篇2：实验幼儿园秋季德育工作计划

　　实验幼儿园20**年秋季德育工作计划

　　一、对幼儿进行爱祖国教育

　　爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。

　　1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。

　　2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。

　　3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。

　　4、认识祖国的首都——北京。知道北京有*、*广场、人民英雄纪念碑、XX纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。

　　5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。

　　6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。

　　7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友

　　二、幼儿爱集体教育

　　集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面：

　　1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。

　　2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。

　　3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。

　　三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育

　　讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

　　1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。

　　2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

　　3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

　　4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

　　5、遵守公共场所的秩序和卫生。

　　6、未经别人允许，不随便动别人的东西。

　　四、培养幼儿良好的性格

　　性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。

　　1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。

　　2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。

　　五、构建施教者群，共筑德育工程

　　德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。

　　1、以赏识教育促孩子发展

　　教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。

　　2、以合作研究，指导家庭德育

　　推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。

　　我园充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有经验的家长写出家教体会经验，在宣传栏或家长会上交流；

　　3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品行主动形成

　　瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念” 良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁；同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节（生活、游戏、学习）为研究主线，促进幼儿同伴间相互评价的积极作用，使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环。

　　九月：幼儿行为

规范教育

　　十月：“我爱祖国”主题活动

　　十一月：进行班级环境创设评比，评选文明班级

　　十二月：幼儿开展安全教育活动

篇3：学年小学德育工作计划

　　20**学年新阳小学德育工作计划

　　一、指导思想

　　新阳小学以“国防”、“国学”教育为核心纽带，倡导“愉悦、和谐、成功”的办学理念，以积极主动的姿态、锐意进取的精神，切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，确保德育工作贴近社会现实、贴近学生生活、贴近学生思想。我校以“国防”、“国学”的民族传统文化为办学特色，不仅使师生和家长从学校的这些特色教育中真正感受到中华民族传统文化的优秀，更要通过这些传统文化课程的开设和对外的宣传，发挥学校教育对社区教育、家庭教育的影响与渗透作用，开创学校德育工作新局面。学校以社团活动为载体，开展地方文化“包山花鼓戏”进校园；国学文化进课堂；国防教育入人心系列活动，在全校创办了浮云围棋社、小军人俱乐部、花鼓娃娃社团、小画虫社团等文体社团，融育智、育德于健体习艺之中，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥学生的主体作用，培养了学生良好的行为习惯，推动了学校特色建设（国防、国学教育）的良性发展，为学校增添了活力。初步形成了一文一武，刚柔相济的活动特色。

　　二、 德育活动领导小组

　　我校德育领导小组由z校长任组长，z副校长为分管领导，德育处主任z、少先队辅导员z和班主任为成员的领导小组，统一布置活动的开展。

　　三、德育活动目标：

　　1.进一步完善德育管理制度，继续健全团、队组织，完善队员、队干部的考核、评价体系。

　　2.完善德育校本课程，继续以学生个体的发展特点，开展丰富多彩的社团活动。

　　3.充分发挥学校“优秀班主任档案”的辐射引领作用，打造一支素质过硬的德育队伍。

　　4.结合外来务工子女生活背景和接受教育情况开展有针对性的活动，力求在他们原有基础上有一个大的进步和改善。

　　5．开展系列化的校园文化活动，以“好学生36问”为具体目标，结合《弟子规》力行表，坚持以德育为核心，以生活、活动为载体，培养学生自我约束、自主管理，体现学生之间的“合作与互助”的团队精神和互助精神，养成良好的思想品德、行为习惯。

　　6.体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育。

　　7.结合书香校园建设，狠抓学生习惯养成教育，落实“校园不脏、站队不乱”的基本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、环保督查行动、文明课间游戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。

　　四、德育活动内容：

　　1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。

　　首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建设的首位。大队部将组织同学通过队旗、队徽、队礼等知识的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传等活动，宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，同时，要以“爱”为教育主题，（爱祖国、爱人民、爱家乡、爱学校、爱老师、爱同学、爱自己）利用教师节或其它传统节日的文化内涵、创新未成年人道德实践活动为载体，弘扬和培育学生的民族精神。同时激发学生爱国、爱家乡的情感。使我校的德育活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心健康成长。

　　2、完善德育校本课程，继续以学生个体的发展特点，开展丰富多彩的社团活动和兴趣小组活动。如：国防社团、国学社团、围棋社团、包山花鼓戏社团；腰鼓兴趣小组、礼仪兴趣小组、美术三兴趣小组（漫画+水粉画+素描，兴趣小组名字自取）、爱心合唱团、国学兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、风中舞兴趣小组（长短绳及花样跳绳）体现学生之间的“合作与互助”的团队精神和互助精神。

　　3、开展体艺2+1及大课间活动（周一：升旗仪式周二：国防特色活动周三：体育活动周四：国学特色活动周五：体育活动）

　　4、依然本着“快乐学习我做主”的活动氛围，重视小干部队伍和中队辅导员队伍建设，培养干部队伍的整体管理能力。各年级辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，培养一批校园小导游，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。加强德育阵地建设，建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的德育组织网络，明确分工和职责。每月定期开展辅导员例会，及时改进和反馈工作，加强德育理论的研究，辅导员要多写德育科研论文，继续抓好“红领巾值日岗”队伍，促进学校常规管理工作的提高，努力使德育工作制度化、规范化。

　　5、以“国防”、“国学”教育为核心纽带，全面拉动地方文化“包山花鼓戏进校园”， 继续开展三分钟站军姿、国防课、国防教育校本课程开发、充分利用活动阵地，开展“特色黑板报设计”“班级文化建设”、“中队主题活动”评比活动。

　　6、法制教育系列活动。开展《安全在我心中》系列法制教育活动。争取社会各方面的支持，整合社会资源，形成教育合力，发挥热心于教育的校外辅导员队伍的作用。营造良好的外部育人氛围。

　　7、读书教育活动。把读书作为常规活动，作为培养学生良好学习习惯、终身习惯和成才成人的基础工程，引导学生多读书、读好书，倡导“以读书为荣，以读书为乐”。

　　8、通过结合校园“四节”主题活动及主题队会、征文比赛、书画展览等形式寓教育于活动之中，结合世界环境日、地球日、环保法纪念日等组织专题教育活动。

篇4：城学学年第二学期德育工作计划

　　城南中学20**学年第二学期德育工作计划

　　我校德育工作继续以《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《z市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，根据我校的实际情况，本学期以完善合作小组建设为抓手，以构建具有校本特色的班级文化和校园文化为目标，围绕“寻找魏良辅 感恩家乡名人”主题教育活动，重点培养学生的感恩情怀。现将本学期工作计划制定如下：

　　一、以合作学习小组建设为抓手，加强学风建设

　　学风的好坏，直接影响学习的成效。我们通过合作小组的建设与评比，充分挖掘学生的非智力因素，形成互相帮助，互相竞争的学习氛围。上学期我校已经制定并开展了年级组内的合作学习小组建设与评比，并在学生中形成了一定的影响力。本学期将进一步完善评比制度、完善奖励模式。通过自评、小组互评，班级评比，年级评比使学生及时了解自己的学习情况，主动进行自我反馈、自我调节、自我教育，学生在评比中的过程中能学会正确对待自我，学会欣赏别人，取长补短，相互促进，共同提高。

　　（一）常规奖励，德育办充分利用国旗下讲话、校园网、宣传橱窗对考核优秀的小组进行表彰，利用集体班会课等形式宣传优秀的学习小组，营造互助竞争的学风，激发学生的荣誉感。

　　（二）特殊奖励，充分利用家长资源，与家长协商孩子的考核分可以到家长处兑换人民币当做奖学金。期中期末可以举办奖学金的使用商讨会（如给敬爱的人买一份感恩礼物等），培养学生的良好品质。

　　（三）精神奖励，班主任和任课老师要定期在进步的小组、优秀的小组写赞美的语句，鼓励学生积极向上。

　　二、以班主任队伍建设为抓手，加强班风建设

　　我校班主任队伍经过上学期的培训，在原有基础上有了较大的进步，特别是班级管理的理念、班级文化建设方面有了质的飞跃。本学期班主任队伍建设重点放在班主任各项制度的建立，为班主任自身发展搭建平台，组织参与校级和市级及市以上各类班主任评比活动，让我校的班主任能开拓视野、提升素质。

　　（一）建立班主任例会制度，定期举办班级管理个案经验交流会，促进班主任之间地相互学习；定期举办班主任金点子沙龙活动，及时交流班级管理中的成功经验，以及及时反馈和探讨班级管理中存在的问题，一起商讨对策，切实提高班主任的管理能力；定期组织担任班主任年限不长的老师进行学习，加快他们成长的步伐。

　　（二）建立外出培训学习制度，利用校外的培训平台，组织班主任外出学习，学习他山之石。结合本班特点进行科学有效地管理。打造出一支基本素质好、业务能力强的班主任队伍。

　　（三）组织校内各类竞赛活动，提升班主任的管理水平。3月份进行初二年级的主题班会展示，4月份进行班级管理个案评比，5月份进行45周岁以下的班主任家访手记评比，6月份进行40周岁以下班主任的基本功竞赛。

　　三、以家长学校建设为抓手，加强家校合作

　　我校将以《关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见》为指导意见，进一步加强学校与家长的沟通合作。

　　（一）创新家长学校的形式，改变单一的来校授课的形式，提高实效。本学期将进行家教格言的短信评比，并每月不能少于4条有指导性的家教格言；开设分层次的家长会，有针对性的解决家教问题；邀请家长进教室，了解孩子的学习生活，拉近家长、孩子与老师的距离。

　　（二）完善家校联系的方式，提高实地家访的比例。倡导在行政领导带领下、在上学期家访的基础上，本学期要完成学年度百分之六十的学生实地家访的计划。实地家访要有计划，有目标，有总结，有反思。通过实地家访加深任课教师对学生家庭的了解，把关爱送进家庭，提高对学生的教育效果。

　　（三）规范设立家委会，本学期举办1-2次的家委会会议，让家长通过家委会了解学校开展的各项工作，与学校达成家教共识。

　　四、以心理健康教育为抓手，关注学生心理

　　由于家庭、社会等原因导致心理发生偏差的学生越来越多，心理健康教育在学校德育工作中显得越来越重要。心理健康教育已成为当前我校德育教育中不可或缺的重要方面。

　　（一）在全体师生中普及心理健康教育。（1）邀请校外心理教育专家来校讲座（2）加强校内心理健康教育师资力量，建立一支较强的心理健康师资队伍。我校原有兼职的心理健康教师3名，本学年有3名教师进行心理教师资格认定。（3）针对学生普遍存在的心理问题，由心语室每月出一期相关主题的心语小报，做好宣传。

　　（二）关注学生发展，与班会课相结合，加强团队辅导。与班主任和任课教师多联系，了解当前孩子的真实情况，他们的需求是什么？存在的主要问题是什么？要重视平时面向全体的授课，防患于未然。心理教师应针对不同年级、不同阶段选择合适的内容，安排好时间，精心备课、上课。

　　（三）提高心理委员的沟通能力。心理委员认真填写每周的班级心理报表，并能与心理健康老师定期联系交流，让老师能及时了解孩子的现状，并备好课，对这些孩子进行心理疏导，并写好记录。如发现心理疾病较为严重，及时与家长沟通，让家长带孩子及时就医治疗。

　　五、以“寻找魏良辅 感恩家乡名人”为主题的德育活动为抓手，加强学生的品德教育

　　本学期，将z市的“文明伴我行 做一个有道德的人”主题教育活动，和我校的“寻找魏良辅”感恩主题教育活动相结合。加强社会主义

核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，注重学生行为习惯的养成教育，形成促进学生健康成长的有效形式和长效机制。德育办将以读书、黑板报、橱窗宣传、电子小报制作、主题班会等形式开展多种形式的寻找魏良辅活动，感恩家乡名人，做一个有文明、有道德的人。并在活动中引领学生“读良辅人生、品良辅精神”。

　　1.宣传发动（20**年2月）

　　组织班主任学习主题教育活动方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，全方位进行主题教育的宣传和发动。

　　2.具体实施（20**年2月起）

　　（1）感动中国——爱的启迪

　　内容：观看《感动中国20**年度十大人物颁奖晚会》，写下一句话的感言。

　　时间：20**年2月17日

　　负责人：z、各班主任

　　（2）寻找魏良辅，感恩家乡名人

　　内容：组织学生实地寻找魏良辅故居，网上和名人馆寻找魏良辅事迹，品良辅精神。

　　时间：20**年3月起

　　负责人：z，初一各班班主任

　　（3）天使在行动

　　内容：发动学雷锋行动，倡导同学们发现自己身边的小雷锋，通过演讲宣传个人的先进事迹，学习雷锋的精神，传承传统的美德，做一个有道德的人。

　　时间：20**年3月

　　负责人：z，各班班主任

　　（4）艺术节系列活动

　　①校园十佳歌手

　　②朗诵比赛内容

　　绘画比赛

　　④现场书法赛

　　内容：可以结合昆曲的曲调，服饰，昆曲的台词等进行，品读良辅精神。

　　时间：20**年3月中旬-4月中旬

　　负责人：z

　　（5）快乐成长节

　　内容：开展新团员入团仪式，以及14岁集体生日的活动，进一步培养学生的成长观和自我发展意识。

　　时间：20**年5月

　　负责人：z

篇5：九江中学-学年度第二学期德育工作计划

　　九江中学20**-20**学年度第二学期德育工作计划

　　—、指导思想

　　坚持“为每位学生的持续发展奠基”的教育理念，坚持“依法治校，质量强校，科研兴校，特色立校”的工作思路，坚持“小班化、信息化、寄宿制”三大特色，认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面贯彻执行《中学德育大纲》和《中学生德育工作规程》,以《中长期发展纲要》和我校三到五年发展规划为蓝本，坚持“德育为首，五育齐飞”的原则，践行“五好、五佳”条例，实施精致管理、全面推进素质教育；按照“知、情、意、行”的认知规律，充分发展学生个性、培育学生特长,突出爱国主义、社会主义和集体主义教育,培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观；让每位学生“学会感恩、学会做人、学会学习、学会生活”，做一个心理健康的人，一个积极向上的人，一个对社会有用的人，不断优化三风，培育班风正、学风浓、校风优、“风清气正”的育人环境，向社会展示ZZ中学学生优秀的精神风貌，赢得家长、社会的美誉度，打造小班化精品学校，构建“心触”教育品牌。

　　二、总体要求

　　充分发挥德育职能部门和年级组的引领、指导和协调作用，追求班级内涵建设和学生个性化发展，立足校本，以构建学校小班化德育教育模式为核心，以科学建设班主任队伍为基点，以行为、学习常规建设和学生行为习惯、学习习惯培养为着力点，以“星级班级、学生、班主任评比”为评价机制，夯实基础，规范管理，稳步推进班级均衡发展以及教育教学质量的全面发展，不断培育德育特色，深化德育改革。

　　三、工作目标

　　牢固树立“为学生可持续发展奠基”的教育思想，发挥小班化、寄宿制、信息化的办学优势，实施精致管理，规划学生个体发展，在继续落实“五好、五佳”，促进学生习惯养成的同时，谋划并编撰《ZZ中学学生思想价值观主题教育》校本教材，加强班主任理论学习和业务培养，积累班主任工作成功经验，编撰《ZZ中学班主任工作守则》，建设特色小班，深化校园文化建设。

　　初一年级：（打基础、创特色）

　　1、加强班级常规管理，完善班级各项管理制度，帮助学生养成良好行为习惯。

　　2、创立健康向上的班级精神，培养良好的学风，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　3、探索卓有成效的小班化内涵发展建设之路，培育特色小班。

　　4、培养学生责任感和主人翁意识，对学生进行情感教育。

　　5、以初一年级为试点，强化班会课这个德育主阵地建设，探索编纂《ZZ中学学生思想价值观主题教育》校本教材。

　　初二年级：（防分化、乐成长）

　　1、开展“美在我心中”系列活动，培养学生健康的审美观。

　　2、开展教育活动，帮助学生明确学习方向，进一步端正学习态度，具备基本的自主学习能力。

　　3、加强青春期教育和心理健康教育，引导学生关注自身成长历程，愉悦、成功的经历青春期。

　　4、完善班级环境、制度文化建设，营造良好的育人环境并指引学生正确成长。

　　5、做好问题学生的教育工作，积极进行心理疏导和学业上的帮扶。

　　初三年级：（求突破、品成功）

　　1、教育学生以积极进取的精神和刻苦踏实的态度迎接中考，初步具备职业理想和人生规划，争取考上理想的学校。

　　2、指导学生掌握心理调节的基本技能，对困难和挫折的适应能力增强。

　　3、指导学生了解基本的法律法规，懂得做人的基本道理，确保学生违法犯罪率为“零”。在校生巩固率为100%。

　　4、开展“我为母校争光彩”活动，引导学生强身健体、发奋读书。

　　四、重点工作

　　1、加强德育校本课程的开发和研究，编订《ZZ中学学生思想价值观主题教育》校本教材和《ZZ中学班主任工作守则》，构建学校小班化德育工作模式，进一步打造“心触”文化教育品牌，形成学校德育模型。

　　2、对照**市教育局[20**]15号文件《关于在我市推进初中小班化实验学校班级文化建设的意见》的评估内容和标准，实施精致管理，加快推进我校小班化班级文化建设的步伐，培育特色小班，让更多的班级能够成为市“小班化班级文化建设先进集体”或“班级文化建设特色小班”，学校成为**市小班化精品学校。

　　3、深入开展心理健康教育工作，发挥学校示范心理咨询室的功能，加强后进学生的长效管理。

　　4、认真开展“心触杯”红五月艺术节活动，力求有所创新，形成特色，加大对外交流。发挥活动的辐射和宣传作用。

　　5、认真开展安全法制教育及禁毒教育活动，加强对后进生的教育、管理，确保在校学生违法犯罪率和重大人身伤害率为“零”。 做好平安校园、法制学校的创建工作，强化综合治理工作，加强传染病的防治工作及食品卫生工作，确保师生安全，为营造和谐校园而努力。

　　6、作好贫困学生的帮扶工作，厚爱困难生，认真做好“控辍”工作，确保在校生巩固率达到100％。

　　7、认真开展科技体卫艺活动，确保学生区级（以上）“体、卫、艺、科技、国防”等活动参与率为100%，力争有更多的学生在区级以上的比赛中有更好的表现。

　　8、3月份与学雷锋活动相结合，认真筹划、开展 “文明礼仪伴我行”系列活动。总结反思并力争让其成为我校德育创新教育又一成果。

　　9、夯实行为、学习常规管理基础，实施精致管理，以“五好”“五佳”为抓手，大力推进学生行为和学习习惯养成教育，有效提升学生的文明素养和综合素质。

　　10、加强班主任队伍管理，充分发挥考核机制的激励作用，规划班主任“青蓝工程”工作和副班主任工作，加强德育科研管理，科学打造一支具有现代

小班管理理念的敬业、精业、勤业、乐业的高素质的班主任队伍。

　　11、落实好家校共建和社区工作，开好家长会并作好家长学校授课和家长开放日工作；引导学生走进社区、走进现代工业文明基地、争做志愿者，整合学校、家庭、社区的教育合力。

　　12、继续开展学校“阳光体育”活动和“我运动，我健康”的课间大活动，确保在校学生每天运动时间不低于一小时。协助体育组开展体育节活动，举办好春季学校综合运动会和各种球类训练和参赛工作。

　　13、认真开展好校“读书节”活动并以此为契机开展学校各学科节活动。

　　14、组织好学生春季社会实践活动。

　　15、继续以龙韵工作室为抓手，强化学生社团建设，开展摄影、诗社、空竹、航模、舞蹈和少年科学院等各项活动。

　　16、继续做好班级博客的建设工作，力求使班级博客形成特色。

　　17、继续做好班主任心理健康教育的培训工作。

　　18、开展各种安全预案演练活动，提高师生的安全意识和安全技能。

　　19、充分发挥校医室和心理咨询室作用，加强对住宿生的心理和生理辅导教育。

　　20、联合党支部、教务处、年级组、法制校长及法制辅导员，认真展开对问题班级和问题学生的研究，开展法制讲座和研讨会，加强对问题班级的管理，加强对问题学生的法制教育，以期尽快稳定问题班级，尽可能转化问题生。

　　五、月份工作安排

　　二月份 （工作重点：习惯养成教育）

　　1、召开班主任会,布置开学准备工作:报到注册、收费、发放书本、组织卫生打扫、四表上墙、召开班会对学生进行“收心”教育等。

　　2、上好第一次晨会，对学生进行新学期动员。

　　3、召开全校开学典礼暨表彰大会，表彰先进，树立正气，全力优化“三风”建设。

　　4、发放新学期法制校长聘书、开展一次法制讲座活动。

　　5、出好第一期黑板报：喜迎新学期。

　　6、布置好第一期橱窗。

　　7、召开2月份班主任工作例会，解读德育工作计划，布置2月份具体德育工作。

　　☆8、常规建设月启动，全校性逐班逐生仪表检查，促学生良好习惯养成。组织学生认真学习“五好”、“五佳”，大力推进学生行为和学习习惯养成教育，使自觉遵守学校的各项规章制度，尽快使各班级进入正常学习轨道。

　　9、召开学生干部会议，落实好学校常规检查工作。

　　10、安排好班主任中午值班以及课间检查等各项工作。

　　11、作好本月班主任考核工作。

　　12、召开部门和年级组长会议，探索编订《ZZ中学学生思想价值观主题教育》校本教材和撰写编订《ZZ中学班主任工作守则》。

　　13、督促心理咨询室制定学期工作计划并逐步实施。

　　14、联合图书馆启动本学期学生借书活动。

　　15、住宿生文体活动启动。

　　16、制定学校“阳光体育节”和科技、体育、卫生、艺术、国防的工作计划。

　　17、评选学生假期活动优秀集体和个人。

　　三月份 （工作重点：文明礼仪和安全自救教育）

　　1、召开班主任例会。

　　2、出好第二期黑板报:让文明之风吹遍校园。

　　3、配合心理咨询室校医室开展学生青春期教育的特色活动。

　　4、组织团队开展社区活动。

　　5、布置好第二期橱窗：（“文明礼仪养成月”各项学生活动展；学习之星和先进班级事迹展）

　　6、做好常规管理月表彰活动。

　　7、与学雷锋活动相结合，认真筹划、开展 “文明礼仪伴我行”系列活动。

　　8、组织班主任参加心理健康教育培训。

　　9、组织龙韵工作室下属各部社团正常开展活动。

　　10、开展全国安全教育月系列活动。

　　11、组织一次住宿生晚自习撤离演习活动。

　　四月份（工作重点：阳光体育节）

　　1、召开班主任例会，布置四月份工作。

　　2、出好第三期黑板报。

　　3、作好橱窗部分内容的调整（体育节成果展示、优秀班级和学生事迹展等）。

　　4、协助教学工作处作好初一、二期中考试以及初三一模考试工作。

　　5、组织好学生春季社会实践活动。

　　6、警校共建工作—安全与法制教育。

　　7、家长学校授课并同时召开初一、初二、初三各年级家长会。

　　8、“阳光体育节”启动-----我运动！我快乐！协助体育组开展学校春季综合运动会并作好体育节总结表彰工作。

　　9、利用清明节对学生进行传统教育。

　　10、评选省、市“三好学生”、优秀学生干部和先进集体等。

　　11、作好本月班主任考核工作。

　　12、组队参加区级艺术、科技和体育系列活动。

　　13、学校“读书节”活动启动。

　　五月份：(工作重点：红五月艺术节)

　　1、召开班主任工作例会，布置五月份工作。

　　2、出好第四期黑板报。

　　☆3、组织开展“心触杯”红五月艺术节系列活动。

　　4、做好推优入团工作，发展一批新团员，为团组织输送新鲜血液。

　　5、协助教学工作处作好毕业班各项工作。

　　6、布置橱窗。（红五月活动成果展、家长开放日活动展等）

　　六月份 （工作重点：小班成果展示）

　　1、召开班主任例会，并进行小班化工作研讨、交流、总结，布置六月份工作。

　　2、出好第五期板报。

　　3、督促班主任写好操行评语并上交班级或年级组工作总结。。

　　4、小班化班级成果展示活动。

　　5、协助搞好期末考试和初三中考工作。

　　6、协助教学工作处做好小升初工作。

　　7、班主任月工作考核。

　　8、参加上级组织的读书节活动。

　　七—八月份（工作重点：结业式＋家长会）

　　1、“先进班集体”、“优秀德育工作者”、“三好生”、“优秀学生干部”和各种“星”级评选等。召开学期结业式。

　　2、安排好暑假学生的返校工作。

　　3、组织好本学期最后一次家长会。

　　4、安排好暑假学生夏令营和社区活动等。

　　5、完成《润物细无声》、《龙韵》、《心港》、《新心》、《绽放》等的印刷和出版工作。

　　6、配合体育组作好暑期校运动队的暑期训练工作。

　　7、布置班主任暑假作业，暑假开始。

　　8、暑期家访活动安排以及20**级学生军训活动。

　　**市ZZ中学学生工作处

　　20**年1月6日