篇2：初一（11）班学雷锋主题班会方案

　　初一（11）班学雷锋主题班会方案

　　雷锋精神--永存

　　开展时间：3月7日

　　地点：教室

　　形式：抢答、辩论（主持人报题，同学抢答，以小组为单位）

　　主持人：张逸枫、李诗韵

　　[第一部分]：开场白《雷锋之歌》

　　合：你，浪花里的一滴水

　　在这里，我要唱一个人。

　　张：他不是将军，却立了无数功勋；

　　李：他不是文豪，却写下不朽诗文；

　　合：他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心！为什么啊为什么,几亿人民的心里，都念着这个，二十二岁士兵的姓名！

　　张：他啊，

　　是一滴水，却能够，却反映整个太阳的光辉！

　　李：他啊，是刚展翅的鸟，却能够，一心向着党飞！

　　张：他啊，是才点亮的灯，只不过，每一分光都没浪费！

　　李：他啊，是风敲响的鼓，却能把每一声都化成雪！

　　合：啊，雷锋！

　　张：你不为自己编歌曲，

　　李：你不为自己织罗衣，

　　张：你不为自己梳羽毛，

　　李：你不为个人流一滴泪。

　　合：啊，雷锋！

　　张：你，国际歌里的一个音符，

　　李：你，红旗上的一根纤维；

　　张：你，花丛中的红花一瓣，

　　李：你，浪花里的一滴水。

　　张：青春！

　　李：永生！

　　合：壮丽！

　　看到士兵雷锋啊，一步一个回声，一步一支歌曲，直响透未来的无穷世纪。

　　[第二部分]：优秀”学雷锋”小组成员讲话：我们从上学期开始就进行了“学雷锋”的活动，下面请掌声有请优秀“学雷锋”小组成员讲话。

　　[第三部分]：抢答题（打错扣分）雷锋是我们家喻户晓的人物，那么大家一定对他十分了解吧，接下来我们就出几道题，来考考大家有多了解雷锋。

　　抢答选择题:

　　1．雷锋同志逝世了多少年？（C）1940到1962年

　　A.20周年B.30周年C.40周年

　　2．雷锋同志生前是在运输连多少班的？（D）

　　A.1班B.2班C.3班D.4班

　　3．“向雷锋同志学习”的题词是谁在1963年为雷锋同志而写的？（B）

　　A.周恩来B.*C.****D.***

　　4.“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。”是谁的题词？(C)

　　A.周恩来B.*C.****D.***

　　5.多少年，雷锋同志被批准加入中国共产党？(A)

　　A.1960B.1961C.1962D.1963

　　6.雷锋同志牺牲时年方多少岁？(B)

　　A.23B.22C.21D.24

　　7.雷锋同志是在几年几月几日牺牲的？(D)

　　A.1969年8月15日B.1968年8月15日

　　C.1962年8月15日D.1960年8月15日

　　8.以下哪个工作是雷锋同志没做过的工作呢？A拖拉机手B鞍钢工人C推土机手D通讯员答案：D

　　(辩论)我像雷锋学习,做一件好事,这个范围是哪儿呢?

　　甲方:就在家里,向父母做一件好事.

　　乙方:走向社会,家里的不算.

　　(问答)1.雷锋同志的原名是什么?

　　答案:雷正兴

　　2.雷锋的家乡在哪儿?

　　答案:坪山公社

　　3.雷锋的精神是什么?(此题也可为抢答)

　　答案:钉子般的精神.

　　[第四部分]：散文《雷锋精神永存》

　　雷锋精神--永存

　　今年的3月5日是学习雷锋43周年纪念日。四十多年来，雷锋，在我们的脑海中，永远有着抹不去的记忆，雷锋精神影响了一代又一代的人。

　　改革开放以来，我国发生了翻天覆地的变化，人们的生活逐渐步入了小康。然而，就在人们物质生活水平不断得到提高和改善的同时，一些新的现象也随之产生了。一些富起来的人发出了这样的感叹：如今物质生活是富裕了，但人与人之间却疏远了，淡漠了，怎么会“穷”得只剩下钱了？人们发现雷锋越来越少了，甚至不见了。

　　许多人都很怀念那个激情燃烧的岁月，当然人们怀念的不是那个年代的物质匮乏，而是那个年代人与人之间的真情、温暖，怀念那个做好事不留名、路不拾遗的年代。这并不是说现在人与人之间就没有真情，没有路不拾遗，但我们也不得不承认，现代的雷锋还真是不多见了。而且，随着经济、文化等价值多元化，人们生活的压力，尤其是精神上的压力在不断增强，许多人在人生观、价值观上有些迷茫。当今社会上有些所谓的“学雷锋标兵”，隐含着“交换”的意味，有个“学雷锋标兵”说，成为‘学雷锋标兵’能使顾客更相信他，愿意到他的饭店来吃饭，这是经济效益。类似这种美好的行为都值得称道，但这和人们心目中“雷锋精神”的内涵不符。无论什么时候，“雷锋精神”都应永远定格在其特定的内涵上，即做好事完全不图回报、拒绝留名；助人为乐，“乐”的不是获得某种荣誉和回报，而是完全无私高尚的一种道德愉悦。

　　越来越多的人开始发问和思索着，人活着的真正意义是什么？什么才是真正的幸福？许多人自愿放弃了在大城市优越的物质生活，投身到偏远山区；还有许多人救助失学儿童，义务照顾孤寡老人......人们逐渐发现，物质生活的富裕不是生活的全部，它不能等同于幸福。就像一个国家和社会，不仅仅是一种器物的存在，它也是一种形而上的存在。也就是说，每一个国家和社会在建设物质文明的同时，也需要精神文明建设，需要一种共同的精神信仰。

　　雷锋是平凡的，他有一颗质朴善良的心；他又是深刻的，他有深邃的思想，能洞穿历史和人生。雷锋精神作为一种精神力量，早已跨越了时代的界限，超越了自身所原有的历史局限，成为全人类的宝贵精神财富。只要有人类存在，雷锋精神就永远不会过时。如今富裕起来的人们再次从雷锋那里得到了启示，雷锋让人们知道如何生活，怎样活得有意义、有价值。一句话，像雷锋那样生活。雷锋虽远离我们而去，但流逝的是岁月，不息的是雷锋精神的火焰。我们欣喜地看到，在纪念学习雷锋43周年之际，全社会再次掀起了学习雷锋的高潮，雷锋精神作为社会道德的楷模将永存。

　　[第五部分]：结尾

　　雷锋，我们一直不曾忘记他；

　　雷锋，我们要特别记住他。

　　记住雷锋，最好的方式就是让雷锋精神这面旗帜在我们的社会、

　　在我们每个人的心中更好的飘扬，

　　让雷锋精神化作爱，

　　湿润我们每一个的心灵，

　　让这种爱给人带来福音，带来希望。

　　[第六部分]：“学雷锋”倡议书--让青春与红领巾一起飞扬

篇3：初一（10）班学雷锋主题班会方案

　　初一（10）班学雷锋主题班会方案

　　有些人认为雷锋精神已经过时，但绝大多数认为雷锋精神是永恒的，是新时代不朽的精神财富。

　　学雷锋活动开展了近四十年，在取得重大成绩的同时，人们认识和行为方面出现了很多误区。受市场经济负面效应的影响，有些人思想道德滑坡，人生观、价值观发生扭曲，集体观念淡薄，追求自我价值、注重实惠，急功近利，缺乏远大理想和坚定信念。因而在新时期弘扬雷锋精神就显得十分必要。

　　根据以上个人观点，本人特设计《学雷锋主题班会》，现将活动方案及记录贡献如下：

　　时间：****年3月7日星期5

　　地点：初一（10）班教室

　　准备：电脑，投影，音响，一个钱包。

　　活动目的：培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予时代内涵。

　　参加对象：初一（10）班全体同学

　　策划人：z

　　主持人：z

　　指导老师：z

　　实施步骤：

　　（1）主持人登台陈辞，开场

　　（2）欣赏《学习雷锋好榜样》FLASH

　　（3）诗歌朗诵【《满江红·雷锋》郭沫若】

　　（4）主持人过渡词

　　（5）小品“学雷锋”

　　（6）主持人过渡词

　　（7）观看视频《卓别林在中国》

　　（8）欣赏电影《雷锋》的主题曲《雷锋我们的战友》

　　（9）主持人登台陈辞，结束。

　　详细内容：

　　（1）主持人登台陈辞，开场

　　（合）各位同学大家好！

　　（女）在这早春三月，我们迎来了*同志提出“向雷锋同志学习”41周年的日子。

　　（男）四十年来，雷锋精神感染一代又一代的人们，它已经深深的熔铸在人们的心灵深处。

　　（女）首先，我们来回忆一下经典歌曲《学习雷锋好榜样》。

　　（2）欣赏《学习雷锋好榜样》FLASH

　　(3)（女）接下来，让我们一起来听听前辈们对雷锋精神的评价。

　　（男）下面请听诗歌朗诵《满江红·雷锋》，欢迎徐立翊同学。

　　【《满江红·雷锋》郭沫若】

　　劈断昆仑，有宝剑，锋芒淬砺。

　　平地起，电光石火，一声劈雳。

　　二十二年成永久，九州百姓仰英烈。

　　牧猪童，身世本平凡，真奇迹。

　　理安在？毛选集。

　　窍安在？忠党业。

　　大海中，一滴水珠洋溢。

　　公而忘私人本道，粉身碎骨心皎洁。

　　日记抄，字字出心头，言行一。

　　(4)主持人过渡词。

　　(5)小品“学雷锋”

　　张煜：亲爱的同学们，大家好！新的一年新气象，祝愿各位同学们学业有成，蒸蒸日上；百尺竿头，更进一步！猪年你行大运啊！正所谓：好事连连，你看看我们刚送走了春节，接着我们又迎来了一个新的节日，什么节日？3月5日学习雷锋日啊！你能说这不是个节日嘛！借着这个喜庆气儿还未淡！我给大伙送幅对联吧！好不好！听好了！上联是：学习雷锋好榜样！（停顿）下联是：做了好事不留名！（停顿）横批：我是雷锋！大伙别笑啊！我真是雷风呀！

　　（沈笑上场）

　　沈笑：哎哟！我说我这个右眼怎么老跳，敢情我是白天碰上“鬼”了！

　　张煜：哪里有鬼？

　　沈笑：你就是鬼！你都雷峰了！你说你能不是鬼嘛！

　　张煜：嗨！大哥哥你误会了！我呀！姓雷，名风！但不是雷锋那个锋，是刮风下雨的那个风！所以呀你别想歪了！

　　沈笑：我说嘛！离开雷峰的日子已经好多年了，今天突然又蹦出个雷风来怪吓人的！

　　张煜：哈哈！诶！大哥哥你在这找什么呢？

　　沈笑：没找什么！小朋友，没事你就先走吧！

　　张煜：大哥哥！你肯定是丢东西了！我呀，学雷峰，做好事帮你找找！

　　沈笑：不用、不用！先如今哪还有这么便宜事，现在哪个做好事不要回报，如今哪还有什么雷峰精神呀！就拿上回来说吧，家里来客人，我去菜市场买了好些菜，当时我真后悔我怎么才有两只手，我要是有“三只手”那该多好呀！买的菜实在太多，提不动，这时来这么一个小朋友，主动帮我提菜，我一看这是学雷峰呀！也别客气了，赶紧往家走，到了家那小朋友非跟我要20块钱，说是什么“提菜费”，我就纳闷了，我说小朋友，你不是学雷峰，做好事吗？怎么还要钱呐！那小朋友说了一句话，差点儿没把我气哭了！

　　张煜：什么话这么有“震撼力”呀？

　　沈笑：那小朋友说了：我学雷峰，做好事不假，但是我没说不要钱呀！

　　张煜：大哥哥，你说的这都是极个别的现象！其实雷峰就在你身边；雷峰的精神无处不在！只是他们做了好事不留名罢了！

　　沈笑：行了吧，上回提个菜那家伙一下子要了我20块钱，这回你要是帮我把钱包找着了，还不得要我200块钱呀！我才没这么傻呢！

　　张煜：哦！大哥哥原来你是钱包丢了！

　　沈笑：嗨！还是说走嘴了！（对观众）最近我有点背呀！有点背是特别的背呀！你看看刚才我那钱包还好好的在兜里，怎么一会的功夫就不见了呢？这钱是给我们家孩子交学费的！啊！问我孩子在哪读书啊？三十六中啊！诶！奇怪了到底掉哪了呢？我得好好找找！真是急死人了！

　　张煜：大哥哥：您别急，我这不和您一块儿找吗？

　　沈笑：（看着甲忙碌的样子）不用了，我自己来！（悄悄对观众，退场我还是去那边找找吧！省得到时给他找着了，还指不定问我要什么“找钱费”呢！

　　（沈笑下场）

　　张煜：诶！大哥哥你别走啊！怎么现如今做个好事怎么这么难呀！

　　（王开元上场）

　　王开元：（捂着肚子）哎哟！哎哟！疯子～！（花名）

　　张煜：是七崽啊，怎么了！

　　王开元：有纸吗？实在是憋不住了！

　　张煜：啊？有！（从兜里掏出纸来）给！

　　王开元：谢谢！嗯，再给你一个做好事的机会！（把一钱包递给张煜）帮我把这个还给失主，不行了，要拉出来了！

　　张煜：诶！这是什么！钱包！谁丢的钱包，喂，（转身向着跑下去的王开元）七崽，谁丢的钱包！

　　王开元：我哪知道？刚刚在花丛捡的，你看着办吧。谁教你是雷风呢？

　　张煜：这家伙～！我看看里面有什么？（打开钱包）哟！这么多钱，还有银行卡，这还有身份证，沈杰伦（人的姓名）咦！这照片上的人怎么这么像刚才丢钱包的那为大哥哥呀！说不定这钱包就是刚才那位大哥哥丢的，我得在这等他回来！

　　（沈笑上场）

　　沈笑：怎么就找不着了呢！急死我了！我还得给孩子交学费呢！（发愁的样子）

　　张煜：大哥哥！

　　沈笑：怎么又是你！我不是跟你说了嘛！我不是在找钱包！

　　张煜：大哥哥！你是叫沈杰伦吗！

　　沈笑：你怎么知道我的名字？

　　张煜：我刚才在这拣到一个钱包，里面身份证上的照片跟你长得很像！我琢磨可能是你丢的！

　　沈笑：没错！我那钱包里还有一张银行卡和5张一百的，6张十块的，7张8毛的，是准备给孩子交学费的！

　　张煜：（看看钱包，核对一下）看来，这钱包是大哥哥你丢的，现在我完壁归赵还给你！你看看少了什么没有？

　　沈笑：（看看钱包，掏出一点钱表示要犒劳）没有！没有，一分钱都没少！小朋友，这是大哥哥的一点小意思，谢谢你啊！

　　张煜：大哥哥！这个钱我不能收，我是在学雷峰，做好事，我是在向雷峰叔叔学习！学习他助人为乐，拾金不昧的精神！学习雷峰精神，关心身边有困难的人，正像雷峰叔叔说过的：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去！难道不是吗？我做了一点好事，就收取回报，，如果人人都这样的话，雷峰的精神怎么能够代代相传呀！

　　沈笑：说的太好了！亲爱的同学们，谁说雷峰不存在，只要我们留心身边的每一个人，其实雷峰就在你身边！

　　（6）主持人过渡词

　　（7）观看视频《卓别林在中国》

　　（8）欣赏电影《雷锋》的主题曲《雷锋我们的战友》

　　（9）主持人登台陈辞，结束。

　　结束语：现在，雷锋精神已宏扬世界。作为学生的我们，同样应该从身边的小事做起，做一个有素质，有教养，有社会公德的人！

篇4：小学四（2）班《学雷锋活动》主题班会方案

　　庄上小学四（2）班《学雷锋活动》主题班会方案

　　班会主题：学雷锋活动

　　活动时间：****年3月11日第4周星期一

　　活动地点：龙湾区庄上小学四（2）班

　　活动对象：全体同学

　　主持人：班主任z老师

　　一、活动目标:

　　1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

　　2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

　　3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　二、活动准备:

　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

　　三四、活动安排程序：

　　欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事-----听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会

　　四、具体活动过程：

　　1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟）

　　（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

　　2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟）

　　《雷锋的生平》

　　雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

　　3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）

　　雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

　　4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）

　　《助人为乐的雷锋》故事

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客

　　很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，

　　擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

　　5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）

　　提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

　　6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）

　　《学习雷锋好榜样》歌词

　　学习雷锋好榜样忠于革命忠于党

　　爱憎分明不忘本立场坚定斗志强

　　学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘

　　愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒

　　学习雷锋好榜样XX的教导记心上

　　全心全意为人民共产主义品德多高尚

　　学习雷锋好榜样*思想来武装

　　保卫祖国握紧枪好好学习天天向上

　　7、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。（10分钟）

　　a、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

　　b、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

　　c、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

　　d、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

　　e、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

　　8、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

　　用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

　　五、活动总结：（5分钟）

　　1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

　　通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

　　2、请个别同学来谈谈自己的体会。

篇5：五一班学雷锋树新风主题班会方案

　　五一班“学雷锋树新风”主题班会方案

　　一、活动目的

　　现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。

　　通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

　　二、教育要点

　　引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

　　三、准备资料

　　1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

　　2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

　　3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

　　四、活动过程

　　1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。

　　(事迹材料一)

　　雷锋，(1940--1962)，中华人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到*望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中华人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日*亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做XX的好战士”。

　　(事迹材料二)

　　在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“......如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”

　　“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。

　　(事迹材料三)

　　发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。

　　雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。

　　雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。

　　2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”

　　正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。

　　反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?

　　3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。

　　在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。

　　4、班主任小结。

　　雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵--奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。