篇2：XQ中学备课制度

　　*Q中学备课制度

　　一、坚持个人钻研为主，集体备课为辅，坚持分层次备知识、备目标、备学生、备教法、备手段。

　　二、教师备课必须有钻研精神，钻研课程标准、教材，阅读有关资料，明确教学要求，把握知识体系，进而熟练、准确地掌握重点、难点、关键，明确教学目标，做到“五统一”。

　　三、备课要有针对性，了解学生知识基础、思维方式、学习方法、学习习惯。

　　四、精心设计方法，注重培养创新精神、实践能力、指导学习方法、思维方法、使学生从“学会”到“会学”。

　　五、认真钻研和预演习题，体会教材要求的深度、广度，分层次精心设计课堂练习。

　　六、每周一次集体备课，集体研究要在个人充分备课基础上进行，备课组长是集体备课的责任人。要定时间、定地点，定重点发言人。要讨论教学方法及课程的难点、重点，习题设计等内容;

　　七、提前一周备好课，上课前应有二次备课，进一步艺术地设计教学各环节，理化生学科演示实验教师必须做到提前准备、操作。

　　八、精心编制课时计划，青年教师要求写详案。必须有课题、教学目标、重点、难点、教学过程与内容时间分配、教学方法(师生活动方式)、时间分配、板书设计、反馈练习与课后反思等项。

　　教务处对教案情况每学期检查2次并做总结。

篇3：XY小学集体备课制度

　　*Y小学集体备课制度

　　为了保证课程改革实验的顺利实施，根据d*县教育局课程改革方案及实施意见精神和我校实际，特制订如下制度：

　　一、学校课改计划安排，单周周四为集体备课。时间下午3：30-4：30。

　　二、以学科和年级为小组，对每个学科每个单元集体讨论备课。

　　三、教研员和学科年级组长作好纪录。

　　四、分管领导必须参加，提出指导意见。

　　五、参加集体备课的教师必须谈自己的意见和建议。

　　六、集体备课纳入教师期末考核。

篇4：附属医院内科教研室备课制度

　　附属医院内科教研室备课制度

　　一、 教研室接到教学任务后，由教研室主任根据要求，安排任课教师，并将任务下达给任课教师，督促其认真备课。

　　二、 任课教师接到教学任务后，要认真研究教学大纲、教材和有关资料，根据学生情况，拟好教案。

　　三、 教案内容应包括：授课题目、讲授内容提要(讲稿)及时间、教学方法、参考资料所需教具(挂图)、用以检查学生学习情况的方法和提问的问题、布置课下作业等。

　　四、 个人备课结束后，应将教案提交教研室，由教研室主任组织集体备课，集思广益，研究讨论教学方法，解决疑难问题，交流教学经验。

　　五、 新任课教师，由教研室指定有经验的教师帮助指导其备课，备课结束后，在教研室内部进行试讲，安排有经验的教师进行指导。

篇5：坪头中学教师备课制度

　　坪头中学教师备课制度

　　1、备课时教师上好课的前提，是加强教学预见性和计划性、充分发挥教师主导作用的重要保证，也是提高教学质量的前提。

　　2、备课要吃透“五点”：即重点、难点、知识点、功能点、教育点。

　　3、备课要做到“四备”：即备课标、备教材、备学生、备方法。

　　4、备课要做到“三写”即写学期教学计划、写单元教学计划、写课时教学计划。

　　5、备课要备“两法”即研究教师教法和学生学法。教法为组织学生学习服务。

　　6、备课坚持个人备课与集体备课相结合的原则、提倡同课头教师集体备课。集体备课要做到：

　　三定 (定内容、定课时、定中心发言人)

　　三研究(研究重难点的教学方法、突破方法及双基能力)

　　三统一(统一教学目标、统一测试内容、统一教学进度)

　　7、学期教学计划编制要求是：

　　开学一周内，教师要对照课程标准(教学大纲)，通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在教材中的地位，对教材“全局”要心中有数，在此基础上制定出所任学科的学期教学计划(一式两份，一份自用，一份交学校教务处备查)。学期教学计划应有学生基本情况分析、教材分析、教学目标设置、实验教学及实践与考察活动安排、改进教学提高教学质量、扶优脱困措施、教学进度表、学科教研专题研究安排等内容。

　　8、单元教学计划编制要求是：

　　单元备课的目的在于准确把握单元知识的内在联系，使教学具有系统分完整的特点，在新单元教学之前，教师要编写单元教学计划，其内容有单元教材分析、教学目标设置、重难点分析、实验安排、课时教学计划、单元小结与复习、单元过关检测与讲评等。

　　9、课时计划编制要求是：

　　(1)课时教学计划(教案)必须按课时编写，做到完整规范，环节齐全。课时计划的主要环节和内容有教学课题、教学目标(目的)、教学重点和难点、教法运用、学法指导、教具和实验器材准备、教学步骤、教师精讲学生精炼的主要内容及时间安排、教学手段、作业布置、板书设计、教学后记等。艺术、体育课的教案还应有自己的特点。

　　(2)课时教学计划(教案)必须做到一科一案，要完整、规范、节次齐全，详略得当，能准确把握教材的重、难点，教学目标明确，符合课程标准(教学大纲)要求，有教法设计和学法指导，为学生设计活动科学、合理，适用操作性强，符合学生实际，确保课堂教学收到良好效果。

　　(3)课时教学计划(教案)要有新意，有创见，时间安排合理，符合学生学习实际。

　　(4)课时教学计划(教案)提倡超前一周编写，必须超前两课时编写，教师不得把教学参考资料、复习资料或习题集作为教案使用。

　　(5)语文学科必须有作文专用教案，要突出作文训练指导和作文评讲等内容

　　10、课时计划执行后，教师要坚持写教学后记，对计划执行中的失误及不妥之处，教学中的“偶得”、“精彩之处”等记在教学后记中。以利于教育和教学实践的积累。

　　11、教师无教案不准进入课堂。教师的教案应备节数学期计算办法是：周课时×16。

　　12、教研组长每两周应对本组教师教案检查一次，督察教案的质和量，检查后要签注意见和时间。学校教务处每学期检查不少于两次，检查结果作为教师学期教学工作评价的依据之一。