区中心小学应急疏散科目化训练方案
警报信息发布规则：
警笛3秒后，语音播报：警示语类型集合地
请注意火警前往×××处集合
请注意地震前往×××处集合
信息发布三遍
科目Ⅰ：从教室到走廊转移训练
1、确定必须紧急疏散的信息后，当堂教师应迅速示意全体学生安静下来，这是非常重要的一步，主要目的是防止因喧闹、尖叫使学生情绪失控发生其它意外。随后，教师发出指令示意学生：“大家注意，紧急疏散！集合地点×××！”
2、紧急疏散指令发出后，当班教师应迅速行进至近疏散安全出口的教室门口，指导队列融合。学生得到信息后，每小组前两个学生和后两个学生，应迅速将课桌椅尽可能向中间靠腾出前后通道。所有学生按前后分别（偶数人数小组，前后各一半学生，单数人数组，多半人向近安全出口门靠拢，余下人走另一个门），边靠拢边由门疏散。注意：所有学生成列疾走向当堂教师所在方向前进，不可以奔跑。当堂教师所在门的位置决定疏散的安全楼梯（靠哪边门，走哪侧楼梯）。
科目Ⅱ：队列编排与融合训练
依据我校楼梯宽度，疏散时并行队列不超过两列，因此疏散时，各班行进队伍数为一列，当教室前后队列相遇时，应进行队列融合。融合原则：一人一间，不得一次进入2人或2人以上插入主队列，主队列应主动接纳融合队员，不得拒绝，更不可推挤融入队员，当堂教师在指导队伍编排时应把握一个原则，保持每个队员之间距离不少于0.8米，不大于1.2米（一步半到两步），千万不可以急于疏散，将学生编排为紧凑队列，这是极为危险的！编排队列时应提醒学生身体防护动作到位，不要急。
科目Ⅲ：防护姿态与路线行进路线训练
火灾：用衣袖或毛巾、抹布等捂住口鼻（红领巾对折两次效果也很好），另一只手前伸保证距离，弯腰，沿墙脚疾走前行。
地震：用书包或4—5本书护住头顶，也可以双手侧环抱护头顶，弯腰沿墙疾走前行。
出一楼楼梯口后应向大厅方向转向前往集合点。
班级前期单独训练科目Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ至熟练程度，班主任与科任教师协作完成。
科目Ⅳ：安全协管应急动作训练
得到紧急疏散信号后，非当班教师应自觉加入应急队列。
校长室：及时发现应急状况，发布警报（含财务室）。
政工处：保障广播系统正常工作，利用广播发布即时信息。
教务处：无课人员应迅速进入应急避难集结点维护秩序，向顶楼集合时，负责开启西面两个安全门。
总务处：保证后备电源维持广播系统正常工作，利用安全带圈划出集结安全点。
科艺组：如果向楼下疏散，无课人员向六年级一班疏散楼梯靠拢，每拐角处一人，如果向楼顶疏散，应迅速开启顶楼东面安全门。
图书室：阅览室有学生指导学生疏散，没有则向西南楼梯三楼靠拢，填补拐角安全空位。
三年级组：无课人员向西南楼梯靠拢，1—3楼每个拐角处一人，人数不足时应先满足楼梯口拐角。
四年级组：无课人员向西北楼梯靠拢，1—3楼每个拐角处一人，人数不足时应先满足楼梯口拐角。
五年级组：无课人员向东北楼梯靠拢，1—3楼每个拐角处一人，人数不足时应先满足楼梯口拐角。
六年级组：无课人员向东南楼梯靠拢，1—3楼每个拐角处一人，人数不足时应先满足楼梯口拐角。
二年级组：无课人员向东北楼梯靠拢，1—3楼每个拐角处一人，人数不足时应先满足楼梯口拐角。
一年级组：无课人员奔赴本班，带领队列向集结地靠拢。
体育组：处理各班队列，维护秩序，携带急救箱包，并对伤者进行早期处理。
通道拐角工作人员工作要点：
保证同时只允许两个队列通过楼梯，对于临时多出来的队列进行融合排序，并提醒学生靠墙侧行进，不可靠外侧栏杆。融合不足以解决时应遵循远队让近队，同层后到让先到进行排序。
科目Ⅴ：课间与室外课应急疏散训练
1、报警
应急警笛长鸣3秒后，语音通报险情，紧急疏散，请前往×××地集合，警笛鸣响后应全体禁声，等候语音播报。
2、疏散
如果向顶楼集合，各班学生应迅速在教室外走廊成两列纵队，等候班主任编序疏散。
如果向大操坪集合，所有一楼学生（含在外活动的学生）应直接前往紧急集合区，不得拉扯、奔跑，其余学生应在本班教室走廊集合，等候班主任编序疏散。
3、安全协管
所有工作人员应按科目Ⅳ到位履行职责。
科目Ⅵ：通道堵塞应急转移训练
1、警笛3秒后语音播报：“请注意，×警紧急疏散××楼梯已封闭，请往×××地集合”。
2、安全协管工作人员调配。
已封闭通道工作人员应均匀分散至其它通道
3、班级队列分配
封闭通道附近两个班级应转至，远端通道行进，如图：
4、通道序列由两个队列增加到三个队列。
全体教职工对所有训练科目应熟记于心，在应急训练中要求反应准确，动作熟练。
物业经理人网 www.pmceo.coM篇2：四中安全疏散训练计划
四中安全疏散训练计划
一．时间：20**年4月2日下午第四节
二．训练目的：增强学生的安全意识，养成良好的安全习惯，从容面对突发事件，做到下楼梯不拥挤、不推搡，在紧急情况下能快速有序地疏散学生
三．疏散目的地：校内空旷的地方
四．人员：全校师生
五．具体安排
1．人员安排：
（1）教师；
A．学校行政领导：落级负责全面管理。级长、体育科组长：监督本级活动的全过程
B．班任：催促本班学生排队并有秩序尽快疏散，跟在班级最后面进行疏散
C．负责指挥的科任老师：按安排站在自己所负责的位置监督维持学生疏散秩序，并跟在学生的最后面进行疏散
D．没有安排工作任务的老师：在本级全体学生疏散后，按本级学生疏散路线最近的通道疏散
E．校医，时刻准备处理突发伤害
F．郑位中、叶保、苏彦做好摄影工作
（2）学生； 听到警报后，按班任的要求尽快出课室集队并有序落楼梯
2．路线安排：321教学楼梯（东）654教学楼梯（西北，小卖部）87910教学楼梯（南，初一除外）
初一级：
3、2、1、班从东面近广播室楼梯下——升旗礼空地
负责指挥的老师：陈方颖二楼楼梯口（站靠心理室）
z二楼至一楼楼梯中间转角位置
z一楼楼梯口
z广播室转角位置并指引学生跑到升旗礼空地
7、6、5、4班从小买部——足球场
z二楼楼梯口
z二楼至一楼楼梯中间转角位置
z小卖部转角位置并指引学生跑到足球场
8、9、10班从初一级组走廊——初一早操地方
z广播室至初一（九）之间的走廊指引学生跑到初一早操地方
初二级：
3、2、1、班从东面近广播室楼梯下——升旗礼空地
z三楼楼梯口
z三楼至二楼楼梯中间转角位置
6、5、4班从小买部——足球场
z三楼楼梯口
z三楼至二楼楼梯中间转角位置
9、10、8、7、班从近北面阶梯室的楼梯下——足球场
z三楼梯口
z三楼至二楼楼梯中间转角位置
z二楼楼梯口
z二楼至一楼楼梯中间转角位置
z一楼转角位置并指引学生跑到足球场
初三级：
3、2、1、班从东面近广播室楼梯下——升旗礼空地
z四楼楼梯口
z四楼至三楼楼梯中间转角位置
6、5、4、班从小买部——足球场
z四楼楼梯口
z四楼至三楼楼梯中间转角位置
8、7、9、10班从近北阶梯定的楼梯下——足球场
z五楼口
z五楼至四楼楼梯中间转角位置
z四楼楼梯口
z四楼至三楼楼梯中间转角位置
六．过程：
1．通过广播对学生讲述本次活动的目的和要求
2．学生在课室外走廊集队
3．有秩序小跑步到楼梯
4．快步下楼后小跑步到指定的空旷地方
5．活动结束
篇3：中心小学防震应急疏散演练方案
中心小学防震应急疏散演练方案
为了提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，增强学生在地震发生时的自救、自护意识，提高学校安全管理水平，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，特拟定zz小学防震应急疏散（演练）方案：
一、成立防震应急疏散（演练）指挥小组：
总指 挥：z(校长)
副总指挥：z
成员：全体教师
二、演练安排
1、演练时间：20**年3月31日下午15：55----16：25分
2、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两部分内容。
当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
3、警报信号：
应急避震和疏散以警报声作为信号。地震发生的信号：当第一遍警报声响起时，预示发生地震，学生进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的信号：当第二遍警报声响起时，代表主震结束，学生立即进行疏散（距发生地震约1分30秒）。
听到警报声后按预定方案进行演练，全过程要求在4分钟内完成。
三、演练过程：
1、警报声响，防震自护演练开始。正在教室上课的学生，要在教师指挥下迅速用书包护住头部、闭眼、躲在各自的课桌下，身体应采取蹲下或坐下的姿势，尽量蜷曲身体，降低身体重心，抓住桌腿等牢固的物体，保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
2、各级指挥人员迅速到位，任课教师到各自楼层协助指挥。
3、第二遍警报声响起，逃生疏散演练开始。各班学生在班主任和指挥人员的指挥下，以各班平时出操时行走路线图和集中地，快速、有序地进行疏散。
疏散集合地点：教学楼前的空操场，一楼的班级在各班的正对面，二楼和三楼的的班级在一楼各班之间。
四、注意事项
1、疏散要有顺序，在楼梯下楼时，严防学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
2、老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位，学生全部离开后老师方可离开。
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速、有序排队前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，要以班为单位立即清点人数，由各班主任向副总指挥报告人员情况。
五、演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，由副总指挥对本次演练进行总结，可以宣布演练结束。
备注：请各老师高度重视本次演练，并在演练前对学生进行地震相关知识的教育。
篇4：中心校春季应急疏散演练预案
中心校20**年春季应急疏散演练预案
为切实做好抗震减灾工作、预防重大突发事件和其它自然灾害事件的发生，最大限度地将有可能发生的灾害所带来的损失降到最低限度，同时也为了切实保障全校师生尤其是学生在校的人身安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，特拟定学校应急疏散演练工作预案。
一、指导思想
坚持***，以“***”重要思想为指导，预防和遏制群死群伤事故，严格落实各级安全责任制，切实加强安全管理和教育，确保学校区域教师与学生的安全，逐步实现学校安全管理科学化、制度化、规范化和经常化，为广大师生营造良好的工作和学习环境。
二、演练目的
为了使学生了解地震及其它自然灾害事件发生的相关知识，学习与掌握应急避险知识，最大限度地将有可能发生的灾害损失降到最低限度，有效提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
三、演练步骤
1、组织学生观看有关眼帘教育内容，提高学生的思想认识。
2、让学生熟悉应急演练方法。
3、让学生知晓疏散的集中地点和途经的路线。
4、演练前，分班组织学生进行疏散训练。
5、进行模拟发生地震（或其它自然灾害事件）发生时的应急演练。
四、演练安排
1、演练（包括应急和疏散）内容
当**事件发生时，先进行应急避险，再进行疏散工作，把学生集中到预定地点。
2、哨声信号
应急避险和疏散演练，以哨声为启动信号。**事件发生的信号：三响短促哨声，代表学生应进行应急避险。组织疏散的信号：一声长哨，代表学生应进行疏散演练。疏散演练全过程，要求在3分钟内完成。
3、演练时间
20**年3月27日上午08：30-08：50。
五、组织领导
应急疏散演练要有组织、有计划地开展。教师及学校管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和教师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，防止在演练中发生意外的事故，
又要通过演练有效提高学生的自救互救等能力。
总指挥：**（校长）
副指挥：****
演练信号：**（办公室主任）
广播：**
摄像：**
操场集合学生：各班正副班主任
意外事故处理：******
后勤保障：****
楼道值班：**（综合楼3楼）**（综合楼2楼）
**（勤奋楼2楼左）**（勤奋楼2楼右）
**（幼教楼2楼）
老师及管理人员职责：
1、知晓分工，认真履职。演练开始前，参与领导及教师到达所负责的岗位。
2、严肃纪律。要把演练当作是真的**事件发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作和行为。
4、当意外事故发生时，要及时作出处理。
5、各班集合后，要及时清点人数，并进行总结。
六、演练知识和方法
当听到地震（或其它自然灾害事件）发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、学生保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到安全地点。如是地震情况，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛，不让碎玻璃等物件击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，应立即选择有利的安全地点，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗前。
6、在浴室、洗手间的同学，要采取应变措施，就近躲避。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，用双手放在头上，防止被砸，并避开建筑物和电线。
8、老师按预先的分工，迅速到各自岗位检查避险情况，发现有学生采取不正当措施的，应及时纠正。
七、疏散地点和路线
当听到疏散演练信号后，按预定的路线和集中地，有秩序地进行疏散。
1、疏散路线
A．小学部：①．一.1、一.2、一.3、二.1、二.2、二.3、三.1、三.2、三.3------沿综合楼两边楼梯疏散到篮球操场；②．四.1、四.2、四.3、五.1、五.2、五.3、六.1、六.2、六.3------沿勤奋楼左、右两侧楼梯疏散到乒乓操场。
B．幼儿部：大1、大2、小1、小2------沿老校舍过道梯步疏散到篮球操场。
2、集合地点：操场（按*班级站立顺序排列）。
3、学生有序地疏散。在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
4、楼道值班老师在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。5、疏散过程中，学生双手护头，以防被砸。
6、疏散途中，不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线等。
7、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部，以班为单位整队，立即清点人数，并向总指挥报告。
8、学生疏散时，不要求穿着整齐，但必须穿鞋。
八、演练结束
当各班到达集中地点，经查实人数无误后，宣布演练结束。教师及时总结演练经验，不断提高学生应急避险的效果。
篇5：X学校春季应急疏散演练预案
某学校20**年春季应急疏散演练预案
为切实做好抗震减灾工作、预防重大突发事件和其它自然灾害事件的发生，最大限度地将有可能发生的灾害所带来的损失降到最低限度，同时也为了切实保障全校师生尤其是学生在校的人身安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，特拟定学校应急疏散演练工作预案。
一、指导思想
坚持***，以“***”重要思想为指导，预防和遏制群死群伤事故，严格落实各级安全责任制，切实加强安全管理和教育，确保学校区域教师与学生的安全，逐步实现学校安全管理科学化、制度化、规范化和经常化，为广大师生营造良好的工作和学习环境。
二、演练目的
为了使学生了解地震及其它自然灾害事件发生的相关知识，学习与掌握应急避险知识，最大限度地将有可能发生的灾害损失降到最低限度，有效提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
三、演练步骤
1、组织学生观看有关眼帘教育内容，提高学生的思想认识。
2、让学生熟悉应急演练方法。
3、让学生知晓疏散的集中地点和途经的路线。
4、演练前，分班组织学生进行疏散训练。
5、进行模拟发生地震（或其它自然灾害事件）发生时的应急演练。
四、演练安排
1、演练（包括应急和疏散）内容
当**事件发生时，先进行应急避险，再进行疏散工作，把学生集中到预定地点。
2、哨声信号
应急避险和疏散演练，以哨声为启动信号。**事件发生的信号：三响短促哨声，代表学生应进行应急避险。组织疏散的信号：一声长哨，代表学生应进行疏散演练。疏散演练全过程，要求在3分钟内完成。
3、演练时间
20**年**月**日上午10：35-10：55。
五、组织领导
应急疏散演练要有组织、有计划地开展。教师及学校管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和教师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，防止在演练中发生意外的事故，
又要通过演练有效提高学生的自救互救等能力。
总指挥：**（校长）
副指挥：****
演练信号：**（办公室主任）
广播：**
摄像：**
操场集合学生：各班正副班主任
意外事故处理：******
后勤保障：****
楼道值班：**（综合楼3楼）**（综合楼2楼）
**（勤奋楼2楼左）**（勤奋楼2楼右）
**（幼教楼2楼）
老师及管理人员职责：
1、知晓分工，认真履职。演练开始前，参与领导及教师到达所负责的岗位。
2、严肃纪律。要把演练当作是真的**事件发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作和行为。
4、当意外事故发生时，要及时作出处理。
5、各班集合后，要及时清点人数，并进行总结。
六、演练知识和方法
当听到地震（或其它自然灾害事件）发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、学生保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到安全地点。如是地震情况，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛，不让碎玻璃等物件击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，应立即选择有利的安全地点，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗前。
6、在浴室、洗手间的同学，要采取应变措施，就近躲避。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，用双手放在头上，防止被砸，并避开建筑物和电线。
8、老师按预先的分工，迅速到各自岗位检查避险情况，发现有学生采取不正当措施的，应及时纠正。
七、疏散地点和路线
当听到疏散演练信号后，按预定的路线和集中地，有秩序地进行疏散。
1、疏散路线
A．小学部：①．二·1、二·2、三·1、三·2、三·3、四·1、四·2、四·3------沿综合楼中间楼梯疏散到操场；②．一·1、一·2、一·3、二·3、五·1、五·2、五·3、六·1、六·2、六·3------沿勤奋楼左、右两侧楼梯疏散到操场。
B．幼儿部：大1、大2、小1、小2------沿幼教楼中间楼梯疏散到操场。
2、集合地点：篮球操场（按*班级站立顺序排列）。
3、学生有序地疏散。在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
4、楼道值班老师在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。
5、疏散过程中，学生双手护头，以防被砸。
6、疏散途中，不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线等。
7、各班学生到达集中地后，学生
要蹲下，保护头部，以班为单位整队，立即清点人数，并向总指挥报告。8、学生疏散时，不要求穿着整齐，但必须穿鞋。
八、演练结束
当各班到达集中地点，经查实人数无误后，宣布演练结束。教师及时总结演练经验，不断提高学生应急避险的效果。