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师德建设的长效机制及各种师德考核制度

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师德建设的长效机制及各种师德考核制度

  师德建设的长效机制

  师德建设是一项改造人的思想意识、规范人的教学行为的异常艰巨的复杂工程,不是一蹴而就的,必须建立一整套可操作性强的长效运做机制。要在强化动力机制,优化制度环境下功夫,调动广大教师力行师德规范,教书育人的积极性和创造性。我们积极探索实践师德建设的有效方法和途径,建立了以师德承诺为主要内容的“三个工作机制”。

  (一)师德承诺机制。一是教师向社会承诺。学校组织教师通过家长会议向家长郑重承诺;设立师德承诺公开栏等加大校内师德宣传氛围,增强教师遵守师德规范的自觉性。二是师生双向承诺。首任教师任教前,必须向学生做出承诺,同时,学生也向老师做出承诺,遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。这样就做到了学校与社会、学校与家长、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的相互承诺、相互监督。三是师德宣誓。由学校利用开学、重大节日或重大活动,组织教师向自己所从事的教育事业做出师德承诺,增强教师的荣誉感和使命感。

  (二)师德评价机制。一是学校领导评议;二是教师之间互相评议;三是学生评议教师;四是学生家长评议。最后,学校综合四个方面的评议,分优秀、合格、基本合格和不合格四个等次,给每位教师的师德表现做出最后评价,评价结果作为教师的师德考核结果。

  (三)师德奖惩机制。师德承诺与评价的核心是奖惩的兑现。我们一手抓奖励机制的完善,一手抓惩罚措施的健全。将师德考核结果纳入教师年度考核的重要内容,直接与评先树优、职称评聘挂钩,使他们真正体会到“师德是教师政治生命”的真正内涵。对评议不合格的,实行“一票否决制”,五年内不得列入评先树优对象,并限期整改,仍不改进的,进行转岗;对基本合格的,给予黄牌警告;对违反师德承诺的教师,一经查实,通报批评,情节特别严重,造成恶劣影响的,按有关政策规定,取消其教师资格,调离教师队伍。

  一般地说,师德的形成由外部的他律逐步地转化为自我内部的自律。在师德教育中,要有效地运用外部力量——他律形式,强化教师的道德意识,更要依靠教师发自内心的信念。一个教师只有真正懂得了师德要求的重要性,只有发自内心地对人民教师道德义务的真诚信服和具有强烈的责任感,才会在教育实践中恪守人民教师的道德要求,充分发挥主观能动性,更好地教书育人。

  20**.3.10

  师德考核奖惩制度

  师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定整个教育事业发展和改革的成败展的。为贯彻***,促进人的全面发展的新目标新要求,加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此,特制定师德考核奖惩制度如下:

  1、对利用教师职业便利谋取私利,诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者,在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度;

  2、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊;不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为,情节较轻者批评教育,重者实行师德一票否决。

  3、关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展,提高每一位学生的基本素质。

  坚持正面教育,不偏爱学生,不歧视学生,不简单粗暴对待学生,不讽刺、不挖苦、不侮辱学生,严禁体罚和变相体罚学生(如罚跪、罚自己打自己、罚抄写作业、拉出教室外等。

  认真听取学生、家长意见,建立民主、平等、和谐的师生关系。此项出现问题师德咝定为不合格。

  4、任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育,并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施,保护每一位学生的人身安全,并及时报告有关单位和部门。因工作失职追纠经济、法律责任。

  5、维护教师形象。衣着整洁端庄,与教师职业相称;上班期间,在校园内不穿拖鞋,在非体育运动状态下不得穿背心;女教师可化淡妆,非礼仪需要不佩戴耳环,不染彩发、不染指甲;

  男教师不留长发,不蓄胡须,不戴戒指。校园内除办公室、会议室、接待室和教职工宿舍外均为禁烟区。学生面前不得抽烟,校内大会议室禁止抽烟。

  6、同事之间有意见,不吵不骂,不背后议论,不搬弄是非,通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话,不做不利于团结的事。不准以任何方式向家长索取钱财物品。有上述情形者给予劝戒。

  师德考核制度

  为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用,激励督促教职工重视和加强师德师风建设,推动和确保行风建设的顺利进行,并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据,特制定本制度:

  一、考核的对象:全体教职工;考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

  二、此项工作有师德建设领导小组综合平衡和审定。

  三、考核工作每年进行一次,由学校具体组织实施,具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评、社会评等形式的基础上,综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。

  四、教职工有下列情况者,考核为不合格:

  1、工作不负责任,家长、学生有意见。

  2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生,造成不良影响。

  3、搬弄是非,闹不团结,在师生中造成恶劣影响。

  4、违反《十不准》、《五条禁令》其中任意一条者。

  5、在工作中玩忽职守,造成严重失误。

  五、考核结果的使用:

  学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时,要充分利用师德考核结果。对师德优秀者,在同等条件下优先,并提名“师德标兵”候选人;对师德考核不合格的教师实行一票否决,该年度不得申报各类先进,两年内不得申报高一级教师职务;同时,学校要对其进行及时劝诫,经劝诫不改正的,解除聘用合同。

  师德建设监督制度

  加强师德监督,是提高教师自身形象,做到为人师表的重要保障,依据《中小学教师职业道德规范》结合我校工作实际特制定本制度:

  1、加强对学习时间的检查和考勤,对学习笔记每学期检查不少于两次,对不遵守学习纪律的人员给予批评,情节严重的给予处分。

  2、加强党组织的监督,学校党支部对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查,发现问题及时纠正。

  3、发挥社会力量的监督,聘请师德建设监督员,参与监督让学生和家长评价学校、教师,向社会发放师德调查问卷。

  4、设立举报箱、公开举报电话、安排接待群众来信来访的具体人员,处理好群众的意见。

  师德建设领导机制

  一、师德建设实行校长负总责制,校长全权负责师德建设的总体规划,总体部署。批拨师德建设经费,审阅教师师德建设自查报告,向上级教育行政部们书面汇报师德建设开展情况。

  二、师德建设实行领导具体分工负责制,师德建设是学校一项系统工程,需要设计方案,制定措施,组织实施,需要班子成员密切合作才能完成的,因此师德建设实行分工负责制。

  三、师德建设实行领导包保责任制,校长做为学校的法人代表与上级教育行政部门师德建设责任书,在校内与教师签定师德建设责任书,通过签定责任书的形式,强化双方履行师德建设的职责,督促完成师德建设的各项工作任务。

  四、师德建设实行领导责任追纠制,教师师德出现问题,主管领导当年不能评优、晋级。对严重违反纪律的触犯法律的由上级教育行政部门或司法机关给予处理。

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篇2:某公司安全生产目标实施计划与考核办法

安全生产目标实施计划

一、目的

为贯彻执行国家、省市、公司安全生产管理规定,遵守法律法规有关条款,

坚持以“预防为主,安全第一”的方针,保持职业健康安全管理体系有效运行,在完成公司安全生产目标的同时,确保安全生产管理水平再上新的台阶。特制订20**年本企业安全生产目标实施计划。

二、20**年企业安全生产目标

1、实现工亡、重伤事故为零;

2、重、特大火灾事故为零;

3、有责交通事故或物损事故为零;

4、治安案件与影响社会稳定的事件为零;

5、职业病事故为零

6、轻伤控制在1人次以内;

7、安全生产责任书签约率100%;

8、全员教育培训率100%;

9、特种设备、压力表、安全阀等安全附件检测率100%;

10、安全事故隐患整治合格率100%;

11、药品安全事故为零(因质量原因出现人员死亡;因处理不及时或不当导致在各级药监局网站及媒体被通报);

12、药品市场抽检(省外药监部门抽查合格率100%;计划抽检产品合格率100%;)

13、质量投诉(混批、混药为零;生产批号、生产日期、有效期打印错误为零;)。

14、生产事故指标(因人为或设备原因造成整批产品返工为零;因人为或设备原因造成整批产品报废为零;连续出现同样质量问题为零;)。

15、废水、废气、噪声、固废处理合格、及时率100%;全年投诉<4次。

三、安全生产目标实施计划

1、完善安全管理制度,落实安全责任

根据实际情况编制、完善安全责任制度,做到分线负责、分级施控,确保全面落实安全生产责任制。

各部门是安全工作的责任主体,各部门行政一把手是安全工作的第一责任人,二○一七安全生产领导小组将指导、督促各部门在现有安全生产责任制框架的基础上继续完善各班组、岗位人员安全职责,将本公司的安全目标进行分解、细化,层层签订安全目标责任书;做到目标明确,责任横向到边,纵向到底,层层落实安全责任。

2、以危险源为重点,加强隐患排查。

二○一七年将进一步加强安全监督检查,以岗位安全责任制为依据、以危险源为重点,加强生产现场隐患排查,认真落实安全检查和隐患整改管理制度、危险源点管理制度,严格执行岗位员工日查、班组长周查、设备动力门月查、公司负责人季查的“四查”制度。坚持综合检查、专项检查、季节检查相结合,公司级检查和部门自查相结合的方式,重点突出部门自查。安全检查内容主要包括:各部门安全责任落实和目标分解、各级人员安全检查和隐患整改、作业现场设备设施、作业现场标识、标牌等。

作业现场员工劳动防护用品穿戴以及“三违”现象等,加大隐患排查力度,纠正习惯性违章现象,规范安全生产活动,及时消除安全隐患,有效防范安全事故的发生。

3、强化隐患排查治理,确保安全风险受控

按公司安全检查制度规定,结合安全生产标准化要求,推行安全隐患闭环管理。建立隐患排查登记管理台账,对查出的隐患要做到整改措施、整改责任、整改资金、整改期限和应急措施“五落实”,明确隐患整改责任,突出隐患整改验收检查、考核,确保整改实效。

4、严格执行安全考核制度。完善安全责任考核体系,将安全责任制落实、安全风险管控、隐患排查和治理、安全教育与培训等工作内容纳入各部门安全责任考核内容,同时加大对事故的考核,以规范生产活动,有效地遏制生产事故的发生,降低轻伤事故发生率。

5、开展安全文化建设,加强安全宣传教育和培训工作

(1)组织开展各项安全生产活动,持续不断宣传安全职业卫生相关的法律法规和规范标准,增强公司全体员工的安全意识。通过各种方式,宣传贯彻公司安全理念,推动安全文化建设。

(2)组织对公司各部门负责人、兼职安全员进行安全培训,提高各级管理人员安全管理水平,为贯彻落实公司安全环境管理规章制度,更好地开展安全环境管理工作奠定良好的基础。

(3)按期对公司特种作业人员、管理人员进行安全培训(再)教育,做到人人持证上岗。

(4)协同人事行政部,督促、指导各部门组织开展好“三级”安全教育工作,强化新员工尤其新入厂劳务人员,“四新”作业人员,转岗复工等人员安全环境知识培训。员工安全教育培训工作尤为重要,员工只有了解岗位安全危险因素,掌握本岗位设备安全操作技能,熟悉岗位操作规程,具备应急处置能力,提高安全意识,才能有效防范安全事故的发生。

6、进一步完善安全生产应急体系,提升应急能力

按照安全标准化规范要求,根据实际情况修订完善应急预案。在原有应急预案的基础上不断修订、完善,尤其是各部门重点岗位的应急处置方案。

加强应急队伍和应急救援人员应急能力建设,组织开展应急演练培训。公司各部门应组织开展应急预案、现场处置方案的培训,使应急处置人员能熟练掌握应急处置程序和应急处置措施,熟练掌握应急救援知识和技能,正确使用应急救援器材和装备,在发生事故时能够做出迅速反应和正确处置。

补充完善应急物资配备,开展应急演练,不断提高应急处理能力。计划在上半年组织开展1次专项应急演练;在年底,以冬季防火安全为重点,开展1次消防应急演练;通过演练提高应急队伍的快速反应和应急处置能力。

7、做好“三防”工作

在夏季到来之前做好防暑降温准备工作,合理制定防暑降温用品发放办法,提前检修、配置防暑降温设备设施,及时发放防暑降温饮料,并根据实际需要发放夏季药品及现场急救药品,确保夏季防暑降温工作顺利开展。

在汛期到来之前,安排相关人员对所有雨水、污水管道进行疏淘、清障和维护;各部门应加强巡视,发现险情及时报告和处置,确保汛期安全。

按相关规定要求,对厂区内所有建筑的防雷接地设施进行防雷检测,发现不符合立即整改,避免雷击事故发生。

8.加强消防安全管理

1)建立消防安全管理责任制,建立健全相关消防管理制度和应急预案,建立消防管理体系。

2)按标准化规范要求完善消防设施配备,建立消防设施、器材管理台账,对消防设施、器材的定期维护保养情况进行监督检查,加强重点防火部位的消防巡检工作,做到勤巡逻、勤发现、勤解决,以消除各项消防安全隐患。

9、进一步加强职业健康管理

1)积极宣传贯彻《中华人民共和国职业病防治法》,开展多种形式的职业健康教育活动,普及《职业病防治法》,开展《正确穿戴劳动防护用品》的知识培训,培养应知应会能力,提高全员职业健康知识和职业病防护意识。

2)建立职业病防治责任制,完善职业病防治管理制度和职业危害应急救援预案,加强作业场所及员工劳动防护的监督检查。

3)加强职业健康监护,开展作业场所职业危害检测和职业病健康检查,建立健全本单位、员工个人职业健康档案。积极做好职工的劳动保护工作,控制和杜绝急性职业中毒事故和职业病的发生。

四、工作要求

公司各部门于20**年2月6日前将本单位安全目标进行分解细化,并与各岗位人员签订安全承包责任书;

为了确保安全目标的实现,各部门应制定相应的安全目标实施计划和实施计划行动表,报安全生产办公室备案。

五、目标考核

1、安全目标考核按照公司安全生产目标考核表进行考核;

2、考核内容、频率、方式

季度预检查:每年4月、7月、10月,对各部门各岗位安全指标完成情况进行监测检查,实施预考核,并保存有关监测记录资料。

年度考核:安全指标实施半年度考核。每年12月30日前,对各部门年度安全指标完成情况进行汇总考核。

3、奖励、处罚

1)安全生产目标、指标考核坚持客观公正、实事求是的原则,严格考核,充分发挥安全目标、指标管理的激励作用,保证安全目标、指标的实现。

2)工作目标考核:采取资料查阅、实地检查等方式,对岗位和责任人月度安全任务的完成情况进行打分。

3)年终对各个部门按照生产目标考核办法进行考核。考核得分在90分以上为优秀(含90分),85-90分以下为合格(含85),85分以下为不合格

4)对安全生产目标完成的奖励(奖励只兑现给部门,部门的分配由部门负责人安排,分配向部门负责人和安全员倾斜,但分配方案必须上报安全生产领导小组):

安全生产办公室年度安全工作目标完成且考核得分优秀时,给予奖励2000元;其他部门年度安全工作目标完成且考核得分优秀时,给予奖励1000元;

5)发生事故隐瞒不报,处以罚款1000元/次,罚款由部门负责人承担。

6)当年控制指标中出现一项重大失误,将建议对其主要领导及分管领导给予处分;责任重大的,由安全生产领导小组研究处罚。

7)对于玩忽职守,工作不负责任造成一定后果的人员,公司将根据情节轻重严肃处理,直至追究刑事责任。因管理不力致使区域内存在的重大安全隐患不能及时整改或造成重大安全事故的,对有关责任人员按照国务院《关于特大安全事故行政责任追究的规定》给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

附件1:有限责任公司20**年安全目标、指标分解表

附件2:有限责任公司20**年度安全生产目标考核表

附件3:有限责任公司20**年安全工作计划表

有限责任公司

二○一七年一月六日

有限责任公司

附件1

20**年安全目标、指标分解表

部门

目标

人事行政部

生产部

采供部

设备动力部

销售部

财务部

质量部

实现工亡、重伤事故为零;

 

重、特大火灾事故为零;

 

有责交通事故或物损事故为零;

 

治安案件与影响社会稳定的事件为零;

 

职业病事故为零;

 

轻伤控制在1人次以内;

/

1

/

1

/

/

/

安全生产责任书签约率100%;

100

100

100

100

100

100

100

全员教育培训率100%;

100

100

100

100

100

100

100

特种设备、压力表、安全阀等安全附件检测率100%;

/

/

/

100

/

/

/

安全事故隐患整治合格率100%;

100

100

100

100

100

100

100

药品安全事故为零

/

0

/

/

0

/

0

药品市场抽检

/

100

/

/

100

/

100

质量投诉

/

0

/

/

0

/

0

生产事故指标

/

0

/

0

/

/

/

废水、废气、噪声、固废处理合格、及时率

/

/

/

100

/

/

/

注:“〇”表示事故零;

“100%”表示完成率100%;

“/”表示无此项指标。

有限责任公司

附件2

20**年度安全生产目标考核表

序号

被考核部门

安全生产目标

分值

考核办法

1财务

实现工亡、重伤事故为零;

15

工亡事故全扣,重伤事故10分/起

重、特大火灾事故为零;

15

10分/起

有责交通事故或物损事故为零;

15

10分/起

轻伤事故为零;

15

10分/起

治安案件与影响社会稳定的事件为零;

10

10分/起

安全生产责任书签约率100%;

10

未签订按扣10分

全员教育培训率100%;

10

每缺席一人次扣1分

安全事故隐患整治合格率100%;

10

一项未如期整改扣1分

实现工亡、重伤事故为零;

15

工亡事故全扣,重伤事故5分/起

重、特大火灾事故为零;

10

5分/起

有责交通事故或物损事故为零;

10

5分/起

职业病事故为零;

10

5分/起

轻伤控制在1人次以内;

10

5分/起

治安案件与影响社会稳定的事件为零;

10

5分/起

轻伤控制在1人次以内;

5

未超过不扣分,超过控制目标2分/起

安全生产责任书签约率100%;

5

未签订按扣5分

全员教育培训率100%;

5

每缺席一人次扣1分

特种设备、压力表、安全阀等安全附件检测率100%;

5

未检扣1分/个

安全事故隐患整治合格率100%;

5

一项未如期整改扣1分

生产事故指标

5

出现一项全部扣完

废水、废气、噪声、固废处理合格、及时率100%;全年投诉<4次。

5

出现一次扣1分,扣完为止

实现工亡、重伤事故为零;

10

工亡事故全扣,重伤事故5分/起

重、特大火灾事故为零;

10

5分/起

有责交通事故或物损事故为零;

10

5分/起

治安案件与影响社会稳定的事件为零;

10

5分/起

职业病事故为零;

10

5分/起

轻伤控制在1人次以内;

10

未超过不扣分,超过控制目标2分/起

安全生产责任书签约率100%;

5

未签订扣5分5

全员教育培训率100%;

5

每缺席一人次扣1分

安全事故隐患整治合格率100%;

5

一项未如期整改扣1分

药品安全事故为零

10

一次全部扣完

药品市场抽检

5

一次扣1分

质量投诉

5

一次扣1分

生产事故指标

5

一次扣1分

实现工亡、重伤事故为零;

15

工亡事故全扣,重伤事故10分/起

重、特大火灾事故为零;

15

10分/起

有责交通事故或物损事故为零;

15

10分/起

药品安全事故为零;

15

10分/起

治安案件与影响社会稳定的事件为零;

10

10分/起

安全生产责任书签约率100%;

10

未签扣10分

全员教育培训率100%;

10

每缺席一人次扣1分

安全事故隐患整治合格率100%;

10

一项未如期整改扣1分

5

实现工亡、重伤事故为零;

15

工亡事故全扣,重伤事故10分/起

重、特大火灾事故为零;

15

10分/起

有责交通事故或物损事故为零;

15

10分/起

药品安全事故为零;

15

10分/起

治安案件与影响社会稳定的事件为零;

10

10分/起

安全生产责任书签约率100%;

10

未签订扣10分

全员教育培训率100%;

10

每缺席一人次扣1分

安全事故隐患整治合格率100%;

10

一项未如期整改扣1分

6

实现工亡、重伤事故为零;

15

工亡事故全扣,重伤事故10分/起

重、特大火灾事故为零;

15

10分/起

有责交通事故或物损事故为零;

15

10分/起

药品安全事故为零;

15

10分/起

治安案件与影响社会稳定的事件为零;

10

10分/起

安全生产责任书签约率100%;

10

未签订扣10分

全员教育培训率100%;

10

每缺席一人次扣1分

安全事故隐患整治合格率100%;

10

一项未如期整改扣1分

7

实现工亡、重伤事故为零;

15

工亡事故全扣,重伤事故10分/起

重、特大火灾事故为零;

15

10分/起

有责交通事故或物损事故为零;

10

10分/起

药品安全事故为零;

10

10分/起

治安案件与影响社会稳定的事件为零;

10

10分/起

安全生产责任书签约率100%;

10

未签订扣10分

全员教育培训率100%;

10

每缺席一人次扣1分

安全事故隐患整治合格率100%;

10

一项未如期整改扣1分

药品市场抽检

5

一次扣1分

质量投诉

5

一次扣1分

有限责任公司

附件3

20**年安全工作计划表

序号

项目

工作内容

责任部门

责任人

完成时间

1

安全目标分解

分解20**年安全目标、指标,与各部门签订安全目标责任书

设备动力部

1季度

安全隐患排查

每季度进行1次公司级综合安全检查

设备动力部

每季度

国庆、春节大假开展节日安全检查

设备动力部

节假日前

各项专项安全检查

设备动力部

半年一次

日常安全检查

设备动力部

每周

季节性安全检查

设备动力部

各季节来临之前

职业健康

接害作业人员体检

人事行政部

11月

作业场所职业危害监测

人事行政部

12月

职业健康监护档案建立

人事行政部

11月

安全培训

新入职员工安全生产培训

人事行政部

随时

安全生产知识培训

人事行政部

按照培训计划进行

持证人员培训或复训

人事行政部

按照培训计划进行

劳动防护用品穿戴培训

人事行政部

按照培训计划进行

应急救援培训

人事行政部

按照培训计划进行

5

防洪、防雷

防雷、防静电装置检测

设备动力部

12月

雨、污管网疏通、清掏和维护

设备动力部

5月

6

应急演练

消防应急演练

设备动力部

10月

7

特种设备检测

安全设施(压力表、安全阀)检测

设备动力部

12月

电梯检测

设备动力部

12月

编制:

审核:

批准:

篇3:某校年度师德建设工作计划

  20**--20**年度师德建设工作计划

  为认真贯彻落实县教育工作委员会、县教委、县教育工会《20**年教师职业道德建设方案》,建设一支适应素质教育和新课程要求的高素质的教师队伍,结合我校实际,特制定师德建设实施计划如下:

  一、指导思想:

  以“***”重要思想和十九大精神为指导,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的教师”为目标,以“爱与责任”为核心,进一步深化师德师风建设,强化师德素质,建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

  二、师德建设目标:

  大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,以爱为核心,立言、正身、践行,做“以学服人、以德感人、以心育人”的引领者。弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”,做好教师用语“十提倡”,严守教师职业道德规范细则二十条,兑现教书育人“岗位承诺”,加大查处力度,坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。学期未通过对每位教师的师德表现进行考核评价,使良好的师德转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。

  三、具体措施:

  (一)健全组织,强化师德建设观念。

  学校要把教师师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,成立教师师德建设领导小组,部署教师师德建设活动,以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教育事业,坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线,有效开展教育活动。

  (二)加强理论学习,提高思想素质。

  1.有计划有步骤地抓好学习教育活动,组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校、依法治教的能力和水平。

  2.进一步强化师德师风建设。要进一步以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,围绕以爱为核心,立言、正身、践行,切实开展师德师风建设活动。第一、抓教师立言、说正确的话。要继续开展法律法规、社会主义荣辱观教育,深化“知荣辱,修师德,做人民满意的教师”主题教育活动。第二,抓教师正身,做师德榜样。弘扬教师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风尚。第三,抓教师践行。引导广大教师自觉加强师德修养,奉献爱心,关爱特殊学生,忠诚党的教育事业,在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范,尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益,以自己的高尚人格教育和影响学生,真正成为广大学生的良师益友,成为全社会尊敬的人。第四,采取措施,加强文礼仪教育、阳光心态培养,强身健体训练。今年九月,定为教师风采展示月,举办两个论坛,即:教师论坛和新课改论坛。

  3.严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。“十不准”即:①不准参加**组织和迷信活动;②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹,留怪发型。“十提倡”即:①“你真聪明,真能干”;②“你真可爱,真活泼”;③“你还有什么问题?”;④“你的问题一定能解决”;⑤“别着急,慢慢说”;⑥“别灰心,再来一次”;⑦“看到你进步,真高兴”;⑧“今天,你做得很好”;⑨“相信你,一定行”;⑩“通过努力你一定能成功”。学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范,教师人人熟知,真正做到令行禁止。

  (三)丰富活动载体,开展系列活动。

  今年除参加县教育工会组织的各种活动外,本年度我们将实施“六师”教育工程:

  1.铸师魂

  。教师要具有“四心”:关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。

  2.育师德。

  教师要做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱学生。对后进学生要有“三心”:爱心、耐心、信心。

  3.树师表。

  教师要实现“一二三四”目标:一强——强化为人师表意识;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。

  4.正师风。

  通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设。

  5.练师能。一是要进一步加强校本培训,强化教师现代教育理论、学科及其相关知识技能的学习,不断完善知识结构,打好能力基础。同时,要高度重视并切实加强教师思维品质的培养,不断优化教师的思维品质,切实增强教师对课程标准、教材及相关教育教学信息的理解能力和分析处理能力,使教师的教育教学工作更具科学性和实效性。二是要继续激发优秀教师奋发向上、自我发展的内驱力,引领他们力争在政治思想、职业道德、业务水平、知识素养、辅导学生、教学质量、论文发表等诸多方面取得长足的发展。三是要继续积极开展团队教研活动,打造研究型校园。教师是教研主体,我们不仅要继续邀请教育专家来我校上课、讲学,而且要继续积极创造条件让广大教师参与校际间的,区县级的、市级的、省级的、以及国家级的培训。四是在全体教师中继续开展“四学四会”活动。“四学”即:学习当代教育的教学理论,学习新课程标准,学习优秀教师的教学经验,学习先进的教学方法和手段;“四会”指:会写高质量的教学研究论文,会制作课件,会上高水平的公开示范课,会三字两话(普通话和校园英语)。

  6.育名师。要进一步加大对青年教师的培养力度,提高全员育人水平。要进一步建立健全新任教师上岗培训考核机制,组织各类学科竞赛、展示活动,为青年教师成长搭建更多的平台。要继续重视教师队伍的梯队培养,认真组织开展学科带头人示教活动,重视骨干教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。要紧紧抓住县、校第四届小学青年教师教学基本功竞赛的契机,鼓励全体参赛教师积极主动,虚心请教,刻苦钻研,精心准备,力争再创佳绩,不断提高我校青年教师的教育教学水平。

  (四)完善考核评价制度,确保师德建设实施。

  健全评价机制。学校成立师德建设领导小组,及时了解教师的思想、工作和生活状况,每学期对师德建设情况进行一次专项和全面的自查自纠,并将师德问题同解决教师的实际困难结合起来,从而有效增强师德建设工作的感召力和影响力。进一步试用、完善《师德评价手册》,使其成为科学有效的管理手段。

  (1)师德评价激励机制

  师德评价要用定性评价和标准参照式评价,师德评价参照的标准是《谷阳办事处中心学校教师师德规范实施细则》。

  (2)评价方法

  ①自评:每位教师参照学校师德规范实施细则,每学期对自己进行一次自查自评,写出自评报告。

  ②学校师德建设领导小组的评价:师德领导小组每学期给教师写一份师德评语,侧重于激励,但要注明受否有违反师德规范的言行,评语存入档案前要与本人见面,并由本人签字。

  (五)加强制度建设,强化教师职业道德检查评估、综合考核的力度。

  学校根据《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师职业道德的明确要求,制定具体的岗位职责,引导教师自觉履行,并要建立相应的激励机制和考核机制。完善职业道德考核办法,将评价结果存入个人档案,作为教师聘任、晋升、晋级、培养、流动等方面的重要依据,采取将师德考核和年度考核相结合的办法,实行师德“一票否决制”,对师德考核不合格的教师做待岗处理,且不得享受此后两年内的各种各级荣誉表彰。对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖,树立师德标兵,在同等条件下,对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审等方面予以优先考虑。以充分发挥典型人物的导向、示范作用。按照教委要求年底前完成我校师德制度汇编工作。

  (五)展示学校风采,提高学校影响力。

  我们要充分利用各种宣传阵地,拓展信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,鼓励教师多发信息报道,展示我校师德风采,展现我校师德新形象。

篇4:小学教师个人师德建设计划(5)

  小学教师个人师德建设计划

  通过这次家长座谈会的召开、校领导带领全校教师学习有关师德、师风方面的通知以及慕校长的师德专题讲座,使我更加明确良好的师德形象是一个教师的必备素质,师德形象是重中之重。接下来的日子我将以最好的师德形象做为努力的方向。

  一、指导思想

  以***和十七大精神为指导,以教师职业道德为准绳。以更新师德观念,规范师德行为,提高师德水平为重点,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校,以学生满意的教师”为目标,以“爱的教育”为核心。进一步深化师德建设,强化师德素质。

  二、师德建设的目标

  教师自身建设首要一条是师德建设。教师的道德是立身之本,是作为教师最起码的条件。人民教师就是要为人民服务,让人民满意。师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好,决定性的因素是教师,而在教师素质中最重要的是师德。弘扬爱岗敬业,为人师表,无私奉献精神。我在以后的日子里将会通过学习理论知识,互联网上的征文、事迹等多渠道、多层次的学习,使良好的师德转化为我作为教师的自觉行为,转化为我作为教师的人格品质。

  三、具体措施

  1、通过学习《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和过教育法》,《未成年人保护法》,《宪法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高教师的法律意识。规范教师行为意识。还有通过学习《心理学》来揣摩学生心理变化以之为手段达到教书育人的目的。

  2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。

  3、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友。

  4、参加各类学习时认真记录。教师除要掌握好专业知识外,还要积极参加进修和深造,从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力,以适应现阶段中的各种教育问题。

  5、在教育学生的时候要关爱学生的诚心、了解学生细心、教育学生耐心、服务学生热心,有这四心会使我在教学中的很多问题迎刃而解。要用我的爱心、信心、耐心无微不至的教育学生,重拾老师在学生心中高大的形象,来使学生达到愿学从而乐学。

  6、强化为人师表的意识。以严肃的自我修养、严谨的治学态度、严格要求自己,以奉献精神、敬业精神和创新精神来服务教育事业。

  师德教育不是一朝一夕所能完成的。这是一个长期的工作。通过不断的学习和磨练才能领悟,作为一名人民教师要以高度的觉悟,高度的社会责任感,高尚的道德情操,高超的教学艺术来教育人。要用爱心开启学生的心灵。成为学生心中的好教师。以自身做起,让爱撒向每一个受教育的学生。

篇5:餐饮管理公司绩效考核方案

  绩效考核管理方案

  目录

  第一章

  总则…………………………………………………………1

  第二章

  考核组织管理………………………………………………1

  第三章

  考核办法……………………………………………………2

  第四章

  月度考核……………………………………………………4

  第五章

  个人年度考核………………………………………………5

  第一节

  个人年度综合考核…………………………….…………6

  第二节

  个人年度能力评价………………………………………….10

  第六章

  餐厅考核…………………………………………………….11

  第七章

  申诉及其处理……………………………………………….12

  第八章

  附则………………………………………………………….14

  附录一

  能力评价指标定义表………….………………………….15

  附录二

  能力评价评分表………………………………….…….…19

  附录三

  公司员工工资定位标准……………………………….….20

  附录四

  公司新进厨师考核表…………………………….….….….21

  附录五

  餐厅经理年度工作考核汇总表…………………….…….22

  第一章

  总则

  1、适用范围:

  本方案适用**餐饮管理有限公司(以下简称“公司”)所有员工。

  2、考核目的:

  通过绩效考核将经营计划分解落实为每一个员工的具体工作,确保公司经营目标的实现;

  通过绩效考核加强上下级沟通和各部门间的相互协作;

  通过绩效考核,提高全体员工的工作积极性、创造性和岗位技术水平,从而有效提升公司整体实力。

  3、考核原则:

  ①公平、公正,统一标准;

  ②定性与定量相结合;

  ③以日常记录和客观事实为依据。

  第二章

  考核组织管理

  1、成立考评领导小组,其组成如下:

  负责人:

  成员:

  2、对确认考评严重失实的考评人,将取消其考核资格。在自评栏中的分值如与主管考核的分值有较大差异,经查实后将做严肃处理。

  第三章

  考核方法

  1、考核周期

  考核分为月度考核和年度考核。其中月度考核在次月十日内完成;年度考核于次年**月份前完成。

  2、考核关系

  考核关系分为直接上级考核、直接下级考核、同级人员考核三种。不同考核对象在不同的考核中对应不同的考核关系,所有可能的考核关系见表。

  考核关系表

  考核对象

  考核关系

  公司员工

  直接上级

  餐厅经理

  直接上级、同级、直接下级

  餐厅员工

  直接上级、同级考核

  3、考核内容主要包括绩效、态度、能力。

  (1)绩效:指被考核人员通过努力所取得的工作成果,从以下三个方面考核:

  A、任务绩效:体现本职工作任务完成的结果,每个岗位都有对应岗位职责的任务绩效指标。

  B、管理绩效:体现管理人员对岗位管理职能的发挥。

  C、周边绩效:体现相关部门(或相关人员)团队合作精神的发挥。

  (2)态度:指被考核人员对待工作的态度。态度考核分为:积极性、协作性、责任心、纪律性。

  (3)能力:指被考核人完成各项专业性活动所具备的特殊能力和岗位所需要的素质能力。

  4、考核方法和等级

  考核方法:自评(10%)

  上级主管(70%)

  代表(20%)

  设定等级为:A、B、C、D四级。优秀比例原则上不超过10%,不合格比例原则上不超过5%。

  等级(项):ABCD

  含义:优秀良好合格不合格

  注:优秀、良好、合格者分别给予不同幅度的年终奖金,不合格者扣除全年奖金。

  第四章

  月度考核

  1、餐厅负责人的月度考核见下表:

  各餐厅负责人(包括副职)考核项目表

  考核项目(各项占25%)

  考核人

  效益指标完成情况

  直接上级

  管理能力

  安全指标

  卫生指标

  餐厅经理月度考核表

  (10分制)*年*月*日

  项目

  姓名

  安全

  经营

  管理

  卫生

  满意度测评

  合计

  意见建议

  公司领导签字:*年*月*日

  2、其他员工的月度考核见下表:

  其他员工考核项目、比例表

  考核项目(各项占20%)

  考核人

  服务态度

  直接上级

  工作效率

  员工团结

  责任感

  基础能力/口味(厨师)

  第五章

  个人年度考核

  1、个人年度考核对象

  以下员工不参加考核:新入职员工及有其它特殊原因的员工,经公司批准可以不参加年度考核。

  2、个人年度考内容

  年度考核是在对个人全年各月考核结果的基础上,结合考核期间的所有的表现,总结得出个人年度综合考核结果。

  3、个人年度考核流程

  ①每年月—日,由公司组织一年一度的绩效考核。

  ②各餐厅经理在每年月—日汇总被考核人的评分。

  ③由公司考评小组组织各餐厅经理在每年月—日进行年度绩效质询会对其考核结果进行质询。

  ④考核结果报公司总经理质询、批准,确定最终考核结果,并做出奖惩决定。

  ⑤将考核结果与奖惩决定公布于相关餐厅

  ⑥对结果有疑问的,在结果公布起3日内向上级里领导提出异议

  ⑦对存在异议的员工进行解释或复评,并向员工反馈

  ⑧公布最终考评情况,考评结束

  第一节

  个人年度综合考核

  餐厅经理

  1、基本工资+考核奖(分为10个月)=年收入(绍兴地区**万元,东阳市**万元)

  2、考核分为优秀、良好、合格、不合格四类

  3、考核项目

  ①安全

  ②经营

  ③管理

  ④卫生

  ⑤满意度

  4、考核以10个月为基准,其余两个月只发放基本工资

  5、工资为每月3000或4000元发放,其余按考核奖金发放(年底按绩发放)

  6、相应等级所对应的考核奖金

  ①优秀:85分及以上10000元

  ②良好:75~85分(含75分)7500元

  ③合格:60~75分(含60分)5000元

  ④不合格:60分以下 无

  7、经理考核由公司上层人员与公司财务相结合考核

  注:实习经理与预备经理按每月2500元发放;考核奖金与所签责任书挂钩,若违反任何一条内容均可扣除相应年底考核奖金。

  表1:餐厅经理(不含餐厅副职及后备经理)综合考核表

  考核内容

  评分等级

  好

  较好

  一般

  较差

  敬业精神

  爱岗敬业,尽职尽责

  领导能力

  率先示范,受部属信赖

  全局意识

  有全局意思、眼光广阔

  责任感

  有强烈的责任感,可信赖

  果断力

  能当机立断

  执行力

  朝着目标断然地执行

  业务知识

  本职业务能力

  沟通能力

  与公司及校方沟通工作

  人际关系

  受部属、同事尊敬、敬爱

  协调性

  与其他部门的协调联系密切

  组织协调能力

  能合理安排工作

  表达能力

  例会时口齿清楚

  工作实际评价

  岗位职责范围完成情况

  公司布置的任务完成情况

  年度工作目标完成情况

  综合评价等级

  表2:餐厅经理年度考核表(该表为全年总和)

  (100分制)*年*月*日—*年*月*日

  项目

  姓

  名

  安全

  经营

  管理

  卫生

  满意度测评

  合计

  意见建议

  公司领导签字:*年*月*日

  表3:餐厅经理年度综合考核表

  姓名

  考核期间

  年度

  餐厅

  岗位

  考核项目

  内容

  比例

  考核得分

  最终得分

  1

  3=2×1

  部门考核结果

  40%

  月度个人考核平均值

  60%

  考核得分合计

  100%

  考核人评语

  考核人签字:

  日期

  厨师长

  1、年收入=月工资×10+考核(10个月为单位)奖

  2、以优秀、良好、合格三类分配考核

  3、优秀:85分及以上

  3000元

  良好:75~85分(含75分)

  2500元

  合格:60~75分(含60分)

  1500元

  4、每月经理按:责任、比例搭配、效益、创新打分(10分制)

  5、创新要求每月不低于4只创新菜及计算成本

  表4:厨师长月考核表

  (10分制)

  姓名

  餐厅

  责任

  比例搭配

  效益

  创新

  总分

  经理意见

  经理签字:*年*月*日

  员工(部门副职相同)

  1、新进员工试用期为1.5个月,工资以900元/月发放,考核后以按所属等级发放

  2、所有员工都以考核后分类:

  等级

  工资

  年考核奖

  优秀

  1500元

  500元/月

  A级

  1200元

  200元/月

  B级

  1150元

  150元/月

  C级

  1100元

  100元/月

  D级

  1000元

  无

  注:各等级每月实发工资均为1000元,剩余部分以年底考核奖金方式发放。

  3、评定等级标准:

  A级:切20斤土豆用时30分钟及以内,10分钟之内打卡人数在60~55人次,摘20

  斤芹菜用时在70分钟及以内者

  B级:切20斤土豆用时30~32分钟(含32分钟),10分钟之内打卡人数在45~54

  人次,摘20斤芹菜用时在70~73(含)分者

  C级:切20斤土豆用时32~35分钟(含35分钟),10分钟之内打卡人数在40~44

  人次,摘20斤芹菜用时在73~75(含)分者

  D级:未通过以上三类考核的,按每月1000元发放,无年终考核奖

  注:达到A级标准且综合能力较好的员工(如切盘菜,切冰货、肉类等餐厅内的各项工作都能上手)享受优秀级待遇,按1000元/月,年底考核奖金500元/10个月

  表5:员工考核表

  姓

  名

  岗

  位

  服务

  态度

  工作

  效率

  员工

  团结

  责任感

  基础能力/口味(厨师)

  总

  分

  1

  5

  6

  7

  8

  9

  10

  餐厅经理签字:

  表6:员工年度综合考核表

  姓

  名

  考核时间

  年度

  部

  门

  岗

  位

  考核维度

  比

  例

  考核得分

  最终得分

  1

  3=2×1

  部门考核结果

  10%

  月度/季度/项目个人考核平均值

  90%

  考核得分合计

  100%

  考核人评语

  考核人签字:

  日期

  年度综合考核为“不合格”的员工将被解除劳动合同或待岗。

  4、工资等级升降

  年度综合考核为“优”的员工,岗位工资等级晋升一档,但已达到本岗位最高档次工资水平的,则不再上调;年度综合考核为“基本合格”的员工岗位工资下降一档,但已达到本岗位最低档次工资水平的,则不再下调。

  5、年终奖分配

  在年终奖分配时,不同的考核结果对应不同的年终考核奖金。

  第二节

  个人年度能力评价

  1、能力定义

  指被评价人完成各项专业性活动所具备的特殊能力和岗位所需要的素质能力。不同评价对象的评价主体、能力指标不同。

  2、评价目的

  年度能力评价是为了对餐厅经理的素质及发展潜力进行评估和跟踪,评价结果不与工资和奖金直接挂钩,作为餐厅经理选拔的一项重要依据。

  3、评价关系

  评价关系表

  评价对象

  评价关系

  餐厅经理

  直接上级、同级、下级评价

  实习经理、餐厅副职及后备经理

  直接上级、部门同级评价

  第六章

  餐厅考核

  1、餐厅绩效考核目的

  餐厅绩效考核是为了衡量整个餐厅的工作绩效,以补充个人绩效考核只针对个人职责,不对个人职权外的工作进行考核的局部性。通过餐厅绩效考核,可以促进从餐厅负责人到一般员工都充分重视部门直到整个公司的整体绩效。

  餐厅绩效考核将作为个人年度综合考核的内容,针对不同的考核对象,以不同的比例计入个人年度综合考核结果中。

  2、考核周期

  餐厅考核为年度考核,于次年

  月

  日前完成。

  3、考核流程

  考核流程与办法可参见个人年度考核。

  餐厅考核项目及比例见下表:

  考核项目

  考核人

  年度考核比例

  任务绩效指标考核

  财务部

  80%

  满意度调查

  监控部

  20%

  第七章

  申诉及其处理

  1、申诉受理机构

  被考核人如对考核结果不清楚或者持有异议,。公司是员工考核申诉的最终处理机构。

  2、提交申诉

  员工在初步考核结果公布3日内,可以向公司申诉。申诉时须说明申诉事项及理由。

  3、申诉受理

  公司接到员工申诉后,应在五个工作日做出是否受理的答复。对于申诉事项无客观事实依据,仅凭主观臆断的申诉不予受理。

  受理的申诉事件,首先由办公室对员工申诉内容进行调查。

  4、申诉流程如下:

  员工对考核结果有异议

  向公司提出申述

  办公室调查情况

  N

  解释原因

  是否受理

  Y

  解释/复评

  反馈最终结果

  第八章

  附则

  考核过程文件(考核评分表、统计表)由公司严格保密,考核结果只由直接上级反馈到被考核人,不对其他人公布。

  公司对本方案有最终解释权。

  本方案实施后,与本方案有抵触的规定一律以本方案为准。

  本方案自颁布之日起实施。

  附录一

  附录二

  能力评价评分表设计及填表说明

  (餐厅经理能力评价-上级/下级/同级评分表(年度))

  评价期间:

  年

  月至

  年

  月

  姓名

  部门

  岗位

  评分结果

  能力

  指标

  比例

  要素

  A

  B

  C

  D

  能

  力

  素

  质

  人际交往能力

  %

  建立关系

  团队合作

  解决矛盾

  敏感性

  影响力

  %

  团队发展

  说服力

  应变能力

  影响能力

  领导能力

  %

  评估

  授权

  激励

  责任管理

  沟通能力

  %

  口头沟通

  倾听

  书面沟通

  判断和决策能力

  %

  战略思考

  创新能力

  解决问题能力

  推断评估能力

  决策能力

  计划和执行能力

  %

  准确性

  效率

  计划和组织

  专业知识及技能

  %

  专业知识

  实务知识

  评价人

  签字:*年*月*日

  注:评分结果按以下标准判定:

  A:优秀,B:良好,C:合格,D:不合格

  附录三

  公司员工工资定位标准

  岗位

  年薪

  月薪

  考核奖金

  厨师长

  元/年

  元/月

  元/10个月

  一级厨师

  元/年

  元/月

  元/10个月

  二级厨师

  元/年

  元/月

  元/10个月

  三级厨师

  元/年

  元/月

  元/10个月

  蒸煮工

  元/年

  元/月

  元/10个月

  保管员

  元/年

  元/月

  元/10个月

  面点师

  元/年

  元/月

  元/10个月

  切

  配

  元/年

  元/月

  元/10个月

  注:1、新进员工

  900元/月,试用期为1.5个月,试用期内不享受考核奖。

  2、新进厨师1600/月,试用期为1.5个月,试用期内不享受考核奖。

  3、帮厨每月工资为1200元/月,考核参照普通员工考核办法

  附表四

  公司新进厨师考核表*年*月*日

  姓名

  身份证号

  学历

  工作年份

  口味

  一般

  好

  非常好

  出菜率

  快

  慢

  质量

  好(

  )

  一般(

  )

  排

  菜

  单

  附上菜单一份审核(例如:鸡有几种烧法、成本考核等)

  意

  见

  及

  定

  位

  经理签名:*年*月*日

  注:试用期为1.5个月,试用期工资为1600元,无考核奖,转正后另定。

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