教师风采个人简介：爱上语文
她出生于教师世家，奶奶就是一名老教师，紧接着家庭成员中出现了一位位教师……“小时候，我以为你很神秘，长大后我就成了你……”这句歌她从小就听，而长大后她的这一小小愿望就真的实现了。20**年，她毕业于孔子故里，曲阜师范大学中文系，加入了z小学的大家庭中，她就是孙z老师。
年轻、朝气，有活力，这就是她的定位。她一直认为，教师，是一份最有创造力的工作；而创造，是生命中不可或缺的动力。
★爱上我的课，爱上语文
爱每一个孩子，说起来容易，做起来难。让孩子爱语文，也不是那么容易的事，但她一直都在尝试着。
以学生为本，了解学生的需求，倾听学生的愿望，满足学生的合理要求。作为语文教师，她擅长把朗读的功底融入到教学中，设法让孩子通过朗读理解课文。从读中识字，从读中感悟。
毕竟是一名年轻的小学一级教师，她相信自己在教学的路上还有很远要走，她也在不断地学习着、探索着、努力着……20**年，在同事们的帮助下，她带着《小白兔和小灰兔》一课，走上了西湖区优质课展示的舞台，并最终获得了区一等奖。孩子们喜欢和她交流、沟通，喜欢上她的语文课。因为和孩子们的每一次接触，一切都是因爱而起！
★爱上集体，爱团结
不论是作为班主任，还是语文老师，抑或是大队辅导员，她始终坚持教书先育人。生活中，她喜欢把德育融入点滴，教学中，她一直把做人的道理融入语文。
在班级中，最关键要有集体概念，只有每个孩子心中都有一个班，他们才能团结；只有爱上这个集体，他们才能更好地在集体中生活！
★爱上创造，爱生活
在小学阶段的孩子是最天真的，也是最单纯的，还是最有创造力的。在班级管理中，孙老师始终鼓励孩子们提出有创造力的想法，采纳孩子们的好建议。在课堂教学中，孙老师最爱听见孩子们有想象力的答案，即使那不够“标准”，但那是孩子特有的天真。
“用心生活，用爱创造！”我们教师今天的每一点付出，都是在为孩子们创造明天！
【主要荣誉】：
20**年z区语文评优课一等奖
20**年z区优质课展示开课
20**年z区微课视频三等奖
20**年z区新教师展示课开课
20**年校“新荷杯”课堂评比一等奖
www.pmCeo.com 物业经理人网篇2：教师风采个人简介:学高为师身正为范
教师风采个人简介：学高为师 身正为范
自参加工作以来，他一直“学高为师 身正为范”为宗旨，踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。自20**年接手第一个班开始，他在教育这条大道上已走过了7个年头了，他一直以自己的爱在呵护着每个孩子，让他们在校园里快乐地成长。他说过：在墩小这个温暖的地儿，最大的幸福就是孩子们的喜欢，家长的信任和学校的认可。他就是z老师。
相信孩子——静等花开
他相信每个孩子都是一粒种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。所以在教学中，他绝不以一把尺子去量每一个孩子，他用自己的耐心、爱心、细心去陪伴每个孩子。在班级管理中，他总是让每一个孩子都有表现的机会，每周评出书写之星、劳动之星、纪律之星等，让每个孩子都能找到自己的闪光点，每天轮流的值日班长，更是孩子们所期待的。
他始终相信是花，都有自己的花期。他愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，细心地呵护每一朵的校园之花，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都充满着勃勃生机，慢慢的看着她们长大。相信孩子，静等花开。也许有的种子永远不会开花，因为他是参天大树！
鼓励孩子——笑看花开
苏霍姆林斯基说：儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。是的，无论是谁，当听到表扬鼓励的话，都会自信满满，从而进步得更快。当平时口算能力弱的孩子在口算比赛通过时，他会对孩子说：你真棒，老师知道你肯定行的！当有孩子在测试得全优时，他会对孩子说：做的不错！当孩子劳动怠慢时，他又会说：“你平常非常热爱劳动，今天的劳动热情还没全发挥出来，希望你成为小朋友中最能干一位。”当然，鼓励并不一定要华丽的语言，有时一个信任的眼神，一个慈爱的动作，一个灿烂的笑脸，也是对孩子无声的鼓励。在这个世界上，每一个孩子都是天使，都有他自己独特的天赋。而教师就要哥伦布发现新大陆一样去发现孩子身上的闪光点，孩子的每一个微小的进步都要及时给予鼓励，用爱的语言去鼓励孩子，用爱的眼神去关注孩子，让每一个孩子都在成长的花园里竞相开放。
【主要荣誉】：
20**年区先进工作者
【各类获奖】：
20**年撰写的《讲评得法，方能有效——从一次单元测试说开去》获区论文三等奖。