篇2：小学英语新老师个人述职报告

　　小学英语新老师个人述职报告

　　z街道z小学

　　作为z小学的一名新成员，在上级领导和同志们的关心、支持、帮助下，一年多来我认真履行职责，坚持原则，依法行政，按时完成各项工作任务。现利用“述职”机会，作如下总结：

　　一、加强学习，提升素质

　　任职以来，我始终坚持四项基本原则，坚持马列主义、*思想和*理论，拥护中国共产党的领导。忠诚于党的教育事业，认真履行党和国家赋予自己培养一代新人的光荣职责，积极贯彻落实党史的各项政策方针。热爱学生，尊重学生，自觉维护学生的合法权益和身心健康。耐心教育，循循善诱，诲人不倦。认真学习有关法规，法制观念不断提高，能遵纪守法，廉洁自律，团结协作，以身作则，为人师表。

　　我认为作为一名教育教学工作的中层管理者，学习是充实与提高自我的最有效的手段，是提升管理水平的基本前提。基于这一认识，自知知识欠缺的我，更加勤奋学习，潜心钻研，多渠道地拓宽学习途径，学习资料主要来源于《新课程如何教得精彩》《教学与管理》《小学英语教学》《构筑理想课堂》等书刊杂志，力求更好地开拓视野，提高理论水平。

　　二、求真务实，提高能力

　　在目前工作岗位上的时间里，经过不断学习、不断积累，适应并积累了一定的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的问题，在组织管理能力、协调办事能力、科组建设、教师培养等方面，又有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。从学期初教学工作计划的贯彻落实，到学期末教学工作的完善梳理；从新教师的指导到青年教师的教学研讨工作；从师生比赛到校本培训活动，我力争全力组织、全程跟踪。

　　我本着为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想，坚持做到身体力行，以身作则。我深知自己的工作很平凡但却是充实的，个人理想虽小，但团体的力量强大，因此，我心怀满满的感激和全体师生一起努力着。

　　三、勤奋爱岗， 保证效率

　　勤勉敬业是对一名合格教师的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。没有无故迟到、早退的现象，始终坚守在工作岗位上，我始终认为“合理的要求是训练，不合理的要求是磨练”，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、创造与奉献。

　　四、潜心致教，力创成效

　　在教育教学工作实践中，能全面贯彻执行教育方针政策，运用正确的先进的理论指导教学实践，坚持 “以生为本，和谐发展”的教学理念，促进教学相长。任职阶段，英语科组成员团结一致，教学质量也有很大程度地提高；多名青年教师在各类比赛屡获佳绩。我所任教班级的学生均有明显的进步；能积极参加各级各类评比活动，并取得了一些成绩：20**年作为点评嘉宾参与区小学英语“五段互动式”培训；20**年期间，发表论文《全语言模式方式探索》；被授予 “宝安区明师工作坊”称号；被聘为“第一届深圳市小学英语教研中心组成员”；在命题能力竞赛活动中获宝安区、深圳市一等奖。

　　五、廉洁自律，注重作风

　　在任职期间，在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风。

　　回顾在z小学的工作和学习，就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个优秀中层管理者的标准来说，还相差甚远。我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量。

　　俗语说得好：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。今天的考核，不管结果如何，我都将服从上级的安排，继续以踏实的工作作风，求真的工作态度，进取的工作精神，一如既往地用心工作。

篇3：教学处副主任述职报告

　　20**年教学处副主任述职报告

　　z街道z小学

　　不知不觉站在z小学已是五年。回顾这一路走来，本着对教育事业的热爱，我在我的工作岗位是积极、主动、快乐、幸福的。追忆这几年来的耕耘与收获，让我感到无比欣慰。虽然没有做出惊天动地的业绩，可是做好本职工作却是我一直追求的。我用我对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，换来同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖，这对我来说是一笔用金钱无法衡量的宝贵的财富。总结近几年来自己的工作情况，并加以梳理、盘点和反思。现简要汇报如下：

　　作为一名教师，敬业乐学是我干好工作的前提；热爱、尊重学生是我工作的根本。

　　古今中外，众多的事实证明：唯有学习，才能改变自己，成就自我。做为一名教师，首先要有勤勤恳恳的学习意识，才能成为一名合格的人民教师，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚定了我的教育信念，让我深深领悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作为！

　　爱是教育的共鸣，是心和心的呼应。爱学生是教师的天职，更是一种社会责任。我们每位教师都在一定程度上把握着几十个孩子的前途和未来，这联系着几十个家庭，关系到整个社会。基于教师的责任，面对天性纯真孩子，为人师表能起到“润物细无声”的教育作用。学生出错时，我因材施教、对症下药，力求改变学生的思想和言行。学生的每一滴悔恨的眼泪、每一句感谢的话、每一个惭愧的眼神，都是我的最大欣慰。事实证明只有爱学生，尊重学生，我们的工作才能合格。

　　作为行政，我除了自身不断加强学习和完成教学任务以外，还担负着学校的教学处的招生工作、学籍管理工作、两免工作、课本征订……等较繁琐的工作。特别是招生工作，程序复杂、工作时间漫长不固定，加上家长们的办证过程不顺利，经常朝我发牢骚，有的甚至把气直接撒在招生老师的身上。面对种种困难，我总是耐心地替家长排忧解难。每年www.pmceo.com招生期间都要应付各种各样的家长，手机24小时开着，随时接受家长的咨询，有时甚至半夜12点还有家长打电话过来询问情况 ，我都耐心解释，从无怨言。

　　此外，我还负责抓学校语文教学。教学工作是学校的中心工作，为进一步拓展教研组活动的空间，我全力支持和协调科组长的工作，使之有职有权。科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人、记录人“六落实”，常规课、示范课、研讨甚至街道组织的竞赛，都做到人人参与，参与备课、参与收集教学资源、参与制作课件、参与出谋划策……听课、评课，形成了良好的教研氛围，促进了教研活动提高了教学质量。

　　语文低部青年教师多，为了培养青年教师，我们认真组织教师参加新教材、新课标培训，和青年教师一起备课、同年级反复听评课，“同课同构”“同课异构”等活动后，让青年教师齐呼“有所获”，对指导教师教学起到了互相促进的效果。现在我们的青年教师在教学活动中能独挡一面。例如：陈代老师参加街道青年教师说课获三等奖，张宗博老师参加街道青年教师赛课获三等奖。学生的作品在各报刊杂志上发表。

　　通过语文教师的共同努力，在教学工作取得一些成效，20**--20**学年上学期末我所任教的三年级语文科在街道质量检测中取得了第一的好成绩，下学期末我们学校语文科在毕业班质量检测中获得街道第三名得成绩；20**--20**学年第一学期，我校二年级语文科在街道质量抽查获街道第三名，其中，张宗博老师任教的班级获全街道第一名。经过几年的努力，我校的语文教学质量逐渐提升。

　　我在工作中，用心做教育，用爱育人才，不断谱写自己的教育篇章，使自己的教育教学工作日臻成熟、完善。在教学中，我认真学习，大胆创新，紧跟时代脚步，不断尝试。我先后以激发、培养、保持学生学习兴趣为主题，以合作、探究交流为中心，生动地开展教学工作。

　　近几年来，由于工作的努力，我也得到了上级部门的肯定。回顾过去，可圈可点；展望未来，心怀憧憬。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句话，我将牢记在心。在今后的工作中，时刻提醒自己，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。我相信，凡事只要多一份耐心、多一份细心、多一份热情，就会有一份收获。

　　20**年2月28日

篇4：中心小学教务主任述职报告

　　中心小学教务主任述职报告

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学年，教务处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持，热情帮助和真心理解，在此我向你们表示衷心的感谢！回顾这一年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。我想用三个词语来概括：做人、学习、合作。

　　一、做人。

　　我自从2000年9月来到z中心小学 ，这一呆就是十二年。其间，在我烦闷、迷茫徘徊的时候，我遇到了这样一群充满无私奉献的教师群体——z中心小学的全体教师。他们高尚的人格魅力，对工作的热情以及为人处事，都无不时时影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋斗。在这样一个充满关爱的大家庭里，我幸福快乐的成长着。我知道，在我成长的背后，付出的是老师们无私的汗水。这一切，我永远不会忘记，也无以回报。因此，我把一颗感恩之心付诸于我的工作，用我的工作业绩来报答老师们的助人之美，爱人之心。我努力摒弃自身为人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多进行换位思考，力求做到与老师们打成一片。

　　工作中，在老教师、老领导的工作艺术的潜移默化中，我对自己提出“以身作则、率先垂范”的工作原则，以较高的要求来约束自己。平时，要求老师们做到的，我一定要自己率先做到；不仅要做到，而且要尽可能的做到更好，把做事当做是一种历练。

　　但是，人无完人，金无赤足，由于我本人性格使然，遇事不冷静，处理问题缺乏艺术。在担任教务工作一年间，或许在言语上无意间伤害到了有些老师或领导，在此，诚挚地表示歉意，在今后的工作中，我一定会扬长避短，努力提高自身的人格魅力和处世艺术。

　　二、学习。

　　作为一名教导主任必须要有渊博的文化科学知识，精深的教育管理知识和扎实的教学基本功。在这方面，我还不够称职。因此，为了提高自身的业务素质，担任好教务主任这一职业，我主要是从以下几个方面去努力的：

　　第一，抓住机遇。每年，教育部门组织的培训学习很多，因此，我抓住这些学习的机会，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进教学经验，在学习中来提高自身的业务水平，增强自身的教育教学和管理的能力。

　　第二，自己勤奋。学校给予的机会和平台是有限的，因此我除了从学校图书馆借阅专业书籍，还自费购买各类有关教育教学的资料来给自己不断地充电。在闲暇之余我还学习课改实验的有关书籍杂志，上网查阅最新的教育教学资料，从而扩大了自己的知识面，端正了新的教育方向，更新了教育观念，树立了新的育人思想。

　　第三，向同仁学习。学校很多老师的教学能力和教学方法都有我学习和借鉴的地方。因此，在平时的工作中，通过“备、上、评”这一常规活动，我极力向身边的老师们学习，学习她们教学中的机智、学习她们评课中精彩的点评，然后，我把这些好的经验进行内化，积累和创新，以此来提高自身的教育教学能力，为努力形成自己独特的教育教学风格而不断探索钻研。

　　第四，勤于笔耕。光有学习，不积淀思想是不行的。朱永新教授说“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。要做一个教育有心人。”因此，教学工作之余，我勤于笔耕，从写日记开始，不断撰写学习心得和读书笔记，并发表在自己的博客里，让我的博友来评论。在跟博友进行思想交流的过程中，我的思想又得到了另一层面的净化和提升。为了进一步走进新教育，我在“教育在线”上注了册，也时常写些心得体会之类的。总之，通过系列的理论和实践学习，使我开阔了视野，丰富了知识，提高了能力，坚定了我的工作信念和对生活的热情。

　　第五、课堂教学方面。尽管教务工作占去了我很多精力，但我在个人专业成长和辅导学生方面一点都没放松。多次担任校级及其以上公开教学任务，并获得大家的好评。其中20**年10月执教的《高尔基和他的儿子》获得霍邱县优秀课例二等奖，20**年11月荣获县小学语文优质课一等奖。辅导学生方面，所教班级学生朗读能力、思维能力及语言表达能力较强，对学习语文都有着浓厚的兴趣。

　　三、合作。

　　教务处的工作离不开学校所有成员的合作。在老师们的鼎力支持和帮助下，本学年，教务处顺利的完成了这几项工作：

　　（一）学籍管理工作：

　　1、学年初，在一年级班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。

　　2、每学期开学初，在陈校长的帮助和指点下，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。

　　（二）教务教学工作

　　教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。刚上任的我经验不足，在此，我非常感谢老师们的理解，陈校长、刘主任的提醒和帮助，才让教务处的各项工作得以圆满的完成。

　　1、结合本校师资情况，按照教育部课程设置，开足开齐有关课程，做到了“三表（课程表，时间表，教务工作计划表）”的统一。

　　2、抓实教学常规工作，做好日常教务工作。

　　3、当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课安排，确保学校教务教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。

　　4，做好服务员。教务处的工作宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。本学期，由于工作繁忙，导致有些老师找我借资料没有及时的服务或是归还了没有及时的销号，在此表示歉意。本学期，我若还担当这份工作，一定会摒弃这些工作中的不足，尽心尽责为老师们搞好服务。

　　（三）业务学习工作

　　1、本学期，积极组织教师以教研组为单位进行校本培训。基本达到每人每学期上一节公开课，课后及时研讨交流，并进行认真有效的集体备课。坚持把校本培训融入学校教研工作中，为教师的专业成长搭建舞台。

　　2、组织并落实期初、期中、期末业务检查工作。本学年，以教学质量为中心，组织了期中、期末的质量检测，及时作好分析与反馈工

作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，提高学科质量。

　　3、本学年，教务处在各部门的协助下，全体教师的努力下，积极开展了各项活动，有：书法竞赛，美术竞赛，读书讲故事比赛，美文诵读比赛，歌咏比赛，小型秋季运动会，庆六一文艺演出等。还成立了：音乐、美术、舞蹈、书法、军鼓腰鼓等课外兴趣小组。制定了晨诵、午读制度。引导各小组积极开展了丰富而有意义的活动。其中少先大队辅导www.pmceo.com员胡老师辅导的腰鼓队在全县首届腰鼓比赛中获得三等奖。语文教研组长杨老师排练的合唱队在今年我县合唱比赛中荣获三等奖。通过活动，让学生在参与中体会生命的成长与快乐。

　　4、当前新教育实验在我县开展的如火如荼。虽然我们学校没有有幸第一批进入新教育实验，但是我校在陈校长英明决策指挥下，在教务处精心安排下于去年10月组织全体老师分期分批到临近新教育实验学校参观学习。回来后，教务处组织各教研组分别讨论，交流心得体会。今年4月份，我与陈校长还有洪校长又分别观摩了白莲、宋店、乌龙、长集四所新教育实验学校的考核评估活动。新教育实验这个概念首先深深地植入了我们每一位教师心中，为我校下步真正走入新教育实验打下了基础。

　　反思这一年的教务工作，我感觉各方面显得比较稚拙，经验还不足。随着教育形式的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决：

　　一是“深”字的体现上还不够。表现在组织教师业务学习工作深入创新力度不够；对各位教师的困难和需求了解甚少，超前服务、及时服务、细致服务的工作做得不到位。深入课堂，指导语数业务的力度不够。

　　二是“实”字的体现上不够。表现在抓实课堂教学、深入班级不够。缺乏一种抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神。

　　三是“韧”字的体现上不够。我本人由于性格的原因，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，教学管理水平和技巧有待于进一步提高。

　　以上三点是我在今后的工作中应当注意的问题，也是我今后锤炼的方向，相信在大家的帮助下我一定能不断地加以克服。

　　一份春华，一份秋实。在工作的道路上，我虽然付出了艰辛和汗水，但是我却收获的是一份份的充实，即老师们的信任、支持、帮助和我综合素质的提高。在此，我衷心的表示感谢。谢谢各位领导、老师的支持、帮助、理解和配合，才使得我校的教育教学工作有条不紊的进行。谢谢大家！

篇5：X小学教务主任述职报告

　　中心小学教务主任述职报告

各位领导，老师们，新年好！

　　首先感谢大家一学期来对教务工作的支持，对我本人的支持。请让我回顾一下上学期的教务工作，请允许我混乱，这个回顾的过程既有对以前的总结，也含有下一步的打算。

　　在上学期，我们的教学工作除落实好教学常规之外，工作的重点是这样的：一是抓好教学研究工作，努力打造属于适合渤海中学的高效课堂模式；二是在初三的从中作促优上下功夫。一学期来，初三的促优工作在程显平主任的精心策划和初三全体老师的共同努力下，已初见成效，几次的统一考试中，先后出现了像闫崇达、信燕飞、王文娟、郭新涛等多个年级第一，尖子生出现了你争我赶的好局面，不过通过全市的抽考，我们也清醒地认识到，我们与兄弟县市的差距还很远，一些兄弟学校也虎视眈眈，以超越渤海以奋斗的目标。抽考中，我们全县的第一名即王文娟同学才位居全市48名，足见，促优仍然是摆在我校乃至全县初三教学中是亟需解决的问题。徐校长说，只有渤海好，庆云才好，也就是说，我们促优工作任务艰巨，责任重大。在新的学期，教务处将与初三年级组亲密接触，广泛听取初三各位老师的意见，进行分析、论证，尽快找到一个科学有效的促进优生的好办法，为实现“5”个超高分的目标和大面积提高优生而积极努力。

　　在教研方面，各位教研组长都知道，开学初我们要求每组把自己组的教研课题填好存档，确定了课题，我们的研究就有了方向，大家立足自己的学科，本着问题即课题的理念，积极进行课题研究，取得了明显的效果。我们的集体校本培训也都立足实际，从学期开始的学习新课标，到我们的理论学习、小组合作的培训，再到我们的示范课观摩甚至专家的报告，无不是真正为我们的教学工作服务，无不是努力去解决老师们在教学中遇到的实际困惑。当然，教务处会努力，更实事求是地做好每一项教学管理工作，让老师们从疲于应付中走出来，轻装上阵。只的放下包袱，才能开动机器，使老师们有时间去备课、去教研、去反思，去干“正事”，也希望大家多提宝贵意见，可以跟我提，也可以直接跟张校长提，张校长从善如流，一定会接受大家正确的意见。

　　其实，上学期核心教研活动是从与竞园学校合作开始的，在这之前，我们县教研室早就提出了“学案导学，小组合作，当堂达标”的教学模式，而我们学校却没有在这方面做多少实质性的工作，虽然也有少数老师做得有模有样，但终没有形成燎原之势。徐校长说，一个人走一百步，不如一百人都走一步。在与竞业园学校合作之后，他找到了竞业园学校教学模式与我县教学模式的结合点，要求全面施行小组合作教学，教务处坚决落实。我们知道，这有些仓促，我们对竞业园了解尚少，我们只是去了两趟而已，但不能只临渊羡鱼，不能苛求条件的完善，要在学中做，在学中思，在做中学，只有落实才是硬道理。于是有了我们的课改小组，有了我们的小组合作实施方案，有了我们小组合作的运作规则与奖惩机制，教务处先后对全体学生、全体教师进行了小组合作学习及教学的培训，同时利用组内教研的机会，利用校本教研的机会，让在小组合作教学中运用较好的老师进行了示范展示，收到了不错的效果。在全县举行的各学科“同课异构”教学观摩中，我们学校的各位老师在小组合作运用中都表现得很突出，也受到了县教研室的充分肯定与表扬。在这个过程中，在徐校长的敦促下，我多次登陆齐志海校长的博客，理解他的教育理念、课改理念，并广泛浏览了其它有关小组合作学习的文章，同时主动与小组运用较好的老师进行交流，并抓住与竞业园学校领导说课、交流的机会，聆听他们的真知灼见，学习他们求实的听、评课态度、踏实的课改精神。根据这些，不断完善我们的小组学习方案，优化小组的运行。力求通过这种模式的运用，主学生学会合作，学会自主学习，在学习中感受到知识的充实与生活的快乐，让老师们的教学更轻松，让我们的课堂更有效。让每个学生都能发展，让差生得到帮助，让学习中有温暖，让真正的和谐从班级中走出来。

　　在上学期末，我们教学上较大的活动当属小组合作教学的的比武活动。年终考试前，我们语文与英语两个学科的教学比武活动已经进行完毕。此次活动，教务处要求把评课的落脚点放在对小组合作的评价上，重视老师的导与引，淡化老师的讲解与个人表演，收效不错。我曾把这项活动看作上学期教学工作的高潮部分，但我现在否定了自己的想法，原因是，其它学科组的比武活动尚未进行（这学期要继续进行，发奖仪式也将在各学科活动全部结束后一起进行），更重要的是，即使在这次活动中，小组合作学习已被广大师生所接受，而且有的老师的运用已日臻完美www.pmceo.com，但仍存在着小组落实不够规范和不够条理的问题，仍然存在忽略差生与作壁上观的问题，而且有大问题，甚至还有一些老师平时不用小组合作，有老师听课他就用，只做表面文章，只坚守着自己所谓的教学经验，对新的教学改革冷眼旁观或只求应付。

　　时代在发展，而且越来越快，以前的十年树木，都变成了一月参天，有人说，现在是开方除以二都嫌慢了。如果不跟上时代的步伐，我们必将长成稗草。

　　新的学期，我们仍将坚定不移地进行课堂教学改革，进行小组合作学习的进一步优化运行，将这次的教改活动进行到底。有个老师曾说，希望这是不要再学别处了，这其实表现了原先我们学东学西，都不够坚持，朝三暮四，朝秦暮楚，终无收获。我们还是努力把当下的事做好，千里之行，从足下开始。

　　有人说，给我一个支点，我会撬起整个地球，我们虽然撬不起地球，但我们却有支点，这个支点就是来自学校的来自校长的信任与支持，昨天，徐校长说，上学期，老师们的小组合作虽然还存在问题，但仅从不接受变为现在的接受，这就很了不起。有了这种支持与鼓励，我们就有了信心与决心，请老师们不要再徘徊，不要再观望，要能力潮头，迎接新的挑战，努力做课堂改革的先锋。

　　如果说，教务处做得还有些成绩，那是大家做得好，那是领导引得好，再是有我们的一点汗水。再一次感谢大家，并再祝大家还皮兔也。