篇2：科技学院图书馆考核办法

　　南湖科技学院图书馆考核办法

　　一、成立考核领导小组

　　考核小组由馆领导和各部主任组成。

　　二、考核办法

　　1) 必须坚持党的领导，必须与党中央保持一致。

　　2) 工作业绩考核(占70%)

　　工作业绩主要看各自在自己的工作岗位上工作质量和工作表现，并依次出名次。

　　流通部以各自的借还书的数量和上架量为标准，以借还书量工作量最大者为满分，且以此为标准，然后以各人的工作量去除以标准工作量，即得各自的分值。

　　期刊部以接待读者的人数为标准。统计出每一个人的读者接待量，再计算出每一个人的分值。

　　采编部以编目数据和采访数据为标准，管理系统里都有统计，方法与流通部一样，以第一名为标准，然后计算出各自的工作量。

　　技术部、办公室由于工作杂，暂时不用此标准统计，直接按工作量的完成情况进行考评。

　　3) 科研业绩考核(占20%)

　　图书馆倡导大家从事科研活动，鼓励大家积极申报课题，但不分层次，每篇文章计5分，每本图书计10分，每个课题计3分，此项分值最为20分。

　　4) 各项活动考核(10%)

　　图书馆鼓励全馆员工积极参加各类文体活动、党团活动、技术比武。凡参加一项计2分。

　　5)奖罚

　　(1)为了鼓励大家提升业务素养，凡图书馆组织的技术比武中获第一名者另加5分，第二名者另加3分，第三名者另加1分;评优秀书库者每人加3分。

　　(2)在省市图书馆行业、学术机构或政府机构获奖励者，每项加3分。

　　(3)工作中违反学院规定造成不良影响者，全年不能评优。

　　(4)在出勤考查中发现无故缺岗、旷工者，每天扣2分，旷工两天者不能评优。迟到、早退三次计为一天旷工。

　　(5)事假每天扣1分，凡全年事假超过5天者，不予评优。

　　(6)病假与外出学习不扣分，但全年超过7天者，不予评优。

　　(7)未按规定上班，随意调整上班次序的每5次扣1分。

篇3：医学院处级领导班子和领导干部考核工作规定

明昆医学院处级领导班子和领导干部考核工作规定

　　第一章 总则

　　第一条 为全面、客观、公正、准确地考核处级党政领导班子及领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导班子和领导干部的管理与监督、激励与约束，根据*中央《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和中组发〔1998〕6号《党政领导干部考核工作暂行规定》等有关文件精神，结合我院实际，制定本规定。

　　第二条 本规定所称的考核工作，是在学院党委领导下，考核工作领导小组按照一定的程序和方法，对学院处级领导班子和领导干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核实、评价，并以此作为加强对领导班子的管理和领导干部任免、奖惩等的重要依据。

　　第三条 考核工作必须坚持以下原则：

　　(一)党管干部原则;

　　(二)客观公正原则;

　　(三)注重实绩原则;

　　(四)群众公认原则。

　　第四条 本规定适用于考核明昆医学院处级党政领导班子和领导干部(含处级调研员和享受处级待遇的干部)。

　　任现领导职务不满六个月者，按原任职岗位参加考核;

　　因工作变动到新单位任职不满六个月的处级干部，参加调职前所在部门的考核。

　　第二章 考核方式

　　第五条 对处级领导班子和领导干部的考核，包括平时考核、任职前考核、定期考核。

　　第六条 平时考核是党委组织部对处级领导班子和领导干部所进行的经常性考核。通过检查工作、个别谈话、专项调查、派人参加民主生活会和年度工作总结会等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

　　第七条 任职前考核按《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的有关规定进行。

　　第八条 定期考核采取党办、院办分别对处级部门党政工作目标管理考核，每年一次;人事处对处级干部专业技术履职考核，每学年度一次;组织部对处级干部个人任职期间述职考核，每两年一次的形式进行。

　　第三章 考核内容

　　第九条 领导班子考核内容：

　　严格按照学院对各二级单位党委、党总支(直属支部)、党群各职能部门和行政机关各处(室)、教学各部、系、专业的年度党政主要工作目标管理考核表内容，逐项进行量化打分，学院党风廉政建设责任制考核，与部门工作目标管理考核同步进行;群众对部门工作作风、工作效率、工作成效、服务意识、团结协作、开拓进取、劳动纪律和对职工的教育与管理方面的情况，通过无记名测评，提供主要考核依据。

　　第十条 领导干部考核内容：

　　处级干部任职期间个人在德、能、勤、绩和廉洁自律方面的情况。

　　(一)思想政治素质

　　理论素养和思想水平。学习马列主义、*思想特别是***理论和*同志关于“***”的重要思想，学习党和国家的方针政策，学习经济、管理、法律、历史及其他各有关方面知识，联系实际学以致用，不断提高理论和政策水平的情况。

　　政治方向和政治立场。执行党的基本路线、基本纲领，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在思想上、政治上和行动上与党中央保持一致，坚持社会主义办学方向，按学院党委要求认真开展工作。

　　群众观点和群众路线。实践全心全意为人民服务的宗旨，正确行使人民赋予的权力，自觉为人民群众谋利益的情况。

　　政治品德和道德品质。襟怀坦白，公道正派，坚持原则，严守纪律，谦虚谨慎，克己奉公，遵守职业道德、社会公德、家庭美德，在精神文明建设中发挥表率作用的情况。

　　(二)组织领导能力

　　运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力。

　　组织协调、科学决策、开拓创新的能力。

　　发现人才、培养干部、知人善任的能力。

　　对正处职领导干部，还要重点考核其驾驭全局、处理复杂问题的能力。

　　(三)工作作风

　　执行民主集中制，维护领导班子团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况。

　　坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况。

　　勇于改革，敢于负责，严格管理，严谨细致，勤奋敬业的情况。

　　(四)工作实绩

　　在完成任期目标和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及所取得的工作成效等。

　　(五)廉洁自律

　　保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央和省委关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况。

　　对亲属及身边工作人员加强教育、严格要求的情况。

　　第十一条 领导班子任期目标和领导干部岗位职责规范，组织部对领导班子和领导干部的平时考核，均列为考核处级领导班子和领导干部的重要根据。

　　第四章 考核程序

　　第十二条 定期考核的基本程序：

　　(一)考核准备;

　　(二)材料准备;

　　(三)民主测评;

　　(四)个别谈话;

　　(五)调查核实;

　　(六)撰写考核材料;

　　(七)综合分析，评定考核结果;

　　(八)反馈。

　　第十三条 考核准备：

　　(一)拟定考核方案;

　　(二)组成考核组;

　　(三)组织考核人员进行学习或培训;

　　(四)考核组与被考核单位商定考核工作的实施计划。

　　第十四条 材料准备：

　　(一)年度党、政各部门主要工作目标管理考核表;

　　(二)学院党风廉政建设责任考核表;

　　(三)本单位、本部门年终工作总结;

　　(四)处级干部任职期间的述职报告。

　　工作总结和述职报告应根据考核内容要求，汇报领导班子或个人的情况，实事求是，不扩大成绩，更不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。

　　工作总结在3000字以内，述职报告在2500字以内。

　　第十五条 民主测评包括民意测验和民主评议。

　　民意测验根据考核内容列出评价项目和评价等次，由参评人员填写评价意见。民意测验表由考核组回收，并对参评人员填写的民意测验票分别进行统计后，再进行民主评议。民主评议由考核组主持。

　　参评人员包括本单位和相关部门的人员或工作对象。参评人员中应有正高职人员、教职代会、工会和民主党派基层组织负责人代表，有教学任务的部系，还应有学生代表参加评议。

　　第十六条 个别谈话要选择了解情况的人员，并注意其代表性，具体人选由考核组确定，一般包括：

　　(一)考核对象所在部门的同级领导干部、组织人事部门、纪检监察部门和所在党组织以及群团组织的负责人和有关人员;

　　(二)考核对象所分管的下级科室的负责人和工作人员;

　　(三)考核对象本人;

　　(四)其他熟悉和了解情况的人员。

　　个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并作好谈话记录。

　　第十七条 考核组根据需要可采取下列方法调查核实考核对象的有关情况：

　　(一)查阅资料。查阅考核对象的人事档案材料、有关会议记录、民主生活会记录、中心学习组学习记录、培训记录、主持制定的文件、重要会议的讲话稿、发表的文章及研究成果、读书笔记、个人重大事项报告表、收入申报表等。

　　(二)采集、核实有关数据。从有关部门采集、核实有关考核对象工作实绩的数据。

　　(三)审计。委托审计部门对负有经济领导责任的处级干部进行任期经济责任审计或请审计部门提供考核对象的有关审计情况。

　　(四)实地考察。通过现场察看、访问群众，了解、印证和核实考核对象某一方面的工作情况。

　　(五)专项调查。对一些群众反映大、情况比较复杂或意见分歧较大的问题，由考核组进行专项调查，也可责成所在单位党组织进行调查，写出专题报告。

　　(六)征求意见。征求上一级分管领导、相关部门、纪检部门和同级有关部门的意见。

　　(七)理论学习情况测试。通过与考核对象个别谈话、查阅个人撰写的工作报告、文件、总结、学习心得等，测试、了解领导干部掌握理论知识的情况和运用理论知识分析、解决实际问题的能力，以及口头、文字表达能力。

　　第十八条 考核组在综合分析的基础上，写出考核材料，与民主测评考核结果同时上报学院党委。

　　第十九条 对部门工作的考核材料应包括以下内容：

　　(一)考核情况，包括基本情况和部门领导班子取得的成绩和存在的问题及其原因;

　　(二)民意测验和民主评议情况;

　　(三)考核组的评价和建议，包括对领导班子的总体评价，调整领导班子和加强领导班子建设的建议。

　　第二十条 对领导干部的考核材料应包括以下内容：

　　(一)考核情况。包括优点和取得的成绩、存在的问题，实事求是、客观全面地反映干部的情况;

　　(二)民意测验和民主评议的情况;

　　(三)考核组对评定等次的建议。

　　第二十一条 评定等次的建议结果由组织部上报学院党委会决定，形成考核结果。

　　第二十二条 考核结果应公布，并书面正式通知考核对象。考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。

　　第五章 考核结果的评定和运用

　　第二十三条 对部门工作的考核结果分为好、较好、一般、差四个等次。以此作为评价领导班子好、较好、一般、差的依据。

　　第二十四条 好的领导班子：能很好完成部门主要工作目标管理的各项要求，班子团结协调;班子成员廉洁勤政，富有开拓创新精神;工作实绩突出。

　　第二十五条 较好的领导班子：能较好完成部门主要工作目标管理的各项要求，班子较团结协调;班子成员廉洁勤政，有一定开拓创新精神;工作实绩优秀。

　　第二十六条 一般的领导班子：能完成部门主要工作目标管理的各项要求，班子基本团结协调;班子成员廉洁勤政，工作实绩优良。

　　第二十七条 差的领导班子：不能很好地完成部门主要工作目标管理的各项任务，班子不团结，内耗大，缺乏战斗力;工作实绩平平，群众意见大。

　　在确认等次时，要注意分清领导干部取得工作实绩的主观因素和客观因素，分清班子集体领导与成员个人的工作实绩，注重综合分析，力求客观公正。

　　第二十八条 领导干部的考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。考核结果应作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别等的重要依据。

　　第二十九条 评定领导干部的考核结果要把民意测验的结果作为重要依据。

　　第三十条 领导干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：

　　(一)思想政治素质高;

　　(二)组织领导能力强;

　　(三)联系群众，工作作风好;

　　(四)工作实绩突出;

　　(五)清正廉洁。

　　评定为优秀等次的，民意测验优秀和称职票得票率一般要达到90%以上，其中得优秀票占40%以上。

　　第三十一条 领导干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：

　　(一)思想政治素质较高;

　　(二)组织领导能力较强;

　　(三)联系群众，工作作风较好;

　　(四)工作实绩比较突出;

　　(五)能做到廉洁自律。

　　评定为称职等次的，民意测验称职和优秀票得票率一般要达到70%以上，不称职票在10%以下。

　　第三十二条 领导干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：

　　(一)思想政治素质一般;

　　(二)组织领导能力较弱;

　　(三)工作作风方面存在某些不足;

　　(四)能基本完成年度工作目标，但工作实绩不突出;

　　(五)能基本做到廉洁自律。

　　评定为基本称职的，民意测验称职和基本称职票得票率超过60%，不称职票得票率低于20%。

　　第三十三条 领导干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：

　　(一)思想政治素质方面存在突出问题;

　　(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位;

　　(三)在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题;

　　(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题;

　　(五)工作不负责任，给党和人民的事业造成较大损失;

　　(六)连续两年未完成年度工作目标，工作实绩差。

　　评定为不称职的，民意测验不称职票的得票率超过60%。

　　第三十四条 领导干部在考核中被评定为优秀、称职等次的干部，可作为选择担任上一级领导职务的人选。

　　第三十五条 领导干部在考核中被评定为基本称职的，考核组应对其提出诫勉，限期改进;视具体情况，也可以建议调整其领导职务。

　　第三十六条 领导干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况按干部管理权限和有关规定程序作如下处理：

　　(一)缓聘;

　　(二)不聘;

　　(三)降级别聘任。

　　第三十七条 在考核中如涉及到领导班子存在的问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。如发现领导干部有违纪问题的，应建议纪检、监察部门进行查处。

　　第三十八条 考核意见反馈后，领导班子应及时召开民主生活会，开展批评和自我批评，研究整改措施，并向考核组报告，同时将有关内容在一定范围内通报。

　　第三十九条 考核工作结束时，组织部应就干部、群众反映的问题和意见与被考核的领导干部个别交换意见。还应根据考核结果，加强对领导班子和领导干部的管理与监督。

　　第四十条 考核工作结束后，领导班子和领导干部综合评价材料存入考绩档案。

　　第六章 考核组

　　第四十一条 学院考核工作领导小组由学院现职或离退休党政领导和相关部门负责人组成，办公室设在党委组织部。

　　考核组由考核工作领导小组组建并派出，对考核工作领导小组负责。

　　考核组组长由考核工作领导小组委派。

　　第四十二条 考核人员应具备下列条件：

　　(一)具有较高的思想政治素质，公道正派;

　　(二)熟悉或了解组织人事工作;

　　(三)具有胜任考核工作所需要的政策水平和业务知识;

　　(四)具有一定的综合分析能力和文字表达能力。

　　第七章 考核的纪律与监督

　　第四十三条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

　　实行考核工作责任制。考核人员要在考核材料上签名，对考核材料和考核报告的客观性、真实性负责。

　　第四十四条 实行考核工作回避制度。回避对象包括：与自己有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系及其他原因需要回避的人员。

　　第四十五条 考核对象要正确对待组织考核，如实汇报工作和思想，客观反映有关情况。

　　有关部门和人员应客观、负责地向考核组提供真实情况和数据。

　　第四十六条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：

　　(一)不准凭个人好恶了解或反映情况;

　　(二)不准借考核之机谋取私利;

　　(三)不准泄露考核机密;

　　(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实;

　　(五)不准搞非组织活动;

　　(六)不准设置障碍、干扰或妨碍考核工作;

　　(七)不准弄虚作假、向考核组提供虚假数据;

　　(八)不准对反映其问题的人打击报复。

　　第四十七条 对违反本规定第四十六条的，视其性质、情节轻重和造成的后果，进行批评教育，或给予党纪、政纪处分;造成考核结果失实的，宣布考核无效。

　　第四十八条 加强对考核工作的监督;组织部门、纪检部门对考核工作实施监督;支持、鼓励群众监督，认真受理干部、群众的检举、申诉，并按职权范围及时进行核查和处理。

　　第八章 附 则

　　第四十九条 本规定由学院党委组织部负责解释。

　　第五十条 本规定自发文之日起施行。过去本院有关规定如有与本规定不一致的，按本规定执行。

篇4：教师年度考核个人总结

20**年教师年度考核个人总结经典范本

　　光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20**学年的工作总结如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、教育教学能力

　　在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

　　三、出勤方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、工作业绩方面

　　由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。

　　总之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

班主任个人述职报告

　　一年多来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党中央保持一致，积极向党组织靠拢;热爱教育事业，遵纪守法。工作中，我认真学习，不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

　　在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

No.3 讨论:计划总结(年度考核)

　　时间过得真快，20**学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工

　　作表现总结如下。

　　一、思想上

　　一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年来，我积极服从学校领导的分配，认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

　　但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

No.3 讨论:计划总结(年度考核)

　　一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

　　一、思想认识。

　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　三、领班工作。

　　在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。

　　这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。

　　五、主要成绩。

　　(略)

No.4 讨论:计划总结(年度考核)

　　教师年度工作总结

　　学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　　一、 政治思想素质

　　坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

　　二、业务知识能力

　　在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。二是 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。

　　以上是我今年教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

No.5 讨论:计划总结(年度考核)

　　一年来，能坚持以“***”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

　　一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　二、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　(一)发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课32节。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　(二)做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　1、用发展的观点看学生。

　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。

　　首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

　　其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，

　　即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

　　因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

　　四、班主任工作

　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　　3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

　　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　　5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

　　总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

No.6 讨论:计划总结(年度考核)

　　时间如流水,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：

　　一、加强师德修养，提高道德素质

　　过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义*思想和***理论。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

　　二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

　　在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

　　了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

　　考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

　　2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

篇5：教师年度考核个人思想工作总结

新教师年度考核个人工作总结

　　新教师工作将近一年了，在这一年里我学到很多，收获很多，感谢学校领导和老师对我的帮助和关心，感谢学生对我的无比信任。现将我一年个人总结如下：

　　本职工作中，我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

　　一、政治思想方面：作为一名光荣的共产党员，我不仅认真学习党的知识、理论，而且还学习新的教育理论，及时更新教育理念。在吴宁一校积极参加新教师培训，并做了大量的听课笔记与教学感悟。新的教育形式要求我们老师必须具有先进的教育观念，才能适应教育现代化发展。这一年里我一直在认真学习，仔细体会怎样做好一名教师。我用八个字来概括：追根究底、止于至善。

　　二、教育教学方面：提高教学质量的关键是上课。在平时的课堂中，我都积极备考。课前备好课。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，思考怎样才能把学生教好、教通。我会尽量了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后采取相应的预防措施。考虑教法方面，我主要解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂教学方面，我则组织

　　好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引导学生学信息技术的兴趣，积极参与学校组织的听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，严格遵守学校的规章制度，从不因小失大，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，协助教导处开展工作。

　　四、业余方面：发表数篇校园通讯稿，，参加了学校党员组织的社区活动，为人民服务。

　　无论何时何地，我时刻严格要求自己，为人师表，在以后的教育教学工作中，我必将努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为东阳教育美好的明天奉献自己的力量。

20**教师年度考核个人工作总结

　　本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

　　一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 "进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

B年度考核教师个人工作总结述职

　　本年度，本人认真学习马列主义，*思想和***理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。

　　教学方面，本人能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头，普通话，板书等教学基本功。教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能积极参与教研活动，多次在校内承担公开课、实验课任务。能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。

　　一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

　　在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

教师年度考核个人工作总结

　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

　　一、 思想工作方面

　　俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、 教育工作方面

　　这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

　　三.遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

年度考核个人工作总结

　　随着本学期的结束，20**年度即将成为过去，回顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就20**年工作小结如下：

　　一、 政治思想：

　　本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

　　二、教育教学：

　　1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。

　　2、教学管理。认真组织好教师业务学习，**年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。

　　三、 继续教育：

　　积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

　　一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：

　　在思想政治方面，能认真学习马列主义、*思想、***理论和“***”重要思想，学习***，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“***”重要思想，学习和落实***，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!

　　在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合

　　理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评.

C20**年教师年度考核及个人工作总结

　　一年来，认真学习贯彻党的十七大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

　　一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　二、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　(一)发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　(二)调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　(三)做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：