼儿园园务工作总结

　　我们围绕以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,坚持立足“凝聚合力，聚焦内涵发展”的发展宗旨，以师资队伍的发展为主线，强化园本培训的实用性、适用性。

　　(一)保教工作

　　1、深入课题研究，成效凸显。

　　(1)优化教研----推行分时教研制度

　　(2)聚焦专题----研究成效日益凸显

　　2、加强质量监控，力求有效。

　　我们通过学习《3-6岁幼儿发展指南》、《课程管理、保教质量评价 、幼小衔接》四份指导性文本，对照文件，重点研读，不断完善幼儿园课程园本化实施方案，以方案保障提高幼儿园一日课程实施的科学、合理与有序，梳理并完善课程管理制度，增强教师课程质量意识。

　　(二)卫生保健：

　　1、深入细节，优化保健管理。

　　我们实行一日生活环节做常态重点考核，有效提高“一班一保”运行机制下的细节化管理。

　　2、安全防病，降低传染病发生。

　　3、专题研究，追求研究的实效性。

　　(三)队伍建设：

　　1、打造管理团队。

　　2、重视分层培训。

　　(1)新苗队伍不断成长

　　(2)骨干梯队逐渐形成

　　(3)规范三大员有序操作

　　(四)园务管理：

　　1、用师德为先的理念培养教师

　　(1)渗透师德为先理念

　　(2)创建三实文化

　　2、用刚柔相济的管理激励教师

　　(1)完善刚性制度，规范保教行为

　　(2)坚持柔性管理，激发自我成长的内驱力。

　　3、家教活动富有特色

　　4、信息工作日趋规范

　　5、膳食管理尽心尽力

　　4、安全防范毫不松懈

　　5、资产管理日趋规范

　　6、档案管理日趋完善

　　7、环境美化赏心悦目

　　(五)目前存在的不足主要表现为以下方面：

　　(1)保育教育。

　　(2)卫生保健。

　　(3)队伍建设。

　　(4)园务管理。

　　下学期我们将立足课堂，关注常态、关注细节，将质量要求贯穿于工作的全部和始终，力求做到三个“精”：在常态教学中抓精细管理，在特色项目中作精心锤炼，在展示交流中铸精致品牌，从而切实提高保教质量。

篇4：学年第二学期云峰幼儿园园务工作总结

　　学年度第二学期云峰幼儿园园务工作总结

　　本学期我们以《3-6岁儿童学习与发展指南(征求意见稿)》为行动指南，以学前三年行动计划的督导评估为契机，积极贯彻落实区托幼办工作会议精神，针对薄弱点，找准突破口，强化规范，优化过程，注重监控，关注细节。全面提高保教质量，提升师资专业水平，努力争创区优质幼儿园。

　　(一)园务管理

　　1、园务管理

　　(1)计划目标层层分解，重落实。

　　(2)管理制度多样化，重实质。

　　(3)园务管理科学民主，重参与

　　(4)党工团活动丰富多彩，塑师德

　　2、社区与家教

　　(1)家园携手，参与管理。

　　(2)家长服务，注重实效。

　　(3)指导家长，注重方式。

　　(4)社区服务，注重过程。

　　3、信息管理

　　(1)信息管理，人人参与。

　　(2)网站建设，重在落实。

　　(3)资源共享，实现双赢。

　　(二)保教工作

　　1、课程管理

　　(1)完善各项制度，提供有力保障。

　　(2)推行四类制度，提高活动质量。

　　(3)落实管理评价，履行质量监督。

　　2、课程实践

　　(1)专题研究重实践。

　　(2)组室建设重培养。

　　(3)开展第二届建构节。

　　(三)卫生保健

　　1、保健管理规范化

　　2、健康教育主题性

　　3、提升教工保育的意识。定期组织教职工学习常见的意外事故、应急处理、幼儿常见病、传染病知识培训，增强安全防范意识，提高科学保育技能。

　　4、五官保健工作的渗透。按上级精神重视口腔、眼睛、耳朵等五官保健，加强对幼儿的教育、加强家园宣传的力度。

　　5、传染病小常识的强化。结合春季传染病高发的季节特点，积极开展宣传指导，组织实施预防传染病主题式健康教育活动，预案演练、专题教育等防范工作。

　　(三)保健课题实用性

　　1、进行口腔检查。按照“第三次全国口腔健康流行病学抽样调查方法”中龋齿的临床检查和质量控制要求执行，每位调查幼儿参加体检。

　　2、发放问卷调查。参照第三次全国口腔健康流行病学调查问卷及其他相关资料自行设计调查问卷，问卷由保健老师将口腔检查情况进行填写后交给各班老师，统一发给家长填写，次日收回。

　　3、加强幼儿宣教。预防龋齿最有效、最简单、最经济的方法就是漱口、刷牙。通过示范讲解、儿歌感染、随机教育、评比竞争、反复实践、适当惩罚等方法进行宣传教育，使幼儿逐步、有针对性地养成幼儿从小保护牙齿的方法及意识。

　　4、重视家长宣教：父母是幼儿的第一任老师，家长会在日常生活中有意无意地根据自己的标准去引导，对于家长的宣传也是不可忽视的。通过健康宣教栏、峰之桥小报、家长座谈会、幼儿园网站等途径对家长进行宣传，提高家长护齿意识。

　　5、定期检查：为确保针对性、持续性、科学性、可行性，我们请口腔医师定期来园检查幼儿的龋齿情况，并且详细登记。针对龋齿幼儿，通知家长配合矫治。

　　目标：

　　1.形成规范、有效的卫生保健日常运作机制。

　　2.积极开展保健专题研究，提高研究的有效性。

　　3.三大员专业化水平、主动服务、自觉配合意识不断提高。

　　4.杜绝责任事故的发生，一般事故发生率<0.5%。

　　5.加强对幼儿食谱的编制及烹饪，形成多样化的幼儿食谱。

　　6.体弱儿等管理有成效，全体幼儿的健康水平有提高。

　　内容与措施：

　　1.以保育员操作手册的落实为抓手，形成规范、有效的卫生保健日常运作机制。

　　2.合理安排幼儿一日生活;严格卫生与消毒;根据季节变换，做好春夏季节幼儿常见病、多发病的防病工作，强化日常消毒，切实做好传染病预防与控制。

　　3.从幼儿健康发展理念出发，丰富幼儿食谱，增强幼儿食欲，梳理幼儿营养食谱，积累资料。

　　4.加强体弱儿、肥胖儿的管理，促进幼儿健康发展。落实三融，融锻炼戏活中，多种有氧运动交替进行。融均衡于饮食之中，粗粮细作，努力在菜肴、点心、主食中体现。融教育于家园互动中，针对肥胖儿童家长的需求，举办专题讲座、网络咨询等形式，以专业、科学、详实、贴近生活的讲解，提升家长健康理念。

　　5.继续深入开展《幼儿龋齿病因调查及预防对策》专题研究，关注过程性资料的梳理与积累。

　　6.梳理汇编《云幼营养食谱》，不断充实园本资源，提高营养员的烹饪水平、保育员、教师的餐点护理水平，确保幼儿营养的摄入与健康成长。

　　7.三大员开展专业技能比武。

　　8.开展保育员案例经验交流会。

　　(四)队伍建设

　　目标：

　　1.继续扩充完善师资队伍学历、性别等结构。

　　2.形成学先进、争先进的良好氛围。

　　3.项目研修式园本培训模式初显框架。

　　内容与措施：

　　1.管理队伍建设。

　　2.师资队伍建设。

　　3.结对联动建设。

　　4.不断完善专业成长档。

　　5.梳理项目研修式园本培训模式框架，提高培训的实效。

篇5：幼儿园园务工作总结(1)

　　20**年幼儿园园务工作总结

　　今岁今宵尽，明年明日催，时光荏苒，转瞬又是一年，在这辞旧迎新之际，我们不禁要回想过往，展望未来……本学期，在县教委的正确领导下，在社会各界的关心支持下，我园取得了骄人业绩：在全县幼儿园保教工作检查中取得最高分;在县教委的年度目标考核中被评为一等奖，周红梅园长被评为先进个人;在工会工作评比中获一等奖，袁光玲老师被评为“师德标兵”;有多名老师的多篇论文、方案在省、市、县比赛中获奖;而在县市举行的各项比赛、竞赛中我园的师生也捷报频传……成绩的取得是和全体教职工的共同努力分不开的，当然，我们也看到在工作中还存在许多不足，为了找出不足，以便今后更好的开展工作，现将本学期工作总结

　　一.明确办园方向，推行目标管理。

　　本学期，我们统一了班子成员的思想认识，进一步明确了办园方向。对照省示范园的标准，在硬件方面做了更新和完善，配置了现代化的教育教学设施：总园新增设一个活动室，分园添置了消毒柜和空调等设施;在软件方面，班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，促进了各级组织积极发挥其职能作用，使全园各项工作协调运转：党支部加强了对工会、团支部等组织的领导，并充分发挥党员的先锋作用，加强了对全体教职工的思想政治工作，鼓励要求上进的青年自觉向其靠拢，成为全园各项工作的战斗核心;工会积极发挥了桥梁纽带作用，积极创建了教职工之家，依法维护了教职工的合法权益，推进了幼儿园的民主建设;团支部参加了“青年文明号”的创建，并且针对年轻人特点，开展了丰富多彩的活动，不断提高了团员的思想业务水平，使许多年轻教师成为思想红，业务精的教学能手;妇女会继续开展了“巾帼示范岗”活动，以优质的服务，优秀的业绩回报幼儿、家长和社会，得到了社会各界的一致赞誉。同时，园内的计划生育、综合治理和师生的安全法制工作，也取得了一定的成绩。

　　在园务管理中，我们还实施了目标管理，园长与教育局签定目标责任状、教职工与园长签定目标责任状，学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制，在去年“四制”改革的基础上，进一步完善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、调资、职评等挂钩，充分调动了教职工工作的积极性。

　　二.更新教师观念，促进整体优化。

　　本学期，我们继续重视提高教师的思想素质。每月组织全园教职工集中政治学习一次，总园和分园自行组织学习一次。主要学习党的**大精神、江xxx关于“***”的重要论述和关于教育问题的谈话及《公民道德建设实施纲要》.通过学习原文，谈体会，交流心得等形式，使广大教师领会了**大的精神实质，明确了**大提出的任务和党的建设目标，以及其重大现实意义和深远的历史意义，进一步解放思想，提高工作责任感。同时，我们还继续加强了行风建设和教师职业道德教育，组织教师反复学习《江苏省行风建设二十条标准》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等，帮助教师转变旧的教育观念，树立民主、创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育。为创建文明园风，全园继续实施总值、护导、等班制度，以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈”等活动为载体，全面提高服务质量，同时，我们还主动接受家长、社会监督，园内设立园长信箱，确立每周二为园长接待日，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新，建立了实幼优良行风，树立了实幼良好形象。

　　我们还从转变教师观念为切入口，强化素质教育意识，教研组通过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传实施幼儿素质教育的重要性和必要性引导教师思考素质教育背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵，帮助他们逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。同时，我们引导教师加强职业道德修养，鼓励教师参加各类文化业务培训，抓实教师的业务理论学习，并以教研组为龙头，以备课组为核心，带领全体教师苦练教学基本功，在上学期教师技能普遍提高的基础上，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的能力，并且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。本学期，我园组织陈林、姜华两位老师参加县优秀课评比获一、二等奖的好成绩。

　　为提高我园的办园水平和保教质量，创出特色幼儿园，本学期，我们进一步明确了教科研的预期目标，为教师营造了宽松、愉悦的科研氛围，并利用专题讲座、参观培训、报刊学习等形式宣传开展科研活动的重要性与必要性，使教师人人明确开展教育科研活动是提高教师业务素质、落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。

　　为了完善我园教育科研的开展，我们还制定了全员继续教育管理制度。由教科室出面组织，定期对全园保教人员进行培训，

　　针对教育科研实践中的具体问题提出有效而可行的方法，并定期对阶段研究工作进行总结，提供适时指导，促使保教人员自觉投身科研活动，多出成果。同时，我们还制定了科研工作常规和学期、月、周科研活动计划，每次活动均有详尽记载，并作为考评教师实绩的重要内容、评选先进教研组的重要条件、表彰奖励教师的重要依据。

　　本学期，我园的教科研工作成绩喜人：周红梅同志多篇论文、方案在省、市获奖;袁光玲、苏进、沈学梅等同志的论文也分别在市县获奖。国家、省、市县级课题开展井然有序，得到了省市专家的一致好评。

　　三.落实素质教育，促进幼儿发展。

　　本学期，我园坚持以实施高质量的素质教育为目标，深化幼教改革，全面推进了跨世纪幼儿教育素质教育工程。

　　本学期，各班在实施基础课程的同时，还根据幼儿兴趣爱好，开展了本班特色培养。如：英语、科学识字、绘画、音乐等，使每个幼儿都能充分发展自己的兴趣，发挥自己的特长。同时，全园还开办了舞蹈、电子琴、围棋、绘画等课外兴趣小组，各组制定了的活动计划并认真实施，保质保量，重视因材施教，因人而宜。另外，我们还进行了“喜迎**大”文娱汇演，元旦趣味运动会等活动。在这些活动中，我们强调面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，是孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。我们还多次组织幼儿外出参观、秋游、慰问敬老院等，带领幼儿走进大自然，大社会，从小培养其成为社会有用的人，拓宽视野，陶冶情操。

　　四.密切家园联系，发挥教育合力。

　　本学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：

　　本学期，我们开展了独具特色的家长志愿者活动，邀请家长参加我园教育教学活动的组织与实施，并开办了三期家长学校：10月份，召开全园家长会，11月份，举办了素质教育专题讲座，12月份，举办了一期卫生保健知识讲

　　座，通过家长学校，开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。

　　本学期，我们由团支部负责定期更换幼儿园的宣传橱窗，使家长了解幼

　　儿园的教育动态，由医务室定期更换保健宣传栏，帮助家长丰富幼儿保健常识，由各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。

　　五.加强后勤管理，提高服务意识。

　　1、提高保育员的素质，明确责任

　　本学期，我们继续执行了定期学习制度，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》(试行)精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病;幼儿意外事故的预防和急救;进餐、午睡管理中的保育工作等等。我们还主动与县妇幼保健所联系，分批对保育员进行了培训。在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

　　保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组

　　织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。如让保育员带午睡，参与班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、提高了保育员的组织、管理能力。

　　2.健全各项保健制度上规范

　　本学期，我们严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理办法实施细则，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析。保健教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录，每天上、下午巡视各班一次，了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，每月进行一次营养计算，保证幼儿的生长需要，定期召开伙委会会议，广泛听取家长对幼儿的膳食的意见，同时，加强卫生保健用品的管理，购置的药品，用品有登记，有使用记录，保证卫生保健用品的供给，促进全园卫生保健工作迈上新台阶。

　　总结一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：自主性管理的探索与实践还不够，部分教职工的主人翁意识还不强;游戏活动的质量还不算高，创新性还不强;教师主动开展教科研的意识还不够等等……但我们坚信：在园长的带领下，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创一流佳绩!