篇2：城建大学体育教学风险防控实施办法

城建大学体育教学风险防控实施办法

　　一、体育教师安全防控要求

　　1、体育教师必须树立强烈的安全第一思想，提高人身安全意识，将课堂安全教育内容写入体育课程教学大纲。严格按照教学大纲组织教学，并且掌握体育运动有关的安全知识、技能，熟悉突发事故应急处理程序。

　　2、课上应对于患有疾病不适宜参加剧烈运动的学生，教师应予以安排适合适量的体育活动。

　　3、任课教师每节课前应根据授课内容，认真检查运动场地和运动器材，及时发现隐患，最大限度避免安全事故。

　　4、教师应根据授课内容，正确示范和讲解动作要领及保护帮助方法。

　　5、在进行较大运动量或较高运动强度的教学内容前，体育教师应通过问询等形式及时全面了解授课班级学生健康状况，对于健康状况不佳及体能较差的学生，教学内容和完成标准要因人而异，特殊情况区别对待。在教学中要遵循运动训练原则，逐步提高运动量和运动强度要求。

　　6、同一片场地有两个或多个体育教学班同时授课时，教师应在上课前互相沟通，合理划分场地使用范围。

　　二、体育课学生安全教育与课堂要求

　　1、上体育课学生必须穿适合体育运动的运动服和运动鞋，不允许穿如牛仔服、休闲服、西装、短裤、皮鞋等上课，不得佩带有安全隐患的物品。

　　2、因伤病不能参加体质测试的学生，需提供三级以上医院出具的诊断证明方可允许免测。

　　3、对于患有疾病不适宜参加体育活动的学生，需在每学期开学后前三周内向体育教学部教学办提供三级以上医院出具的诊断证明，根据学生实际情况，给予安排体育保健等课程。

　　4、上课时学生应保持注意力集中，服从教师指挥，按要求以正确的动作认真完成练习。练习时，学生不得有不符合安全要求的言行，特别不准干扰他人，严禁嬉戏、打闹、恶作剧等易造成对他人伤害的行为。

　　5、上体育课时学生要按照教师要求以正确的方法使用体育器材、设施，未经教师批准学生不得擅自领用。

　　6、教学过程中，教学内容难度较大或有一定危险的动作，须在教师指导和同学帮助、保护下练习。

　　7、学生要加强安全意识，提高自我保护能力，上课时不准进行非教学要求的活动，未经任课教师允许不能擅自离开教学活动区域。

　　三、体育课堂安全事故处理程序

　　(一)扭伤、挫伤、脱臼等肢体部位硬伤

　　1、受伤学生应及时报告体育教师，教师应视学生伤情采取必要的正确的处理措施;

　　2、一般情况下，体育教师指派学生护送受伤学生到校医院检查;伤情严重的应及时拨打120救护。

　　3、体育教师应将学生受伤情况及时上报给教研室主任，做好妥善处理善后工作。

　　(二)若体育课上，发生学生呕吐、晕厥等突发情况，应立即采取以下处置措施：

　　1、迅速通知校医院、教研室主任，校医对病(伤)学生做出初步诊断及采取必要的处置，事后要及时做好学生病(伤)及临时处置情况的记录，并书面上报。

　　2、如果学生病(伤)情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。

　　3、教研室主任要及时将学生病(伤)情况上报相关领导及学生所在学院。

篇3：城建大学体育馆突发事件应急预案

　　城建大学体育馆突发事件应急预案

　　一、馆内发生火情及火灾

　　定期检查消防器材是否完备，消防通道是否畅通。每日闭馆前必查各处电源、烟缸、垃圾桶有无火情，消除各类安全隐患。

　　1.对于能立即扑灭的火灾，要抓住战机，迅速消灭。

　　2.对于不能立即扑灭的火灾要迅速拨打“ 119 ” ，同时通知本校保卫部门值班人员利用应急广播指挥人群迅速疏散。并派人员到主干道指引消防车，配合救援。

　　3.火场如有人受到火情围困，要坚持“先救人，后救火”的原则，全盘考虑制定灭火疏散方案。

　　4.火场扑救要采取“先重点，后一般”的原则。

　　5.火场扑救要服从火场临时指挥员的统一指挥，配合消防员实施灭火疏散方案。

　　二、馆内或周边发生重大爆炸刑事案件

　　一旦发生爆炸事件，负责消防工作人员应立即组织在场人员展开抢险救援工作，拨打“119、110、120”的同时向保卫处报告。安保负责人应组织人员检查爆炸场所和周围人员的伤亡、周边是否还有易燃易爆物和其他物资的情况，尽快把人员疏散到安全位置，同时抢救伤员。在确保人员安全的前提下，配合专业部门将易燃易爆物和贵重物品转移到安全位置，利用现有的条件快速灭火的同时，组织人员警戒现场，疏散人群。

　　三、馆内发生抢劫、凶杀、枪击、绑架等暴力事件

　　1.处置抢劫、凶杀、枪击、绑架等暴力事件时，根据违法犯罪的具体情况，采取有效措施及时处置。在处置过程中，应采取有利于控制事态、有利于取证、有利于缩小影响、力求最小限度受损的处置原则。处置要即时，尽可能把违法犯罪活动制止在萌芽状态。若发现人员有犯罪倾向，应即时采取控制或教育的措施，并试情向主管部门反映，尽量减少暴力事件的发生。

　　2.凡遇突发事件(指凶杀、勒索、打架、闹事、伤亡或重大纠纷等)，必须保持冷静，立即采取措施，拨打“ 110 ” 简要说明事发的地点、性质、人数、特征及损失价值。

　　3.不论在任何地点，遭遇匪徒时，应保持冷静，尽量避免与之正面冲突，并拖延时间，以利保卫部门或公安机关人员到场处理。

　　4.如劫匪持有武器(指枪械)，在场人员应避免与匪徒发生正面冲突，并拖延时间，并观察匪徒的面貌、身型、衣着、发型及口音等任何特征。

　　5.通知保卫处并做好疏通工作，防止事态扩大，并拍照留证。

　　6.组织人员维护现场秩序外，驱散无关人员，保护现场，留意现场周围情况。配合公安人员工作。

　　7.对伤亡事件应向急救中心求援。在急救中心专业人员未到达前，应就地取材对伤者进行简单救治。

　　四、馆内出现断电、严重跑水

　　1.突然断电时，值班人员保持冷静、迅速打开大门，用应急手电引导人群有序疏散。同时电话联系电管部门说明现场情况。维护现场秩序，防止衍生其他事故的发生。

　　2.严重跑水以至影响馆内活动的正常进行。值班人员要迅速采取有效措施：关闭馆内总截门及跑水周边有可能被水危害到的电源。有序疏散人群，及时通报后勤管理部门。

　　五、发生地震等自然灾害

　　灾害发生后，迅速组织人员抢救伤员。同时报之相关部门，有序疏散人群到安全地带。根据现场情况，配合专业部门组织人员抢救公共财产。

　　六、馆内发生大规模人员聚集、起哄、冲击等违法行为

　　根据事态严重程度，迅速报告保卫部门及公安部门，打开大门。尽量避免与之发生正面冲突。策略的说服滋事者，逐渐缩小、分割闹事人群，有序疏散与之无关的现场师生。

篇4：路桥工程学院日常教学管理制度

　　路桥工程学院日常教学管理制度

　　为加强学院教学管理工作，使教学管理工作按教学规律运行，不断提高教学工作的科学化和规范化管理水平，以保证人才培养目标的实现，特制定本规定。

　　一、教学管理机构

　　(一)学院教学管理由学院主任全面负责，学院教学副主任主持日常工作。按照职责对学院教学管理和教学改革进行指挥和领导。

　　(二)教研室是在学院领导下制订和实施教学计划，进行教学研究，完成教学任务，负责执行所开课程的教学大纲，组织实施教学工作，开展科研、教研工作。

　　二、授课计划制定与管理

　　1、授课计划是指教师为完成本学期的教学任务而制定的教学方案，主要内容为：课程，授课班级，本课程使用的教材，每周教授的章节、教学要求和教学手段，作业的布置，计划执行情况等。

　　2、制定授课计划的依据：专业教学计划，本课程的教学大纲，授课任务书，授课班级学生的实际情况，使用的教材，学校现有的教学资源。

　　3、各门课程授课计划经教研室讨论，由教研室主任、学院主任审核后执行。任课教师不能随意调整。

　　4、授课计划要在开学前完成，一式三份，一份交教学管理部门存档，一份交学院存档，一份教师自存。

　　5、授课计划的管理

　　⑴开学第一周由教研室收交、检查;

　　⑵期中教研室检查计划执行情况，总结教学情况，必要时可作适当调整;

　　⑶期末教研室检查总执行情况，写出报告，说明任务完成情况、存在问题和解决措施。

　　三、课堂教学

　　1、教师上课教态要自然大方，衣着得体，仪表端庄，态度和蔼可亲。要善于控制和调整自己的情绪，以饱满健康、热情积极的情绪影响感召学生。

　　2、教师语言要清晰、简练、用普通话。板书要简明扼要、字迹工整。技能训练要做到要领清楚、操作规范。

　　3、教师要保证每堂课的完整性，充分运用组织教学，复习旧课，讲授新课，进行小结，布置作业等各个教学环节，完成一堂课的教学目的。

　　4、上课时师生互动，教师要随时注意学生反映，研究学生主体对象，发挥教师主导作用，组织教学，传授知识，培养智力，发挥能动作用。

　　5、教师要管教管导，做好课堂记录，加强对学生的考勤。

　　6、写出课后总结(教学体会、分析和改进)。

　　四、教学质量检查

　　(一)不定期检查。主要方式包括由学院领导、学院督导小组、教研室主任组织的检查性听课，召开师生代表座谈会等，了解教学管理和教学过程中的有关情况，以便及时发现、解决问题。

　　(二)定期检查。每学期期中，由学院统一组织进行全学院教学检查，检查方式主要包括听课、召开师生代表座谈会等，找出存在问题，并订出改进措施。

　　五、教案要求及检查

　　1、教案是教师备课的结晶，是教师进行教学的备忘录，每堂课必须有切实可行教案。教案内容要符合教学计划和教学大纲的要求。

　　2、开学第一周由教研室检查任课教师前两周教案，期中检查一次教案，作好检查记录，期末由教研室统一收缴到学院存档。

　　六、调课与停课

　　教学按计划进行，不能随意调课、停课。如有特殊活动或情况时，须按《关于严格调、停课审批制度的规定》执行。

　　七、考试管理

　　期末考试各门课程都要同时拟定不少于两套的深浅难度大体相同的试题(包括标准答案)，一套作考试用，一套作补考用。考试试题应符合教学大纲的要求，综合考虑深度和覆盖面，注意考查学生实践能力和解决问题的能力，注意试题的时效性、难度等指标。试卷须由教研室主任、学院主任审查签字后集中交到教务处。

篇5：路桥工程学院教学督导制度

　　路桥工程学院教学督导制度

　　为进一步深化教育改革，对学院教学秩序、教学质量进行有效监督，建立健全教学质量监控体学院，保证教学质量和提高办学水平，特制定本条例。

　　一、组织机构

　　1、设教学督导小组，在学院正、副主任直接领导下，对全学院的教学工作进行监督、检查、评估、指导。以形成与教学管理相配套的教学监控体学院。

　　2、学院督导小组成员由3-5人组成。学院督导小组组长由学院主任聘任，督导小组成员从在职教师中选聘。学院督导成员的考核由学院主任负责，并接受群众监督，不称职的应予以解聘。

　　二、督导小组职责

　　1、学习和掌握教育部、自治区教育厅和学院及有关上级领导部门关于高等职业教育工作、教学工作的有关政策、文件精神，并贯彻落实于督导工作。

　　2、对教师理论教学情况的检查，主要以定期与随机听课的方式进行，并对教学基本文件如教学大纲、授课计划、教案、教学情况记录表及作业批改等进行检查评价，召开教师、学生座谈会听取反映意见。

　　3、对实践教学检查，主要对某一实践教学的计划学时及执行学时数、实践教学过程、效果等进行监督。

　　4、对教学计划、教学管理规章制度和文件等执行情况采取专题调查、检查等形式进行监督、评价。

　　5、以专项评价(评估) 的形式对某一些重要的教学工作或问题进行检查、评价。

　　6、督导小组要按期研究、部署、总结工作，向学院主任定期汇报工作。