为大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识，同时，通过教科研活动提高教师的业务素质，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，让教育科研在质量立校上真正发挥其作用，特制订《天津八十中学教科研管理制度》。学校教科研管理由校教科室具体负责。

　　一、学校教科室的主要职责

　　1、负责全校教育科研的规划、组织工作;拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度;组织申报、论证、立项、检查、成果评审和推广，及时向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等。

　　2、组织教师学习教育理论;普及教育科研基本知识与方法;指导教师开展课题研究和总结经验;组织开展各种学术交流活动。

　　3、根据教育改革和学校发展的需要，主持、参加课题研究;组织完成上一级教育部门、科研机构下达的科研任务。

　　4、收集各类教育科研信息，为校长决策和开展教育教学科研提供服务;组织教科研刊物的订阅;完善学校教育科研档案管理。

　　二、课题申报

　　1、课题由教科室根据本校教学实际，确立研究课题，向主管校长或上级主管部门申报，经获准后成立课题组，课题成员在全校范围内抽调组成。

　　2、校级课题的申报。各学科组向教科室申报课题，经获准后成立课题组，一般由学科组长任课题组长，课题组人员基本上为本学科组成员。

　　3、教师课题的申报，由教师个人或备课组长向教科室申报课题，经获准后成立课题组，教师个人或备课组长负责。

　　4、上一次承担的课题未结题者不予申报;没有充足理由未完成所负责立项课题的研究者(即自动中止者)，三年内不得申报新的研究课题。

　　三、建立教科研档案

　　1.一个课题一个档案，包括申报、审批、人员、实验班级、数据记录、统计研究、经验报告、总结论文、评估结果等全部材料。

　　2.建立教师论文档案。按教师编袋，一位教师一个档案袋，教师发表在各种报纸、刊物上的论文，以复印件存袋。

　　3.建立科研专题公开课档案：按教师编袋，一位教师一个档案袋。公开课档案内汇集了听课教师的量化评估表，教研组评议意见和教科室评课总结：

　　4.建立教科研获奖档案：

　　四、定期召开课题组组长和学科组组长例会

　　教科室负责召开每月课题组组长和学科组组长例会，学习有关教育方面的报告或文件，学习教科研领导部门的指示，交流研究情况和阶段性成果，互通最新教育科研动态和信息，探讨课题研究中克服困难的措施和方法。并结合校本研修和第四周期继续教育布置每月的培训内容，明确每位教师应该完成的任务。

　　五、建立定期的教师论文交流和教科研课题成果交流制度

　　教师论文每学期期末交流一次，交流论文打印出来，人手一份，便于大家学习和评比，教科研课题成果或阶段性成果，每学期期末交流一次。

　　六、成果推广制度

　　每年召开一次学术年会，全校教职工参与，交流经验、总结推广研究成果。抓好点面辐射，促进全员推广，推进成果转化。

　　各学科组每学期都由课题承担者进行一次公开课的展示，并落实好做课时间、内容和班级，组内教师人人参加听课。做课后，学科组要及时开展有关课题的研讨评价活动，学科组长做好记录

　　科研成果经鉴定后存入本人业务档案，将作为评、聘教师、评优选模以及人才选拔的重要依据。